2017年人教版（新课程标准）九年级下册期中测试语文试卷及参考答案

“梯城教育联盟”2017年上期期中测试
九
年
级
语
文
试
卷
（全卷共四个大题
满分：150分
测试时间：120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
1．下列句子加点字注音正确的一项是（
）（3分）
A．哺育（bǔ）
雏形（ chóu）
羞涩（sè）
千里迢迢（tiáo）
B．踱步（duó）
花圃（pǔ）
腥臊（sāo）
潸然泪下（shān）
C．栖息（qī）
狼藉（jí）
冗杂（rǒng）
恃才放旷（shì
）
D．荫庇（yìn）
迄今（qì）
笨拙（zhuō）
冥思遐想（mín）
2．下列词语书写无误的一项是（
）（3分）
A．河畔
邃道
前仆后继
煽风点火
B．聆听
针炙
涕泗横流
莫衷一是
C．谬论
宣泄
蜂涌而至
贻笑大方
D．瞭望
追溯
蔚为壮观
通宵达旦
3．下列加点词语使用不恰当的一项是（
）（3分）
A．在景区游玩的时候，如果景区管理人员没有及时对破环公物的行为进行惩罚，那么以后谁都可以有例可援了。
B．在印尼的一次森林火灾中，一只猩猩从大火中救出孩子后，由于找不到食物，在面临长时间的饥饿后，猩猩变得瘦骨嶙峋。
C．台湾影视编剧张永祥获得第53届金马奖终身成就奖，他的剧作情节低回婉转
、内涵丰富。
D．重庆市巫溪县鸡心岭，一场大雨过后，云雾缭绕，随风飘动，山峦若隐若现，犹如海市蜃楼。
4．根据文中的情境，依序填入横线处最恰当的一项是（
）（3分）
有人曾用一个“魔”字来概括徐志摩的风格，确实，他的散文，感情奔放，不可阻遏。其文字
，华彩纷呈，瞬息变幻；其行文
，舒卷自如，无迹可求；其文体
，自由无拘，华丽绚烂。
①如秋空一缕行云
②如黄昏夕阳
③如恣意泼洒的油彩
A．③①②
B．②③①
C．③②①
D．②①③
5．下列文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3分）
A．陶渊明，谥号靖节先生，自称五柳先生，是我国第一位田园诗人。文《桃花源记》和诗《饮酒》均选自《陶渊明集》。
B．《秋天》选自诗集《预言》，是现代诗人、评论家何其芳的作品，主要营造了一种既来自于人世又远离尘俗的氛围。
C．
《威尼斯商人》是法国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人莎士比亚早期的重要作品，是一部具有极大讽刺性的喜剧。
D．《热爱生命》是美国作家杰克·伦敦的小说，讲述的是一个淘金者在荒原上迷路，最终顽强地活下来的故事。
6．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。（4分）
示例：
春雨：没有一点防备，春雨悄悄地迈着它轻盈的脚步来到人间，滋润着万物。
备选事物：夏蝉
枫叶
梅花
事物：
仿写：
7．综合性学习。（11分）
在重庆市公安局、华龙网集团联合主办的“我们·2016重庆警察故事”系列活动中，征集到的“感动瞬间城市力量”系列重庆警察故事令人感动。请阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：唐开勇是荣昌仁义派出所的户籍民警。2015年，他接到辖区邓某的求助，想办身份证，但没有户口。原来，邓某在16岁是和荣昌男子李某结婚，悄悄从云南镇雄来到荣昌生活，也没关心过户口问题。直到2006年，才发现自己成了“黑户”。唐开勇明白邓某夫妇俩前往云南恢复户籍并不容易。于是，唐开勇自己开车载着邓某夫妇辗转千里从重庆荣昌到云南镇雄，协助邓某摆脱了十余年的“黑户”身份。
材料二：9月16日，因夫妻闹矛盾，马某一时想不开就来到合川东渡大桥上，想跳桥轻生。接到报警后，民警杨世华和同事赶到现场,马某已经爬到桥梁顶端，随时都有可能掉下来，距离水面有40多米，眼看马某已经体力不支，杨世华以送水送烟为由，开始沿着大桥维护通道爬向桥梁顶端。“家庭有困难，我们也可以向街道相关部门反映，一起来解决问题，而不是走极端。”
经过40分钟的近距离劝说，马某看了看桥面上的儿子，决定放弃轻生的念头，缓慢地爬下大桥横梁回到地面。
材料三：6月13日晚上11点半，璧山区公安局璧城派出所接到报警，大东门桥附近有人掉入璧南河。当时，所里只剩下不会游泳的民警孙开和协勤陈东。赶到现场后，孙开发现落水者只有头部露出水面，双手十分吃力地扒着崖壁，情况万分紧急。这时，一名热心市民拿来一圈线缆，孙开想也没想将线缆往身上绑，翻越栏杆顺着满是线圈和铁钉的崖壁下到水里，一步步靠近落水者。他一手扶着落水者的胳膊以防其耗尽体力沉入河中，一手拉着线缆防止两人下滑，还不停安抚落水者情绪，苦苦坚持10多分钟后。直到救援人员赶到，将两人拉了上来。
（1）【探究美德】
阅读材料一和材料二，探究两位民警的美德。（4分）
民警唐开勇
，令人感动。
民警杨世华
，令人感动。
（2）【分享美德】
为了进一步了解重庆警察们坚守在平凡的岗位上的不平凡的故事，学校准备邀请民警孙开为同学们做一次关于“不平凡的故事”的报告会，请你用得体的语言邀请他。（4分）
（3）【发扬美德】
请你为民警孙开的报告会设计一条宣传标语，要求至少用一种修辞。（3分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。
8．古诗文默写填空。（10分，每空1分）
（1）我寄愁心与明月，
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）风休住，
！（李清照《渔家傲》）
（3）
，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
（4）白头搔更短，
。（杜甫《春望》）
（5）东风不与周郎便，
。（杜牧《赤壁》）
（6）
，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（7）残酷的兵役和阶级社会的剥削一直是古代文人墨客批判的对象。《十五从军征》中
“
，
”强有力地揭示了当时兵役制度的惨无人道；而白居易的《卖炭翁》中的“
，
”则形象地刻画出上层统治者对下层民众无情地剥削。
（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。（15分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9．解释下列加点的词语。（4分）
（1）又何间焉（
）
（2）小惠未徧（
）
（3）牺牲玉帛（
）
（4）既克，公问其故
（
）
10．将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
11．下面对文章理解与分析不正确的一项是（
）（3分）
A．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
B．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。
C．本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。
D．鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。
12．班级主办编演课本剧《曹刿论战》，需要选出能够出演曹刿和鲁庄公的演员各一名，请说说你想饰演的人物是谁？你准备表现人物的什么特点？（4分）
饰演人物：
性格特点：
三、现代文阅读
（一）阅读下列文字，完成18-22题（20分）
独立宣言
龙应台
安德烈：
你昨天的话是这么说的：“MM，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗？你一边给，一边觉得那是你的“授权”或“施予”，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利！你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘别人’！”
安德烈，那一刻就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言，我没办法应付这局面，譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。
你记不得你香港的数学家教？他是博士生了，谈妥要来上班之前，还要打电话回北京问他父母同不同意他做家教。你记不得大三的小瑞？她到台北和朋友晚餐，结束之后还打电话问她妈准不准许她搭计程车回家，结果电话里妈妈说计程车危险，她必须搭公交车。你记不记得大二的阿芬？拿着暑期创意营的选课单，说伤脑筋，不知道她妈会不会同意她选她真正想要的课程。
这些，都是典型的镜头，我不是这样的母亲。
但是同时，我也看见二十一岁的女儿跟母亲手挽着手亲密地逛街，看见十八岁的儿子很“乖”地坐在母亲身边陪着母亲访友，跟母亲有说有笑。
老实说，安德烈，我好羡慕啊。
我也觉得，刚成年的人跟母亲太亲近，太“乖”，恐怕代表着他本身的人格独立性不够完整。我渴望和你们保持儿时的亲密，但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典型的亚洲母亲了，而且还一直认真地在上你和菲力普给我的“课”。
十六岁的菲力普曾经说：“妈，我觉得，欧洲人是看年龄的，譬如在德国学校里，你只要满十四岁了，老师便要用‘您’来称呼学生。但是，中国人看的不是年龄，而是辈份。不管你几岁，只要你站在你妈或爸身边，你就是‘小孩’。你就没有身分，没有声音，不是他讲话的对象。所以，他会眼睛盯着你的妈或爸发问，由‘大人’来为你代言。”
菲力普做这归纳的时候，安德烈，我这有名的社会观察家，真的傻了。
菲力普给我另一次“震撼课”，是在垦丁。我们一大帮人坐在凉风习习的海岸咖啡座看海。过了一阵子，我想去洗手间，起身时问菲力普：“要不要上厕所？”
你老弟从一本英文杂志里抬眼看我，说：“妈，我要不要上厕所，自己不知道吗？需要妈来问吗？第一，这种问题，不是对三岁小孩才会问的问题吗？第二，上厕所，你不觉得是件非常非常个人的事吗？你是怕我尿在裤子里吗？”
我们之间的矛盾，安德烈，我想不仅只是两代之间的，更多的，可能是两种文化之间的。
我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决，价值拔河。譬如你的中文家教来到家中，我看见你直接就坐下来准备上课；我把你叫到一旁跟你说，“安德烈，虽然你的家教只比你大几岁，你还是要有一定的礼节：给他奉上一杯茶水，请他先坐。他离开时，要送客送到电梯口。你显然觉得太多礼，但你还是做了
。
我也记得，譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中，你看她进来，对她说了声“嗨”，还是坐在椅子上读报。我说，“不行，再熟她都还是你的教授，在中国的礼仪里，你要站起来。”你也接受了。
我们之间，有很多价值的交流，更何况，德国的传统礼节不见得比中国的少，欧洲社会对亲子关系的重视，不见得比亚洲人轻，对吧？可是，昨天发生的事情，还是让我难以消化，隔了一夜还觉得郁结在心中。
你和菲力普到上海来做暑期实习，我一个做母亲的快乐想像：母子三人共处一室，在上海生活一个月，多幸福。让我来引导你们认识中国大陆，多愉快。
你说，“我好不容易可以有自己的独立空间，为何又要和妈住一起？而且，难道以后我到某一个城市去工作了，做妈的都要跟着吗？”
十八岁的菲力普，刚从德国降落，天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上，认真地说，“我不要你牵着我的手去认识中国大陆──因为你什么都知道，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能这样。我要自己去发现中国。”
我听见自己可怜巴巴的声音说，“难道，连一个周末都不肯跟我去玩？青岛？苏州？杭州？”你们眼睛都不眨一下，异口同声说，“妈，你能不能理解：我们要自己出去，自己探索？”
安德烈，我在面对你们的“欧洲价值”，心里觉得彻底的失落：可是，转念想想，你们俩，是否也努力在抵抗你们母亲身上的某些“亚洲价值”而觉得“有点累”呢？
昨晚，我一个人去散步。月亮黄澄澄的，很浓；梧桐的阔叶，很美。我足足走了一个小时，然后，叫车到你俩的住处，看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想，“不行，我也不能帮你们清理家里。”
在沉沉的夜色里，菲力普送我到大马路上搭车。他忍受我一个深深的拥抱，然后，大踏步走到马路的对岸。
MM
2007.4.25
（选自《亲爱的安德烈》，有删改）
【链接】安德烈，龙应台长子，生于台湾，八个月大时随母移居欧洲，十四岁时，龙应台离开他，返回台湾，母子年龄相差三十岁，且存在中西文化差异，为了重新认识成年的安德烈，龙应台用书信与他交流，母子俩用了三年的时间互相通信，这些信后来汇集成书信体散文集。《亲爱的安德烈》
13.文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的？请分点概括。（4分）
14.请分别概括文中菲利普给作者上的两次“震撼课”的内容。（4分）
15.下面语句运用了什么描写方法？请联系上下文加以赏析（4分）
譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。
16.结合文本分析下面这句话的含义（3分）
（我）还一直认真地在上你和菲利普给我的“课”。
17.作者与孩子之间的矛盾实质上是什么矛盾？你认为能否化解？请简述理由。（5分）
（二）阅读短文，完成23-27题。（20分）
做一颗彩色的露珠
杜旌
①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。
③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠一一蜚声中外的学者。
④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，“步步留心，时时在意，唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新的环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变环境，我们就改变自己。
⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。
（选自《作文素材》有删改）
18．该短文的中心论点是什么？（4分）
答：
19．请将第④段的论证思路填写完整。（3分）
①首先提出分论点：
，②然后
加以论证，③最后得出
的结论。
20．第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？（4分）
答：
21．文中“林黛玉是无法适应环境的典型”，而“叶嘉莹”是适应环境的典型，请你从中外名人或名著中再举1个能适应环境的典型事例。（4分）
答：
22．结合本文内容，谈谈初中毕业后，你应该以怎样的心态面对新的环境。（5分）
答：
四、作文
23.在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
（1）著名央视主持人白岩松在他的短文《爱你现在的时光》中有这样一段精彩的表述：
“如果你真的过好了每一天，明天就会不错；如果我们的生活非常功利的话，反而得不到想
要的结果。你越拥有一个完满的过程，你越有可能拥有一个完满的结局。”
请以“过程”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名．以及教职工、同学和本人的真实姓名。
（2）在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦？
请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
“梯城教育联盟”2017年上期期中测试
九
年
级
语
文
参
考
答
案
语文知识及运用
（3分）B
（3分）D
（3分）C
（3分）D
（3分）C
（4分）示例一：夏蝉
炎炎夏日，是你---夏蝉，用自己的生命在为我们歌唱，为夏日增添无限乐趣。
示例二：枫叶
枫叶在微风中欢快地跳着舞，扭动着它的身躯，仿佛在告诉人们，它因秋天的到来而产生的愉悦心情。
示例三：梅花
梅花昂着它高傲的头颅在严寒的冬天迎风开放，仿佛在向世人诉说着它与世无争的高洁品质。
7.
（11分）（1）（4分）辗转千里
助民上户
冒险爬桥
智救男子
（2）（3分）孙叔叔，您好我是XX中学的学生，我们知道您深夜下河救起落水市民的事迹，想请您为我们讲一讲当时的情况及您的感受，请问您有时间吗？（称呼语问候语2分，内容得体2分）
（3）（4分）示例：警心暖民心，警民一家亲
用心保平安，用情暖民心，用爱铸警魂
二.古诗文积累与阅读
（一）（10分）
8.（10分）（1）随风直到夜郎西（2）蓬舟吹取三山去（3）瀚海阑干百丈冰（4）浑欲不胜簪（5）铜雀春深锁二乔（6）四面歌残终破楚（7）十五从军征
八十始得归
手把文书口称敕
回车叱牛牵向北（每空1分，错一个字该空不得分）
9.（1）参与
（2）通“遍”，遍及、普遍（3）指猪、牛、羊等（4）战胜
10.
(1)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按实情处理。
（2）第一次击鼓能振作士气，第二次(击鼓)(士气)就衰弱了，第三次(击鼓)(士气)就竭尽了
11.C
12.曹刿：爱国，有勇有谋，深谋远虑，有政治远见，从容镇定，是一位有卓越军事才能的军事家、政治家。
鲁庄公：目光短浅，鲁莽，急躁冒进，草率，是一位在军事上无知妄动但能够察纳雅言的国君。
三。现代文阅读
独立宣言
13．（4分）①一边给孩子自由，一边觉得是“授权”或“施予”
②干涉孩子的工作、交友娱乐、学习
③渴望与孩子保持儿时的亲近
④过分关心孩子个人生活，缺乏对孩子的尊重与信任
。
14.
（4分）①亚洲人与孩子交谈看辈份，由父母代小孩发言，而欧洲人看年龄。
②亚洲家长，无论孩子年龄大小，过分担心孩子个人生活，缺少对孩子的尊重与信任。
15.
（4分）心理描写，写出“我”听完安德烈的“独立宣言”后内心的感受，表达了“我”当时内心的愕然、无奈与无助。
16.
（3分）“我”作为一个不典型亚洲母亲，一直认真了解两个欧洲长大的孩子的生活和思想观念，进行价值交流，体现母亲对孩子的包容与理解，以及不同文化冲突的谅解。
17.
（5分）矛盾：两代人，价值观念的不同；两个国家，东西文化的冲突。
我认为矛盾可以化解，因为“我”与两个欧洲长大的孩子一直都有价值交流，我的孩子们可以接受中国传统文化里的待人接物的礼节，我也一直在上着孩子给我的课。（我认为矛盾不可化解，因为安德烈和菲利普不能理解亚洲母亲的很多行为，渴望独立，我在面对他们的“欧洲价值”也是彻底失望）
做一颗彩色的露珠
18．（4分）示例一：人要学会适应。示例二：人要不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。（意思对即可）
19．（3分）示例：
（l）适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界（2）列举在巴黎人们适应安静的环境的事例。（3）适应安静的环境，境界也会得到提升。（意思对即可）
20．（4分）举例论证，用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例具体论证了“适应一种环境，可以在自已的心灵深处打上鲜明的烙印”这一分论点（观点）。
21．（4分）围绕“适应环境”而取得成功的正面典型事例即可。
22．（5分）示例：我升入新的学校后，要尽快熟悉新的学习环境，适应老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对新的生活，不胆怯
，不多疑，真正地融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。示例二如果我不能进入高一级学校，而是踏入社会，我会保持积极乐观的心态去适应环境，争取掌握一技之长，努力提高自己，实现自己的人生价值。
四.作文
23.作文评分标准，请参考下列图表:
《重庆市中考作文评分标准》
类
型
内
容
结
构
语
言
卷
面
一类卷（50-55分）
立意有深度，见解独特内容充实，选材新颖感情真挚切合作文要求
构思巧妙结构严谨条理清晰
语言生动，有文采用语准确简洁得体
卷面整洁书写规范
二类卷（44-49分）
中心明确内容具体感情真实符合作文要求
层次分明结构完整
语言流畅用语较准确
卷面整洁书写规范
三类卷（38-43分）
中心基本明确内容比较具体感受较真实不偏离作文要求
层次清楚结构较完整
语言较通顺有个别语病
卷面较整洁书写较规范
四类卷（33-37分）
中心基本明确内容不够具体
层次基本清楚结构较完整
语言基本通顺有少量语病
卷面较凌乱书写较潦草
五类卷（0-32分）
中心不明确内容不具体偏离题意
条理不清结构混乱
语句不通顺
卷面杂乱字迹不清
注：
（1）无标题扣2分；
（2）每3个错别字扣1分，重现不计，扣满3分为止。（3）每少50字扣1分。