四年级英语下册教案 Unit 7(8)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 Unit 7(8)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-04-13 18:21:41 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 7 At a snack bar.
课题 4B Unit7 At a snack bar F&G （第四课时）
学习目标 1.巩固本单元所学内容,了解字母组合ds\ts的发音。2.学习日常交际用语: I don’t want to go to school today.Let’s go to see the doctor. Have a pie and some juice then.3.会说儿歌 What would you like 4.尽量用直观教学手段，并通过“任务型”的教学途径，开展教学活动。5.培养学生标准的语音，并运用英语交流的能力。
教学重难点 .巩固本单元所学内容,了解字母组合ds\ts的发音。2.学习日常交际用语: I don’t want to go to school today.Let’s go to see the doctor. Have a pie and some juice then.
预习作业 1.听录音读熟F、G部分。2.翻译下列句子：① I don't want to go to school today. ② Let's go to see the doctor.
教学资源 单词卡片，图片，录音机，磁带
学程预设 导航策略 调整反思
A复习巩固（2分钟）. Say the rhyme.I’m hungry. I’m hungry. Have some cakes.I’m thirsty. I’m thirsty. Have some juice.让学生用本单元所学单词续编儿歌。B预习展示（3分钟）1.学生个别朗读E、F部分。2．校对预习的习题。C.合作探究 （15分钟）Ss: birds, sweets, boys, chairs, biscuits.Read the words and sentence:Birds friends biscuits sweetsMy friends like birds, sweets and biscuits.说出含有该发音的其它单词。For example: coats , beds , etc2．（1）让学生有表情的朗读G部分Look and Read,比一比谁的语音语调更切合图中情景。学生造句。3. Find, count and write.What can you see in the picture ---How many ---完成表格。4. Say a rhyme.What would you like I’d like some rice. What would you like I’d like some pies. Sure, they’re very nice.D融会贯通（13分钟）根据 Say a rhyme.部分创编对话。表演Look and read.完成表格要求学生四人一组，每人用所学句型依次向组内其他三人询问，根据学生回答内容完成表格。E检测反思 （6分钟）一、连词成句1. to, go, the, let’s, see, doctor.___________________________________2. I, want, don’t, get, to, up.___________________________________二、选择（ ）1.I’m hungry. Have some________cakes B. juice ( ) 2.How many _________ can you see hamburgers B.hamburgerF作业布置（1分钟）* 背熟课文、单词, Say a rhyme部分。** 做《补充习题》*** 根据Look and read部分创编对话。 复习巩固，为下面的学习做下铺垫。请学生展示，教师评价。1．Show the picture of Part F.Ask questions:T: What can you see 重点讲解和教学：I don’t want to go to school today.Let’s go to see the doctor. Have a pie and some juice then.教师评价。先独立完成，在集体校对。作业指导。
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 7 At a snack bar.
课题 4B Unit7 At a snack bar F&G （第四课时）
学习目标 1.巩固本单元所学内容,了解字母组合ds\ts的发音。2.学习日常交际用语: I don’t want to go to school today.Let’s go to see the doctor. Have a pie and some juice then.3.会说儿歌 What would you like 4.尽量用直观教学手段，并通过“任务型”的教学途径，开展教学活动。5.培养学生标准的语音，并运用英语交流的能力。
教学重难点 .巩固本单元所学内容,了解字母组合ds\ts的发音。2.学习日常交际用语: I don’t want to go to school today.Let’s go to see the doctor. Have a pie and some juice then.
预习作业 1.听录音读熟F、G部分。2.翻译下列句子：① I don't want to go to school today. ② Let's go to see the doctor.
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学程预设 导航策略 调整反思
A复习巩固（2分钟）. Say the rhyme.I’m hungry. I’m hungry. Have some cakes.I’m thirsty. I’m thirsty. Have some juice.让学生用本单元所学单词续编儿歌。B预习展示（3分钟）1.学生个别朗读E、F部分。2．校对预习的习题。C.合作探究 （15分钟）Ss: birds, sweets, boys, chairs, biscuits.Read the words and sentence:Birds friends biscuits sweetsMy friends like birds, sweets and biscuits.说出含有该发音的其它单词。For example: coats , beds , etc2．（1）让学生有表情的朗读G部分Look and Read,比一比谁的语音语调更切合图中情景。学生造句。3. Find, count and write.What can you see in the picture ---How many ---完成表格。4. Say a rhyme.What would you like I’d like some rice. What would you like I’d like some pies. Sure, they’re very nice.D融会贯通（13分钟）根据 Say a rhyme.部分创编对话。表演Look and read.完成表格要求学生四人一组，每人用所学句型依次向组内其他三人询问，根据学生回答内容完成表格。E检测反思 （6分钟）一、连词成句1. to, go, the, let’s, see, doctor.___________________________________2. I, want, don’t, get, to, up.___________________________________二、选择（ ）1.I’m hungry. Have some________cakes B. juice ( ) 2.How many _________ can you see hamburgers B.hamburgerF作业布置（1分钟）* 背熟课文、单词, Say a rhyme部分。** 做《补充习题》*** 根据Look and read部分创编对话。 复习巩固，为下面的学习做下铺垫。请学生展示，教师评价。1．Show the picture of Part F.Ask questions:T: What can you see 重点讲解和教学：I don’t want to go to school today.Let’s go to see the doctor. Have a pie and some juice then.教师评价。先独立完成，在集体校对。作业指导。
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