第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案

《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案
一、教学目标
1．知道唐朝建立的史实；
2．列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗；
3．知道武则天的治国措施及其影响；
4．知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
二、教学重难点
教学重点：贞观之治
教学难点：贞观之治、女皇武则天、开元盛世。
三、探究新知
（一）导入新课
“这个充满朝气的、开放的、伟大的朝代”，是中国历史上的哪一个时代？
（二）自主学习
自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。
（三）合作探究
唐朝的建立
时间：618年
建立者：李渊（唐高祖），传位
李世民（唐太宗，号贞观）
都城：长安
贞观之治
学习与探究
为什么唐太宗统治时期出现“贞观之治
”的盛世局面？
（一）唐太宗的治国思想：
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
--《贞观政要·教戒太子诸王》
材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
---《贞观政要·论务农》
结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？
（二）唐太宗的治国措施：
材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
--《贞观政要·论求谏》
材料四：太宗谓公卿曰：“…卿等若能小心奉法，……若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓……大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。”
1.结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？
2.结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措施？
（三）唐太宗的治国效果：
材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
—《资治通鉴·唐纪》
结合下列材料与课文，说一说唐太宗时的治国成效？
女皇武则天
学习与探究
武则天唐高宗的皇后，掌握大权，先后废掉自己的两个儿子中宗（李显）和睿宗（李旦），690年自立为帝，称圣神皇帝，国号周。郭沫若称赞她的统治：“政启开元，治宏贞观”。
郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？
开元盛世
唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
四、课堂小结
请结合本课课件
五、巩固练习
请结合本课导学案【当堂达标】环节