10、《孤独之旅》导学案

10、《孤独之旅》课中导学案
一、学习目标
1.体会标题的含义，把握杜小康这一人物形象。
2.
理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。
3.
理解文章主旨，学会正确对待成长中的困难和挫折。
二、高效课堂
(一)导入
（二）预习查评
1．检查预习学案的完成情况。
2．检查预习字词情况。
（三）整体感知，走近孤独
1．自读课文，默读时注意在文中圈点勾画出主要信息。
2．以四人为一小组，重点朗读有关段落，每人一段，比一比谁读得好。
3.阅读课文，理清小说的故事情节。
（四）精读课文，感知杜小康变化的过程
1、思考：杜小康的变化分为哪三个时期？
2、杜小康的心理轨迹是怎样的？
3、心理描写有什么作用？
4、讨论：杜小康为什么独孤？本文为什么以“孤独之旅”作为标题？
（五）细读课文，分析环境描写的作用。
1、请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。
2、文章自然环境的描写的作用是什么？
（六）研读课文，谈谈感受
1、这篇小说告诉我们什么？小说描写的特色是什么？
2、小说的主题如何归纳？
（七）拓展延伸
1．困难和挫折，往往是人成长的催化剂，结合自己的实际，谈谈学习本文的收获。
2．你有过孤独的时候吗 请讲述你孤独的情景和心理感受。
3．请你就杜小康父亲的教子方式，谈谈你的理解和看法。
（八）作业
请结合自己的成长历程，写一篇文章，注意要有一定的环境描写。