7.2.2 食物链和食物网 导学案（含答案）

7.2.2 食物链和食物网 导学案
学习目标
1.理解食物链、食物网的概念,感受生物间的密切联系。
2.知道生态系统中的物质循环和能量流动,了解有毒物质的富集。
3.重点:研究动植物之间的食物关系,建立起食物链和食物网的概念。
预习导学
知识点一:食物链和食物网
1.阅读课本中的《探究竟》,请写出任意三条食物链。
　草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→猫头鹰。
2.在生态系统中,各种生物之间由于　食物关系　而形成的一种联系,叫做 　食物链　。它的起始环节是　生产者　。?21cnjy.com
3.生态系统中的　生物种类　越复杂,　个体数量　越庞大,其中的食物链就越　多　,彼此之间的联系也就越　复杂　。?21·cn·jy·com
4.许多　食物链　彼此交错、相互连接的复杂　异养　关系,叫做　食物网　。?
5.生产者通过　光合作用　把　太阳能　转化为　化学能　,然后通过　食物链(网)　传给消费者、分解者。?www.21-cn-jy.com
知识点二:生态平衡
1.生态平衡是指生态系统中的环境和各种生物的　数量　及　所占的比例　,能够在较长的时间内保持　相对稳定　的现象。?2·1·c·n·j·y
2.外界干扰超过一定限度, 　生态系统　就会遭到破坏。?
知识点三:物质循环和能量流动
功能
知识点四:有毒物质的富集
1.有毒物质的富集是指一些有毒物质,如　铅、铝、汞、铜等重金属　和　DDT　一旦进入生态系统,就容易被生物体吸收,却不易被排出,沿着食物链越积越多,越是处于　较高营养级　的生物体内,有毒物质的浓度就　越高　的现象。?
2.当有毒物质累积到一定量时,会危害生态系统中的许多生物,最终　威胁　人类。?
合作探究
1.观察课本中的“温带草原生态系统的食物网简图”,回答问题。
(1)该图共有几条食物链,请找出最长的和最短的食物链。
　　共有九条食物链。
　　最长:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
　　最短的:草→兔→狐,草→兔→猫头鹰,草→鼠→狐,草→鼠→猫头鹰
(2)在上述生态系统中,如果兔被大量捕杀,请分析该系统中和兔有关的生物的数量会发生怎样的变化?
　　兔被大量捕杀后,以兔为食的狐、猫头鹰等数量会大量减少。草大量繁殖,鼠和其他食草昆虫数量会增加。
(3)我们应该怎样看待生态系统中的生物?
　　每种生物在生态系统中都占有一定的位置,生物之间不是孤立存在的,而是互相联系的,生物之间通过彼此的联系维持着生态平衡,因此我们要爱护生物,不任意伤害生物。21世纪教育网版权所有
2.资料:日本熊本县水俣湾海产丰富,是渔民赖以生存的主要渔场,1925年,日本氮肥公司在这里建厂,后又开设了合成醋酸厂,1949年后,这个公司开始生产氯乙烯,年产量不断增加,工厂把没有经过任何处理的废水排放到水俣湾,1956年,水俣湾附近发现了一种奇怪的病。这种病症最初出现在猫身上,被称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳,抽搐、麻痹,跳海死去,被称为“自杀猫”。随后不久,此地也发现了患这种病症的人。患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害,轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形,重者精神失常,或酣睡,或兴奋,身体弯弓高叫,直至死亡。当时这种病由于病因不明而被叫做“怪病”。 经数年调查研究,于1956年8月由日本熊本国立大学医学院研究报告证实,这是由于居民长期食用了八代海水俣湾中含有汞的海产品所致。21教育网
请你用食物链的有关知识解释这一现象。
　　各种有毒物质一旦进入生态系统就容易被生物体吸收而不易排出,它们沿着食物链越积累越多,越是处于较高营养级的生物体内,有毒物质的浓度就越高,水俣病就是由于人和动物摄入富含在鱼类和贝类的汞而引起的病变。
3.畅所欲言:环境保护,你可以做些什么?
　　参考教材,说出身边切实可行的行为。