28《湖心亭看雪》课件

课件54张PPT。 西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区由以下景点构成。
一山（孤山）
两堤（苏堤、白堤）
三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）
十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）西湖孤山蘇堤白堤阮 公 墩小瀛洲花港观鱼苏堤春晓断桥残雪雷峰夕照柳浪闻莺南屏晚钟平湖秋月曲院风荷三潭映月双峰插云接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
——杨万里最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤
——白居易欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜
——苏轼未能抛得杭州去
一半勾留是此湖
——白居易湖 心 亭 看 雪张岱第一课时学习目标
1、了解作者生平及写作背景。熟读课文，积累优美词句。
2、根据注释、工具书疏通文意，理解本文情景交融的写景方式。 导学环节10分钟
1搜集作者张岱及写作背景。
2 了解湖心亭的相关内容。
3 识记并理解文中生字和文言词汇。
4 阅读课文，结合课下注释会翻译课文。
学生自读课文，圈点勾画。
1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。
2、是日更定，余 挐一小船，拥毳衣炉火，
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
都 消失晚上八点左右撑，划穿着毛皮衣，带着火炉导议环节（5分钟）我这 （湖上） 冰花一片弥漫
全白只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓
我的一叶小舟
舟中两三个人影
5、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”
6、余强饮三大白而别。……客此。
7、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，
更有痴似相公者！”非常高兴哪能还等到不要像酒杯痛饮客居，动词湖心亭　　位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　张岱（1597—1679）
字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵，山阴（今浙江绍兴市）人。他有着强烈的民族意识，清兵南下后，他深感国破家亡的沉痛和悲愤，“披发入山”，表示对清统治者的不满与抗议，尽管布衣素食，甚至到了“断炊”地步，也不后悔。抚今追昔，颇有“五十年来，总成一梦”之感。于是他以追忆的方式，写成《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》以及记录明代史事的《石匮书》，其文多缅怀往昔风月，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之痛和沧桑之感，以寄托故国之思。 本文写于明朝灭亡后，大约1645年，它是张岱小品的传世之作。作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。基本情况了解拏（ ） 更定（ ）　 毳衣（ ） 雾凇（ ）　 　沆砀（ ） 一芥（ ）
崇祯( ) 铺毡( ) 喃喃（ ） 更有此人( ) 强饮( )náɡēnɡcuìsōnɡhànɡ dànɡjièchónɡ zhēnzhānnánɡènɡqiǎnɡ 崇祯（ ）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定，余挐一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” Chóng zhēn余拏一小舟
（通“桡”，撑船）学生展示 教师点拨10分钟古今异义1.余住西湖
（古义：我 今义：剩下）
2.余强饮三大白而别
（古义：竭力，尽力 今义：勉强）
3.余强饮三大白而别
（古义：酒杯 今义：常用为跟“黑”相对的颜色）余强饮三大白而别上下一白（白色）
（酒杯）大喜曰余强饮三大白而别（副词，非常）（形容词，跟“小”相对）一词多义白大长堤一痕上下一白（副词，全）
（数词，一）湖中人鸟声俱绝佛印绝类弥勒（消失）（极）一绝词类活用1.大雪三日
（名词作动词，下雪）
2.拥毳衣炉火
（名词作动词，“带着火炉”）
3.客此
（名词作动词，“客居”）文言句式　 判断句：
　是金陵人（“是”表判断）
　省略句：
　见余，大喜曰（省略了主语“两人”）第二课时学习目标
1. 揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。
2. 了解白描的手法.
3. 熟读背诵课文. 崇祯五年十二月，余①住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱②绝③。　　 [译文]明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。 ①余：②倶：③绝：我都消失 重点词语文白对译精讲环节10分钟 是日，更定①矣，余拏②一小舟，拥毳③衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀④，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥⑤，舟中人两三粒而已。 [译文]这一天，更声初定，我划一条小船， 穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）寒气弥漫，白茫茫一片，天空与白云、山峦、湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（清晰的）物影，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。 ②拏：携，带③毳：④沆砀：细毛寒气弥漫的样子①定：止，停⑤芥：小草重点词语 到亭上，有两人铺毡对①坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得②更③有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 [译文] 来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里的洒烧得正沸。（他们）见到我非常高兴，说：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？”（随即）拉我共饮。我痛饮了三大杯，然后告别，问他们的姓氏，他们说是金陵人，现客居这里。①对： ③更：还②焉得：相对怎得碰到重点词语 及①下船，舟子喃喃②曰：“莫说相公痴③ ，更有痴似④相公者。” [译文] 等到下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。”①及：等到②喃喃：③痴：自言自语痴情④似：一样重点词语整体感悟：
这篇课文主要写了哪两件事情？1、独往湖心亭看雪
2、湖心亭偶遇佳客语句分析（答案仅供参考）&1、在课文中找出表明看雪的时间、地点、天气环境状况的句子？
&2 、文中具体写雪景的句子是哪几句？有什么特点？抒发了作者怎样的感情？ 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 句子： “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
特点：用白描手法，简练朴素,不加渲染 。
感情：作者是一个超凡脱俗、孤高自傲的文人雅士,课文表达了他清高自赏的感情和淡淡的愁绪。
&3、“独往湖心亭” 与“舟中人两三粒而已”前后内容表达很矛盾，你知道这其中的奥秘吗？
。
&4、同学们再继续找一找，文章中哪一个字最能概括张岱的性格 ？
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 这一句中的“痴”字
“独”字不仅写出了数量，更写出了张岱与众不同的心态与情趣，舟子在犹如不在，知己难觅，由此可见他孤傲清高的性格
5 、 “长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒” 改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什么？
借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了作者的人生渺小的感叹。
景物描写：
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？（白描）
自然质朴
不事雕琢写作手法在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，
用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。
不施浓墨重彩，不加烘托渲染. 少用形容
词，和修辞，只抓住描写对象与众不同的
地方，作如实的交代。
白描手法写人“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”
——鲁迅《故乡》
“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”
——唐弢《琐忆》
6、张岱用白描的手法，写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡，人似乎完全融入天地之中，真是达到了“天人合一”的妙境。张岱在自然中如此忘情，表明他对自然有什么感情？

痴迷于天人合一的山水之乐（痴景） 满纸荒唐言，
一把辛酸泪。
都言作者痴，
谁解其中味! 痴迷于天人合一的山水之乐，
痴迷于世俗之外的高雅之趣。