7.3.4 保护生态环境 教案

7.3.4
保护生态环境
教案
一、教学目标
知识技能
1.分类简述当今世界的环境问题。
2.简述保护环境的做法。
过程方法通过图文资料的分析过程，提高分析能力和语言表述能力。
情感价值
养成良好的生活卫生习惯，保护生态环境。
二、教学重难点
重点：使学生认识环境破坏的严重问题，形成保护环境的意识。三、课时安排
1课时
四、教学过程
（一）情境导入我国北方的风沙比较多，根据春季常见的沙尘暴天气进行引入。通过身边事认识我国的主要环境问题。引发探究环境问题的兴趣。
（二）学习新课
探究竟
（一）教师安排学生阅读课本的“探究竟 资料分析”，认识人类活动对生态环境的影响。
（二）学生3-4人一组完成课本的游戏，并在游戏过程中思考“哪些行为有利于环保，哪些不利于环保？”阅读课本的“探究竟 资料分析”认识沙尘暴的发生过程，同时思考人类的活动对环境造成的影响。
完成课本的游戏，对游戏中涉及的人类活动进行归类总结。
这两个问题都是开放性的问题，教师要注意引导学生对身边的环境问题进行列举。然后，教师引导学生对不同问题进行
分析，认识这些问题的发生原因和治理办法。
针对课本“大家谈”的两个问题进行讨论，分析常见环境问题的产生原因和治理方法。
学生进行阅读自学，并对知识进行整理。教师可提出一些问题
引导学生进行思考：
什么是生态环境问题？环境问题包括哪几个类型？生态环境保护的重要意义？
然后
组织学生
进行交流讨论。
阅读课文，认识环境问题的类别，生态环境保护的意义等问题。并进行交流。教师介绍国家制定的保护环境的有关法律法规政策，指出保护环境是
国家的一项基本国策。然后，可以根据收集的材料说明我国环境污染的严重性，激发学生保护环境，同破
坏环境的行为作斗争的思想感情。
（三）课堂小结
1.环境问题包括环境破坏和环境污染，环境污染包括空气污染、水污染等，环境破坏包括土地荒漠化、植被破坏等。
2.沙尘暴的发生与生态环境破坏有直接关系。
3.森林是陆地生命的摇篮，他为我们人类做出了巨大的贡献。我们面临的环境问题是由于人类的不合理活动引起的。
五、板书设计
1.环境问题
2.沙尘暴的发生
3.
保护环境的做法
六、作业布置
完成本节课的《同步练习》
七、教学反思
本节介绍了保护生态环境的知识。第一个活动通过图文资料的分析引导学生认
识环境破坏的严重后果，第二个活动通过一个游戏使学生在娱乐中认识哪些活动是有利于环境保护的，哪些是有害的
。设计与学生接近的话题使学生联系身边的问题对环境的破坏加以认识。然后通过总结，对生态环境问题加以总结，介绍了生态保护的作用和意义。