-动物游戏之谜——课件

课件28张PPT。泗水实验中学 金艳动物游戏之谜咱俩比一比，看谁的舞姿美？学习目标1、明确文体，理清思路2、筛选信息，重点品读3、启迪智慧，探索发现科普说明文： 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面、生动。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
明确文体感知全文1、有关动物游戏的谜团指什么？作者给出了哪几种解释？
2、这个谜团解开了吗？动物为什
么游戏 游戏行为
和类型 提出问题——分析问题——解决问题逻辑顺序 总 —— 分 —— 总科学思维过程演习说
自娱说
学习说
锻炼说还有待更
深入研究1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍感知全文 作者为什么在开头用那么多的笔墨来描述动物的各种游戏行为，又为什么告诉读者游戏的分类?生动形象动物的游戏类型单独游戏战斗游戏操纵游戏 1、 品读四种假说，请找出 “假说”的根据和结论。课堂探究假 说
演习说自娱说学习说锻炼说根 据jibenguandian猩猩掌中戏水的游戏 游戏是生活的演习
生理、心理上保持平
衡，自我安抚、保护
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯游戏是一种十分重
要的学习行为
动物通过游戏来锻炼
自身和生存能力羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏
黑猩猩玩棍子、动物
捉迷藏和追逐游戏
2、根据你对文章的理解或平时观察，你倾向于哪种假说？你能否提出第五种、第六种……观点？请举例说明。
我同意自娱说，因为游戏本身就是娱乐的一种方式。动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己，
我同意本能说。动物的思维方式比较简单，他们的游戏就像吃东西一样纯属一种本能。、
锻炼说和学习说二者的结合，因为自然界的生存法则就是“物竞天择，适者生存”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的本领，提高自己的技能。 3、作为一篇科普说明文，本文为什么最终也没有一个确定的结论？（1）动物游戏行为的复杂性
（2）科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。
（3）包容性是科学精神的重要内涵。
4、作者说“动物在游戏中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？智力潜能：
动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。
自我克制能力：
战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
创造性和想像力：
北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋：
叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。
丰富多彩的通信方式：
动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
你还知道别的关于动物的谜团吗？拓展思维六、延伸拓展：鲸鱼自杀之谜？
1、虎狮之争之谜2、海洋巨蟒之谜3、神秘的蚂蚁王国
4、地球上还有活着的恐龙吗动物未解之谜 动物游戏之谜最终也没有解开，可以说科学探究是无止境的，但是人类已经认识到动物会游戏，会交流，有智慧，这又可以看出，人类的认识是不断提高的
同学们，希望在以后的生活中，你有一双善于观察的眼睛，有一个善于思考的头脑。也许有一天，由于你的智慧，动物游戏将不再是个谜！ 课堂总结作业 观看《海豚湾》，
写一篇读后感。