课题
Unit
1
It’s
Time
to
play
the
Violin
课时
第3课时
课型
新授课
年级
六年级
设计人
学习内容
陕旅游版六年级上册
学习目标
能读Let
learn
more
：Let’s
play的内容。
重、难点
理解会说、会用单词和短语：What
do
I
do
at…..？
学习过程
学
案
导
案
自主学习
英汉互译。always__________牙齿__________通常____________hour__________刷牙_________watch
TV________do
homework__________half
past
six________________
1、借助字典
、录音磁带试读单词并翻译。2、通过预习，将自己不懂或疑难的句子用自己喜欢的符号标出
合作探究
小组内试读新单词、短语并翻译。
always,
half,
past,
brush,
usually
take
out
the
book,
play
sports
,
have
a
rest
,play
the
violin
学生展示学习情况，其他同学专心听并纠错学生练习读单词和短语学生练习重点句型
教师适时点拨同桌互读互评小组成员互读互评学生练习重点句型
当堂检测
一.翻译下面短语half
past
six____________________do
homework_____________
take
out
the
book
_______________
play
sports
,______________________
have
a
rest,
____________________
play
the
violin____________________learn
English_____________________do
eye
exercises___________________二.精挑细选。1
She
play
it
for
____________hour.
A.
a
B.
an
C.
the2.
She_________
out
to
play
with
her
friendsA.
go
B.
at
C.
for3.
What
are
you_________,
Wu
Chen A.
do
B.
does
C.
doing
1、学生独立完成检测题2、教师巡视3\疑难问题，师生解疑
教学反思课题
Unit
1
It’s
Time
to
play
the
Violin
课时
第5课时
课型
新授课
年级
六年级
设计人
学习内容
陕旅游版六年级上册
学习目标
复习本单元所学的单词和短语复习本单元所学的重点句型
重、难点
学习过程
学
案
导
案
自主学习
听写单词和短语
小组内互评，相互找出错误的单词和短语。强化练习自己错误的单词和短语。
合作探究
1学生以.小组为单位利用本单元所学的句型编对话。2.完成课本P7----P8的练习题3学生展示学习情况，其他同学专心听并纠错4.教师总结本单元的重点句型。
教师适时点拨同桌互读互评小组成员互读互评学生练习重点句型
当堂检测
读短文选词填空。
(Clean
bus
time
hospital
cooks)
My
mother
gets
up
at
6;00
every
morning
and
then
she____________
breakfast.
After
breakfast,
she
washes
the
dishes
and____________
the
rooms
.Then
it’s___________
to
go
to
work.
She
works
in
a_________.
It’s
a
little
far
from
my
home.
So
she
usually
takes
a
___________
to
work
1、学生独立完成检测题2、教师巡视3\疑难问题，师生解疑
归纳与提升
(1)
Can
I
gout
to
play
I’m
afraid
you
can’t.
It’s
time
to….
Sorry,
Miss
White
It
doesn’t
matter.(2)I’m
afraid是一种委婉的表达方式用来拒绝某人提出的要求，或对他进一步提出要求和建议。例;
I’m
afraid
you
can’t
go
out
to
play
now.I’m
afraid
I
can’t
help
you.(3)right
now
是“立刻、马上”的意思，可用于将来时态中。
例：He
will
be
back
right
now.
教学反思课题
Unit
1
It’s
Time
to
play
the
Violin
课时
第一课时
课型
新授课
年级
六年级
设计人
学习内容
陕旅游版六年级上册
学习目标
能听说认读写下面单词和短语：Violin
,
learn,
matter
,afraid等。
重、难点
理解会说、会用单词和短语：Violin
,
learn,
matter
,afraidIt’
time
to….What
time
do
you
…..
学习过程
学
案
导
案
自主学习
Violin
,
learn,
matter
,afraid
,
take
out
the
book,
play
sports
,
have
a
rest
,play
the
violin
1、借助字典
、录音磁带试读单词并翻译。2、通过预习，将自己不懂或疑难的句子用自己喜欢的符号标出
合作探究
小组内试读新单词、短语并翻译。Violin
,
learn,
matter
,afraid
,
take
out
the
book,
play
sports
,
have
a
rest
,play
the
violin学生展示学习情况，其他同学专心听并纠错学生练习读单词和短语学生练习重点句型练习读课文
教师适时点拨同桌互读互评小组成员互读互评学生练习重点句型
当堂检测
一.翻译下面短语
take
out
the
book
_______________
play
sports
,______________________
have
a
rest,
____________________
play
the
violin____________________learn
English_____________________do
eye
exercises___________________二.精挑细选。1
What
time
do
you
usually_________
A.
get
to
B.
get
C.
get
up2.
I
get
up_______
Seven
o’clock.A.
at
B.
on
C.
in3.
What
are
you_________,
Wu
Chen A.
do
B.
does
C.
doing
1、学生独立完成检测题2、教师巡视3\疑难问题，师生解疑
教学反思课题
Unit
1
It’s
Time
to
play
the
Violin
课时
第4课时
课型
新授课
年级
六年级
设计人
学习内容
陕旅游版六年级上册
学习目标
能正确读Read
the
words,
Try
to
read
more,
等。
重、难点
理解会说、会用单词和短语：What
do
I
do
at…..？Do
you
do….
学习过程
学
案
导
案
自主学习
1.学生自己试读Read
the
words的内容2.
学生自己试读Try
to
read
more的内容
1、借助字典
、录音磁带试读单词并翻译。2、通过预习，将自己不懂或疑难的句子用自己喜欢的符号标出
合作探究
小组内试读新单词、短语并翻译。
What’s
wrong take
out
the
book,
play
sports
,
have
a
rest
,play
the
violin学生展示学习情况，其他同学专心听并纠错学生练习读单词和短语学生练习重点句型
教师适时点拨同桌互读互评小组成员互读互评学生练习重点句型
当堂检测
选句子补全对话Kevin:
_______(1)_______.
What
do
I
do
at
that
time
______(2)_________!Kitty:
Do
you
do
eye
exercise Kevin:________(3)________________Su
Nan:
Do
you
play
the
violin Kevin:
Right!____(4)_________________.A.
No,
I
don’t
B.
It’s
nine
o’clock
C.
It’s
time
to
play
the
violin
D.
Have
a
guess连词成句1.
get
at
up
Can
I
7:40
( )2.
time
to
homework
do
It’s
your(.)
1、学生独立完成检测题2、教师巡视3\疑难问题，师生解疑
教学反思
