我家有个小九妹教案

我家有个小九妹
教学目标：
1、初步了解越剧的主要行当——生、旦、丑。
2、通过欣赏《我家有个小九妹》的唱段，初步感受越剧的唱腔特点。
3、通过模仿越剧《我家有个小九妹》的唱腔和念白，激发学生对越剧艺术的喜爱。
教学准备：
课前学生了解、收集越剧的相关知识。
教学过程：
（一）、导入新课
1、情景营造：
（1）课件播放由班级学生表演的《穆桂英挂帅》片段；
（2）学生随越剧武场《穆桂英挂帅》的音乐，模仿老师的动作进教室；
（3）到位置后看课件上的表演。
2、对话导入：
教师：“同学们，刚才这段录像是我国哪一种戏曲的音乐？”
学生：“越剧。”
教师：“今天，就让我们（和在座的各位老师）伴随着铿锵有力的锣鼓声，一起感受越剧的魅力。”
教师：“你们想通过这节课了解哪些越剧的知识？”
学生：说问题（生问生答；生问师答；在课堂中解决）
教师：“同学们了解的有很多，相信通过这节课的学习，我们能更进一步的了解越剧。”
（二）、欣赏《我家有个小九妹》
1、老师唱《我家有个小九妹》前四句，学生欣赏感受；
导语：下面，老师要为同学们演唱一段，请同学们认真的听，细细的感受一下越剧的唱腔具有什么特点？
2、简介越剧唱腔的特点；
（1）学生谈感受。
教师：“刚才听了老师的唱腔，你觉得越剧的唱腔给你带来什么样的感受？”
学生：“优美、抒情、动听……”
（2）教师小结：“是的，就像同学们所说的，越剧的唱腔具有曲调细腻婉转,音色柔和甜润,韵味足的特点（课件）。”21世纪教育网版权所有
（3）教唱第一句（咬字、唱腔）。
（4）简介越剧流派：
越剧的唱腔分得很细，有流派之分，如袁派、戚派、吕派等。
（5）完整的欣赏《我家有个小九妹》。
（三）、了解越剧的行当
1、旦
（1）导语：越剧不但唱腔很美，她的扮相也很美，我们一起来看一看舞台扮相。
（2）出示旦角——傅全香的扮相照片。
（3）分辨旦角：
导语：和京剧一样，越剧也有有行当之分，不同的扮相代表着不同的行当，京剧的行当有（学生说：生旦净末丑），（教师引导说京剧各行当的特点）同学们可以根据自己所掌握的京剧行当的知识来分辨一下傅奶奶的扮相是属于什么行当？（学生回答：旦）
2、生
老生：出示“老生”的图片，学生分辨行当。
小生：
（1）出示 “小生”的图片；
（2）学生分辩，回答；
（3）简介越剧中的“生”有时候由女演员扮演，当然也有男的，比如“越剧王子”赵志刚。
3、丑
（1）观看丑角表演片段；
（2）分辨，简单讲解：“丑”角又叫“小花脸“，在扮相和唱腔、表演上都显得比较滑稽。
4、小结：生、旦、丑是越剧的主要行当，称为越剧的“四柱头”。
（四）、学唱《我家有个小九妹》选段，并加以一定的动作表演。
（五）、结束
1、请同学们用一句话说说这节课的感受；
2、让我们在越剧表演《我家有个小九妹》中说再见！