6.1.1 无性生殖 导学案（含答案）

6.1.1 无性生殖 导学案
学习目标
1.知道常见植物的无性生殖。
2.重点:学会营养繁殖的方式扦插、嫁接、压条和组织培养。
预习导学
知识点一:植物的营养繁殖及其方式
营养繁殖方式
具体做法
实例
扦插
在适宜的季节,剪取某些植物的　茎　、　叶　、　根　、　芽　等,插入　土　中、沙中或　浸泡　在水中?
　杨　、　柳　、　葡萄　、　月季　、天竺葵、蔷薇、迎春等?
压条
把枝条从植株上弯下来,并且把枝条中部分的树皮　剥去下半圈　,埋在土壤里并固定,让枝条顶端露出地面?
　桂花　、　石榴　、　夹竹桃　等?
嫁接
把一种植物的　芽　或　枝　接在另一种植物体上,使接在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的叫　接穗　,被接的植物体叫　砧木　。嫁接成功的关键:将接穗和砧木的　形成层紧密地贴在一起　?
　桃　、　山楂　、　苹果　、　李　、　杏　、　柑橘　等?
组织培养
在　无菌　条件下,将植物体的一部分　组织　放入特制的培养基中,培育出完整植物体的方法?
植物幼苗的“工厂”,已经在果树、花卉、蔬菜等生产领域广泛应用
营养繁殖的优势:速度　快　,保持　植株原有的性状　?
知识点二:植物的无性生殖
植物的生殖
方式
进化情况
有性生殖
需要经过　两性生殖细胞　的结合?
　　　　　高级　的生殖方式?
无性生殖
不需要经过　两性生殖细胞　的结合,由　母体　直接产生新个体的生殖方式?
　低级　的生殖方式,保持植株原有的性状?
合作探究
1.以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活因素”的实验结果,请根据表格内容,回答问题。21教育网
　　处理
分组　　　
扦插土壤
插条切口
环境相对湿度(%)
插条选择
成活率(%)
1组
消毒
不处理
50~85
嫩枝
42
2组
消毒
涂硫黄粉
20~30
嫩枝
23
3组
消毒
涂硫黄粉
50~85
老枝
10
4组
消毒
涂硫黄粉
50~85
嫩枝
92
环境:15~25 ℃散射光照,扦插数量100/组,培养时间3周
(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是　减少插条水分散失(或降低蒸腾作用)　。?21世纪教育网版权所有
(2)上述实验中,将土壤进行消毒、插条切口涂硫黄是为了　保护插条切口,防止病菌感染　。?
(3)探究“插条切口处理对枝条成活影响”实验中,　1组　和　4组　是对照实验。?
(4)3组和4组是对照组的话,他们为了探究“　插条选择　对枝条成活率的影响”,通过实验,结果是　嫩枝　枝条成活率高。?21cnjy.com
(5)在上述表格中可作为对照实验的是　 2组和4组　。?
这组实验为了探究“　环境相对湿度　对枝条成活率的影响”。?
2.木耳菜是一种保健型蔬菜,营养素含量极其丰富,尤其是钙、铁等元素含量高,菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同,将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时,在茎段下方是切成水平切口,还是切成斜向切口?请你设计一个实验,探究哪种处理方法更容易使茎段成活。21·cn·jy·com
(1)实验变量是　茎段下方的切口方向　。?
(2)作出的假设是　茎段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活　。?
(3)实验步骤:
①准备20支生长良好的木耳菜枝条,将它们剪成保留2个节的茎段,按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。
②将以上准备的茎段分成均等的两份,分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成　水平切口(斜向切口)　,将B组的茎段下方切成　斜向切口(水平切口)　。?www.21-cn-jy.com
③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中,在　相同　且适宜的环境条件下培育。?
(4)观察记录:每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶,做好记录。
(5)分析三种可能,预测结果,得出结论:　①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶,则斜向切口的茎段容易成活;②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶,则水平切口的茎段容易成活;③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶,则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活　。?