人教版小学语文三年级上学期 第一组 达标检测A卷 含答案

第一组　达标检测卷
(60分钟　100分)
（一）
基础训练营(37分)
1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(4分)
傣族(1)dǎi(　　)　(2)tài(　　)
力量(1)liáng(　　)
(2)liàng(　　)
合拢(1)lǒng(　　)
(2)lóng(　　)
鲫鱼背(1)jǐ(　　)
(2)jì(　　)
2．选字填空。(6分)
(　　)领　　　　　爱(　　)
(　　)帽子
领(　　)
观(　　)
(　　)找
觉(　　)
调(　　)
山(　　)
(　　)利
先(　　)
险(　　)
3．读拼音，写词语。(9分)
yǒnɡ
qì
nɡ
shì
kǒnɡ
què
biàn
zi
sì
hū
shǐ
jìn
huā
bàn
yóu
xì
wán
shuǎ
4．补充词语。(6分)
绚(　　)多(　　)　　(　　)人(　　)目
手脚(　　)(　　)
一(　　)正(　　)
满(　　)而(　　)
(　　)呼(　　)唤
5．在括号里填上合适的词语。(6分)
(　　　　)的小鸟　(　　　　)地听着
(　　　　)的微笑
(　　　　)地攀登
(　　　　)的清香
(　　　　)地玩耍
6．按要求写句子。(6分)
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
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(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)
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(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)
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（二）综合展示厅(9分)
7．给句子排排队。(5分)
(　　)蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
(　　)而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。
(　　)夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。
(　　)冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。
(　　)蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
8．交流分享。(4分)
槐乡的孩子从小就不依赖大人，自己劳动挣学费，他们在劳动中获得了快乐。你在劳动中又获得了怎样的快乐呢？写一写，和大家一起分享吧。
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（三）
课本直通车(16分)
9．小儿垂钓
__________(作者)
蓬头稚子______垂纶，
侧坐莓苔______映______。
______________遥__________，
__________________________。
10．《我们的民族小学》写了学生们的学习和活动，有____________、____________等。还写到了一些动物，有鸟儿、__________、__________、________等。
11．在《金色的草地》一课中，“我”发现早上草地是____色的，中午是____色的，傍晚的时候是____色的。草地颜色变化的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（四）阅读检阅台(13分)
柳笛声声(节选)
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天是孩子们最快乐的季节。被禁锢了一个冬天，脱去了厚重的冬装，个个像出笼的小鸟一样，在金黄的油菜花间奔跑，捉蝴蝶，放风筝。儿时的乡村，孩子们是不敢奢望有玩具的，柳笛便是我们春天里最好的玩伴。做柳笛是孩子们最擅长的，猴子般攀爬上树，折一根柳条，去掉根梢用手轻轻地扭动，把枝条的树皮扭松后，抽出里面白色的木质，再把树皮管剪成两三寸长，掐去一截绿色的外皮做成吹的嘴儿，一支柳笛就做成了。每当这时候，我们总会边掐边念叨：“喇叭喇叭吱吱哇，要是不响再掐掐”，说来也怪，这么一来，柳笛果然就能吹出音色各异的曲调来。
做柳笛的枝条粗细不同，柳笛的声音也不同，粗柳条做成的柳笛声音低沉，细柳条做成的柳笛声音高亢。手巧的大孩子还会把柳笛做的更长，在柳笛上开出像笛子一样的孔，能吹出简单的韵律。不管是做怎样的，在一番忙碌后，大街小巷里就响起了各色的柳笛声。有时候，就是大人们也会在忙碌之余信手做支柳笛，吹上两声以示对春天的歌唱。
柳笛浅浅地衔在嘴里，气流适中的那么一吹，一声清脆悠扬的笛声就在耳边回响。长柳笛的声音亮亮的，像长号在奏乐；短柳笛的声音脆脆的，像小鸟在唱歌。于是，一声接一声的柳笛，奏响了春的交响乐，让整个村庄增添缕缕生机。我们从村东头吹到西头，从柳芽儿冒吹到桃花儿开……柳笛声声，吹出的是童年的快乐，乡村的希望。悠扬的柳笛声，滑落到田埂上，飘洒在碧草间，那份快乐在“嘟嘟”“嘀嘀”的柳笛声中相互传递。哪里有我们，哪里就有柳笛声；哪里有柳笛声，哪里就有止不住的欢乐……
12．柳笛的制作：从第一段中找到表示动作的词语，进行整理。(3分)
攀爬上树→______________________→______________
→________________→________________→____________________→________________________________________________________________________
13．柳笛的声音：根据短文的内容填写。(3分)
粗柳条做成的柳笛声音________；细柳条做成的柳笛声音________；长柳笛的声音________的，像________________；短柳笛的声音________的，像______________________。
14．文中画“——”的句子引用了____代诗人________的《________》，诗的前两句是“________________________________”。作者引用古诗说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5分)
15．说说你对文中画“——”句子的理解。(2分)
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(五)
习作百花园(25分)
16．我们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。
第一组达标检测卷
一、1.(1)√　(2)√　(1)√　(2)√
2.带　戴　戴　带　　察　查　察　查　　峰　锋　锋　峰
3.勇气　仰视　孔雀　辫子　似乎　使劲　花瓣　游戏　玩耍
4.丽　彩　引　注　并　用　本　经　载　归　千　万
5.示例：欢唱　好奇　甜蜜　勇敢　淡淡　快乐
6.(1)她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。　
点拨：“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。
(2)美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。
(3)妈妈工作起来多么认真，多么仔细！
二、7.2　5　1　3　4
8.示例：帮妈妈擦地，虽然很累，但能帮妈妈做事，减轻妈妈负担，我很高兴。
三、9.胡令能　学　草　身　路人借问　招手　怕得鱼惊不应人
10.朗读课文　跳孔雀舞　蝴蝶　猴子　山狸
11.绿　金　绿　蒲公英的花朵可以张开、合上。在早晚花朵是合拢的，中午时花朵张开了。
四、12.折柳条　去根梢　扭松树皮　抽出木质　剪皮管　掐去一截外皮做成吹嘴
13.低沉　高亢　亮亮　长号在奏乐　脆脆　小鸟在唱歌
14.清　高鼎　村居　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟　孩子们的活泼，进而引出孩子们做柳笛的事情
15.这句话说明乡村的儿童在制作柳笛、吹柳笛中得到了快乐，表现出对乡村、对生活的热爱，他们也是乡村的希望所在。
五、16.思路导航：你可以写一写课间和同学们快乐游戏时的情景，也可以向大家介绍一下你的学习生活，要融入自己的真情实感，运用平时积累的好词好句，写得生动、有趣些。　例文略。