选修3-3 第八章 第四节《气体热现象的微观意义》（共92张PPT）

课件92张PPT。8.4气体热现象的微观意义笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万
分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有
亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万
分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有
亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万
分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有
亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？甲：当然有关系啦．不是说同时有两颗炸弹的概率很小
吗，我现在自带了一颗炸弹，飞机上再有一颗几乎
是不可能的，所以我才放心地来坐飞机！笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万
分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有
亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？甲：当然有关系啦．不是说同时有两颗炸弹的概率很小
吗，我现在自带了一颗炸弹，飞机上再有一颗几乎
是不可能的，所以我才放心地来坐飞机！乙：#￥%&…我和你想的一样，我也带了一颗！ 笑话一、随机性与统计规律一、随机性与统计规律 1、在一定条件下，若某事件必然出现，
这个事件叫做必然事件一、随机性与统计规律 1、在一定条件下，若某事件必然出现，
这个事件叫做必然事件 2、若某件事不可能出现，这个事件叫做
不可能事件一、随机性与统计规律 1、在一定条件下，若某事件必然出现，
这个事件叫做必然事件 2、若某件事不可能出现，这个事件叫做
不可能事件 3、若在一定条件下某事件可能出现，也
可能不出现，这个事件叫做随机事件统计对象次数统计项目掷币实验【实验方法】
1、将4枚硬币握在手中，在桌面上随意投掷10次。
2、记录每次投掷时正面朝上的硬币数。
3、统计共10次投掷中有0、1、2、3、4枚硬币正面朝上
的次数，并将结果填入表格中。【实验目的】研究随机事件的出现是否存在规律性上面的实验给我们什么启示?上面的实验给我们什么启示?1、个别随机事件的出现具有偶然性上面的实验给我们什么启示?1、个别随机事件的出现具有偶然性2、大量随机事件的整体会表现出一定的
规律性这种规律就是统计规律二、气体分子运动的特点二、气体分子运动的特点 ● 气体分子距离比较大， 分子间作用力很弱，
分子除了相互碰撞或跟器壁碰撞外不受力而做匀速
直线运动，因而会充满它能达到的整个空间。
●气体分子数量巨大，之间频繁地碰撞，分子
速度大小和方向频繁改变 ，运动杂乱无章；
任何一个方向运动的气体分子都有，各个方向
运动的分子数 目基本相等。三、气体热现象的微观意义三、气体热现象的微观意义 ● 气体温度 的微观意义三、气体热现象的微观意义 ● 气体温度 的微观意义三、气体热现象的微观意义 ● 气体温度 的微观意义图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？ 2. 0℃和100℃氧气
分子速率分布有什么相同
的统计规律？ 3. 对比0℃和100℃
氧气分子速率分布图象，
有什么不同？图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？ 2. 0℃和100℃氧气
分子速率分布有什么相同
的统计规律？ 3. 对比0℃和100℃
氧气分子速率分布图象，
有什么不同？存在统计规律图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？ 2. 0℃和100℃氧气
分子速率分布有什么相同
的统计规律？ 3. 对比0℃和100℃
氧气分子速率分布图象，
有什么不同？存在统计规律都呈“中间多、两头少”
的分布规律图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？ 2. 0℃和100℃氧气
分子速率分布有什么相同
的统计规律？ 3. 对比0℃和100℃
氧气分子速率分布图象，
有什么不同？存在统计规律都呈“中间多、两头少”
的分布规律温度越高，分子平均速率
越大★ 通过定量分析得出：理想气体的热力学
温度T与分子的平均动能成正比.★ 通过定量分析得出：理想气体的热力学
温度T与分子的平均动能成正比.★ 通过定量分析得出：理想气体的热力学
温度T与分子的平均动能成正比.★ 温度是分子平均动能的标志● 气体压强 的微观意义● 气体压强 的微观意义思考：
从微观角度看
1.气体对容器的压强
是如何产生的？● 气体压强 的微观意义思考：
从微观角度看
1.气体对容器的压强
是如何产生的？ 是大量气体分子频繁
地碰撞器壁而产生的● 气体压强 的微观意义思考：
从微观角度看
1.气体对容器的压强
是如何产生的？ 是大量气体分子频繁
地碰撞器壁而产生的● 气体压强 的微观意义思考：
从微观角度看
1.气体对容器的压强
是如何产生的？ 2.压强的大小可能和什么因素有关？ 是大量气体分子频繁
地碰撞器壁而产生的“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数【实验一】“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数【实验一】“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：【实验一】位置越高，台秤的示数越大“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：【实验一】位置越高，台秤的示数越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：【实验一】位置越高，台秤的示数越大类比：气体分子平均动能越大，气体压强越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：【实验一】位置越高，台秤的示数越大类比：气体分子平均动能越大，气体压强越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大温度【实验二】在相同高度， 将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二】在相同高度， 将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二】实验现象：倒在秤盘上的大米越密集，示数越大在相同高度， 将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二】实验现象：倒在秤盘上的大米越密集，示数越大类比：气体分子越密集，气体压强越大在相同高度， 将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二】实验现象：倒在秤盘上的大米越密集，示数越大类比：气体分子越密集，气体压强越大体积结 论:气体压强的大小跟两个因素有关：结 论:气体压强的大小跟两个因素有关：结 论:▲气体分子的密集程度▲气体分子的平均动能气体压强的大小跟两个因素有关：（温度）结 论:▲气体分子的密集程度▲气体分子的平均动能气体压强的大小跟两个因素有关：（体积）（温度）结 论:▲气体分子的密集程度▲气体分子的平均动能● 对气体实验定律 的微观解释● 对气体实验定律 的微观解释◆ 玻意耳定律
一定质量的气体，在温度不变的情况下，
压强p与体积Ｖ成反比 p1V1=p2V2● 对气体实验定律 的微观解释◆ 玻意耳定律
一定质量的气体，在温度不变的情况下，
压强p与体积Ｖ成反比 p1V1=p2V2▲ 玻意耳定律的微观解释T不变分子平均动能不变V减小（增大）分子密集程度增大（减小）气体压强增大（减小）请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律◆ 查理定律
一定质量的某种气体，在体积不变的情况
下，压强 p与热力学温度T成正比请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律◆ 查理定律
一定质量的某种气体，在体积不变的情况
下，压强 p与热力学温度T成正比请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律◆ 查理定律
一定质量的某种气体，在体积不变的情况
下，压强 p与热力学温度T成正比◆ 盖—吕萨克定律
一定质量的某种气体，在压强不变的情况
下，其体积V与热力学温度T成正比请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律◆ 查理定律
一定质量的某种气体，在体积不变的情况
下，压强 p与热力学温度T成正比◆ 盖—吕萨克定律
一定质量的某种气体，在压强不变的情况
下，其体积V与热力学温度T成正比1．玻意耳定律　p1V1=p2V2五、微观解释气体实验定律1．玻意耳定律　p1V1=p2V2
(1)宏观表现：一定质量的气体，在温度保持
不变时，体积减小，压强增大，体积增大，压强
减小。
(2)微观解释：温度不变，分子的平均动能不
变。体积减小，分子越密集，单位时间内撞到单位
面积器壁上的分子数就越多，气体的压强就越大。五、微观解释气体实验定律2.查理定律(等容变化) (1)宏观表现：一定质量的气体，在体积保
持不变时，温度升高，压强增大，温度降低，
压强减小。
(2)微观解释：体积不变，则分子密度不变，
温度升高，分子平均动能增大，分子撞击器壁的
作用力变大，所以气体的压强增大。2.查理定律(等容变化) 3.盖-吕萨克定律(等压变化) (1)宏观表现：一定质量的气体，在压强不变
时，温度升高，体积增大，温度降低，体积减小。
(2)微观解释：温度升高，分子平均动能增大，
撞击器壁的作用力变大，而要使压强不变，则需影
响压强的另一个因素分子密度减小，所以气体的体
积增大。3.盖-吕萨克定律(等压变化) 1．(2010年高考福建卷)1859年麦克斯韦从理论上
推导出了气体分子速率的分布规律，后来有许多实验验
证了这一规律。若以横坐标v表示分子速率，纵坐标f(v)
表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比。下面各
幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的
是(　　) 1．(2010年高考福建卷)1859年麦克斯韦从理论上
推导出了气体分子速率的分布规律，后来有许多实验验
证了这一规律。若以横坐标v表示分子速率，纵坐标f(v)
表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比。下面各
幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的
是(　　) 解析：选D。各速率区间的分子数占总分子数的百
分比不能为负值，A、B错；气体分子速率分布规律是中
间多两头少，且分子不停地做无规则运动，速度为零的
分子是没有，故C错、D对。 2．(2011年东莞高二检测)关于密闭容器中
气体的压强，下列说法正确的是(　　)
A．是由于气体分子相互作用产生的
B．是由于气体分子碰撞容器壁产生的
C．是由于气体的重力产生的
D．气体温度越高，压强就一定越大 2．(2011年东莞高二检测)关于密闭容器中
气体的压强，下列说法正确的是(　　)
A．是由于气体分子相互作用产生的
B．是由于气体分子碰撞容器壁产生的
C．是由于气体的重力产生的
D．气体温度越高，压强就一定越大 解析：选B.气体的压强是由容器内的大量分子
撞击器壁产生的，A、C错，B对．气体的压强受温
度、体积影响，温度升高，若体积变大，压强不一
定增大，D错。 3.下表是氧气分别在0 ℃和100 ℃时，同一时
刻在不同速率区间内的分子数占总分子数的百分比，
由表得出下列结论 A.气体分子的速率大小基本上是均匀分布的，每
个速率区间的分子数大致相同
B．大多数气体分子速率处于中间值，少数分子
的速率较大或较小
C．随着温度升高，气体分子的平均速率增大
D．气体分子的平均速率基本上不随温度的变化
而变化 A.气体分子的速率大小基本上是均匀分布的，每
个速率区间的分子数大致相同
B．大多数气体分子速率处于中间值，少数分子
的速率较大或较小
C．随着温度升高，气体分子的平均速率增大
D．气体分子的平均速率基本上不随温度的变化
而变化 变式训练1.下列关于气体分子运动的说法正确的
是(　　)
A.分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间
自由移动
B.分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动
C．分子沿各个方向运动的机会相等
D．分子的速率分布毫无规律 变式训练1.下列关于气体分子运动的说法正确的
是(　　)
A.分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间
自由移动
B.分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动
C．分子沿各个方向运动的机会相等
D．分子的速率分布毫无规律 解析：选ABC.分子的频繁碰撞使其做杂乱无章的
无规则运动，除碰撞外，分子可做匀速直线运动，A、
B对．大量分子运动遵守统计规律，如分子向各方向运
动机会均等，分子速率分布呈“中间多，两头少”的规
律，C对，D错。 变式训练2.对于一定质量的理想气体，下列
说法中正确的是(　　 )
A．温度不变时，压强增大n倍，单位体积内
分子数一定也增大n倍
B．体积不变时，压强增大，气体分子热运
动平均速率也一定增大
C．压强不变时，若单位体积内的分子数增
大，则气体分子热运动的平均速率一定增大
D．气体体积增大时，气体分子的内能可能
增大 变式训练2.对于一定质量的理想气体，下列
说法中正确的是(　　 )
A．温度不变时，压强增大n倍，单位体积内
分子数一定也增大n倍
B．体积不变时，压强增大，气体分子热运
动平均速率也一定增大
C．压强不变时，若单位体积内的分子数增
大，则气体分子热运动的平均速率一定增大
D．气体体积增大时，气体分子的内能可能
增大 4．一定质量的气体，在体积不变的情况下，
温度升高，压强增大的原因是(　　)
A．温度升高后，气体分子的平均速率变大
B．温度升高后，气体分子的平均动能变大
C．温度升高后，分子撞击器壁的平均作用力
增大
D．温度升高后，单位体积内的分子数变大，
撞击到单位面积器壁上的分子数增多了 4．一定质量的气体，在体积不变的情况下，
温度升高，压强增大的原因是(　　)
A．温度升高后，气体分子的平均速率变大
B．温度升高后，气体分子的平均动能变大
C．温度升高后，分子撞击器壁的平均作用力
增大
D．温度升高后，单位体积内的分子数变大，
撞击到单位面积器壁上的分子数增多了 5．如图所示，一定质量的理想气体由状态
A沿平行于纵轴的直线变化到状态B，则在此状
态变化过程中(　　)
A．气体的温度不变
B．气体的内能增大
C．气体分子的平均速率减小
D．气体分子在单位时间内与单位面积器
壁碰撞的次数不变 5．如图所示，一定质量的理想气体由状态
A沿平行于纵轴的直线变化到状态B，则在此状
态变化过程中(　　)
A．气体的温度不变
B．气体的内能增大
C．气体分子的平均速率减小
D．气体分子在单位时间内与单位面积器
壁碰撞的次数不变 6．把打气筒的出气口堵住，往下压活
塞，越往下压越费力，主要原因是因为往下
压活塞时(　　)
A．空气分子间的引力变小
B．空气分子间的斥力变大
C．空气与活塞分子间的斥力变大
D．单位时间内空气分子对活塞碰撞次
数变多 6．把打气筒的出气口堵住，往下压活
塞，越往下压越费力，主要原因是因为往下
压活塞时(　　)
A．空气分子间的引力变小
B．空气分子间的斥力变大
C．空气与活塞分子间的斥力变大
D．单位时间内空气分子对活塞碰撞次
数变多 7.用一导热的可自由滑动的轻隔板把一圆
柱形容器分隔成A、B两部分，如图所示．A和
B中分别封闭有质量相等的氮气和氧气，均可视
为理想气体，则可知两部分气体处于热平衡时
(　　)
A．分子的平均动能和平均
速率都相等
B．分子的平均动能相等
C．分子的平均速率相等
D．分子数相等 7.用一导热的可自由滑动的轻隔板把一圆
柱形容器分隔成A、B两部分，如图所示．A和
B中分别封闭有质量相等的氮气和氧气，均可视
为理想气体，则可知两部分气体处于热平衡时
(　　)
A．分子的平均动能和平均
速率都相等
B．分子的平均动能相等
C．分子的平均速率相等
D．分子数相等 8.(2011·上海单科，8)某种气体在不同温度下
的气体分子速率分布曲线如图所示，图中f(v)表示v
处单位速率区间内的分子数百分率，所对应的温度
分别为TⅠ、TⅡ、TⅢ，则(　　)
A．TⅠ＞TⅡ＞TⅢ　　　　
B．TⅢ＞TⅡ＞TⅠ
C．TⅡ＞TⅠ，TⅡ＞TⅢ
D．T1＝TⅡ＝TⅢ 8.(2011·上海单科，8)某种气体在不同温度下
的气体分子速率分布曲线如图所示，图中f(v)表示v
处单位速率区间内的分子数百分率，所对应的温度
分别为TⅠ、TⅡ、TⅢ，则(　　)
A．TⅠ＞TⅡ＞TⅢ　　　　
B．TⅢ＞TⅡ＞TⅠ
C．TⅡ＞TⅠ，TⅡ＞TⅢ
D．T1＝TⅡ＝TⅢ 9．如图所示，两个完全相同的圆柱形密闭容
器，甲中恰好装满水，乙中充满空气，则下列说法
中正确的是(容器容积恒定)(　　)
A．两容器中器壁压强都是由于分子撞击器壁
而产生的
B．两容器中器壁压强都是由所装物质的重力
而产生的
C．甲容器中pA＞pB，
乙容器中pC＝pD
D．当温度升高时，
pA、pB变大，pC、pD也要
变大 9．如图所示，两个完全相同的圆柱形密闭容
器，甲中恰好装满水，乙中充满空气，则下列说法
中正确的是(容器容积恒定)(　　)
A．两容器中器壁压强都是由于分子撞击器壁
而产生的
B．两容器中器壁压强都是由所装物质的重力
而产生的
C．甲容器中pA＞pB，
乙容器中pC＝pD
D．当温度升高时，
pA、pB变大，pC、pD也要
变大 答案：C 解析：对甲容器压强产生的原因是由于
液体受到重力的作用，而乙容器压强产生的
原因是分子撞击器壁产生的，A、B错，液体
的压强p＝ρgh，hA＞hB，可知pA＞pB，而密
闭容器中气体压强各处均相等，与位置无
关，pC＝pD，C对；温度升高时，pA、pB不
变，而pC、pD增大，D错。 (1)求液体中B点的压强。
(2)从微观上解释气体压
强变化的原因。答案： (1)1.8×105 Pa　(2)在缓慢下压过程中，
温度不变，气体分子的平均动能不变；但单位体
积内的气体分子数增多，碰撞器壁的次数增多，
气体的压强变大．课后作业:《能力》课件92张PPT。8.4气体热现象的微观意义笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万
分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有
亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万
分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有
亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万
分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有
亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？甲：当然有关系啦．不是说同时有两颗炸弹的概率很小
吗，我现在自带了一颗炸弹，飞机上再有一颗几乎
是不可能的，所以我才放心地来坐飞机！笑话甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的
概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到
可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万
分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有
亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？甲：当然有关系啦．不是说同时有两颗炸弹的概率很小
吗，我现在自带了一颗炸弹，飞机上再有一颗几乎
是不可能的，所以我才放心地来坐飞机！乙：#￥%&…我和你想的一样，我也带了一颗！ 笑话一、随机性与统计规律一、随机性与统计规律 1、在一定条件下，若某事件必然出现，
这个事件叫做必然事件一、随机性与统计规律 1、在一定条件下，若某事件必然出现，
这个事件叫做必然事件 2、若某件事不可能出现，这个事件叫做
不可能事件一、随机性与统计规律 1、在一定条件下，若某事件必然出现，
这个事件叫做必然事件 2、若某件事不可能出现，这个事件叫做
不可能事件 3、若在一定条件下某事件可能出现，也
可能不出现，这个事件叫做随机事件统计对象次数统计项目掷币实验【实验方法】
1、将4枚硬币握在手中，在桌面上随意投掷10次。
2、记录每次投掷时正面朝上的硬币数。
3、统计共10次投掷中有0、1、2、3、4枚硬币正面朝上
的次数，并将结果填入表格中。【实验目的】研究随机事件的出现是否存在规律性上面的实验给我们什么启示?上面的实验给我们什么启示?1、个别随机事件的出现具有偶然性上面的实验给我们什么启示?1、个别随机事件的出现具有偶然性2、大量随机事件的整体会表现出一定的
规律性这种规律就是统计规律二、气体分子运动的特点二、气体分子运动的特点 ● 气体分子距离比较大， 分子间作用力很弱，
分子除了相互碰撞或跟器壁碰撞外不受力而做匀速
直线运动，因而会充满它能达到的整个空间。
●气体分子数量巨大，之间频繁地碰撞，分子
速度大小和方向频繁改变 ，运动杂乱无章；
任何一个方向运动的气体分子都有，各个方向
运动的分子数 目基本相等。三、气体热现象的微观意义三、气体热现象的微观意义 ● 气体温度 的微观意义三、气体热现象的微观意义 ● 气体温度 的微观意义三、气体热现象的微观意义 ● 气体温度 的微观意义图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？ 2. 0℃和100℃氧气
分子速率分布有什么相同
的统计规律？ 3. 对比0℃和100℃
氧气分子速率分布图象，
有什么不同？图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？ 2. 0℃和100℃氧气
分子速率分布有什么相同
的统计规律？ 3. 对比0℃和100℃
氧气分子速率分布图象，
有什么不同？存在统计规律图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？ 2. 0℃和100℃氧气
分子速率分布有什么相同
的统计规律？ 3. 对比0℃和100℃
氧气分子速率分布图象，
有什么不同？存在统计规律都呈“中间多、两头少”
的分布规律图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？ 2. 0℃和100℃氧气
分子速率分布有什么相同
的统计规律？ 3. 对比0℃和100℃
氧气分子速率分布图象，
有什么不同？存在统计规律都呈“中间多、两头少”
的分布规律温度越高，分子平均速率
越大★ 通过定量分析得出：理想气体的热力学
温度T与分子的平均动能成正比.★ 通过定量分析得出：理想气体的热力学
温度T与分子的平均动能成正比.★ 通过定量分析得出：理想气体的热力学
温度T与分子的平均动能成正比.★ 温度是分子平均动能的标志● 气体压强 的微观意义● 气体压强 的微观意义思考：
从微观角度看
1.气体对容器的压强
是如何产生的？● 气体压强 的微观意义思考：
从微观角度看
1.气体对容器的压强
是如何产生的？ 是大量气体分子频繁
地碰撞器壁而产生的● 气体压强 的微观意义思考：
从微观角度看
1.气体对容器的压强
是如何产生的？ 是大量气体分子频繁
地碰撞器壁而产生的● 气体压强 的微观意义思考：
从微观角度看
1.气体对容器的压强
是如何产生的？ 2.压强的大小可能和什么因素有关？ 是大量气体分子频繁
地碰撞器壁而产生的“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数【实验一】“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数【实验一】“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：【实验一】位置越高，台秤的示数越大“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：【实验一】位置越高，台秤的示数越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：【实验一】位置越高，台秤的示数越大类比：气体分子平均动能越大，气体压强越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大“大豆模拟实验”——气体压强的微观解释在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：【实验一】位置越高，台秤的示数越大类比：气体分子平均动能越大，气体压强越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大温度【实验二】在相同高度， 将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二】在相同高度， 将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二】实验现象：倒在秤盘上的大米越密集，示数越大在相同高度， 将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二】实验现象：倒在秤盘上的大米越密集，示数越大类比：气体分子越密集，气体压强越大在相同高度， 将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二】实验现象：倒在秤盘上的大米越密集，示数越大类比：气体分子越密集，气体压强越大体积结 论:气体压强的大小跟两个因素有关：结 论:气体压强的大小跟两个因素有关：结 论:▲气体分子的密集程度▲气体分子的平均动能气体压强的大小跟两个因素有关：（温度）结 论:▲气体分子的密集程度▲气体分子的平均动能气体压强的大小跟两个因素有关：（体积）（温度）结 论:▲气体分子的密集程度▲气体分子的平均动能● 对气体实验定律 的微观解释● 对气体实验定律 的微观解释◆ 玻意耳定律
一定质量的气体，在温度不变的情况下，
压强p与体积Ｖ成反比 p1V1=p2V2● 对气体实验定律 的微观解释◆ 玻意耳定律
一定质量的气体，在温度不变的情况下，
压强p与体积Ｖ成反比 p1V1=p2V2▲ 玻意耳定律的微观解释T不变分子平均动能不变V减小（增大）分子密集程度增大（减小）气体压强增大（减小）请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律◆ 查理定律
一定质量的某种气体，在体积不变的情况
下，压强 p与热力学温度T成正比请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律◆ 查理定律
一定质量的某种气体，在体积不变的情况
下，压强 p与热力学温度T成正比请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律◆ 查理定律
一定质量的某种气体，在体积不变的情况
下，压强 p与热力学温度T成正比◆ 盖—吕萨克定律
一定质量的某种气体，在压强不变的情况
下，其体积V与热力学温度T成正比请自己解释查理定律和盖—吕萨克定律◆ 查理定律
一定质量的某种气体，在体积不变的情况
下，压强 p与热力学温度T成正比◆ 盖—吕萨克定律
一定质量的某种气体，在压强不变的情况
下，其体积V与热力学温度T成正比1．玻意耳定律　p1V1=p2V2五、微观解释气体实验定律1．玻意耳定律　p1V1=p2V2
(1)宏观表现：一定质量的气体，在温度保持
不变时，体积减小，压强增大，体积增大，压强
减小。
(2)微观解释：温度不变，分子的平均动能不
变。体积减小，分子越密集，单位时间内撞到单位
面积器壁上的分子数就越多，气体的压强就越大。五、微观解释气体实验定律2.查理定律(等容变化) (1)宏观表现：一定质量的气体，在体积保
持不变时，温度升高，压强增大，温度降低，
压强减小。
(2)微观解释：体积不变，则分子密度不变，
温度升高，分子平均动能增大，分子撞击器壁的
作用力变大，所以气体的压强增大。2.查理定律(等容变化) 3.盖-吕萨克定律(等压变化) (1)宏观表现：一定质量的气体，在压强不变
时，温度升高，体积增大，温度降低，体积减小。
(2)微观解释：温度升高，分子平均动能增大，
撞击器壁的作用力变大，而要使压强不变，则需影
响压强的另一个因素分子密度减小，所以气体的体
积增大。3.盖-吕萨克定律(等压变化) 1．(2010年高考福建卷)1859年麦克斯韦从理论上
推导出了气体分子速率的分布规律，后来有许多实验验
证了这一规律。若以横坐标v表示分子速率，纵坐标f(v)
表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比。下面各
幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的
是(　　) 1．(2010年高考福建卷)1859年麦克斯韦从理论上
推导出了气体分子速率的分布规律，后来有许多实验验
证了这一规律。若以横坐标v表示分子速率，纵坐标f(v)
表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比。下面各
幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的
是(　　) 解析：选D。各速率区间的分子数占总分子数的百
分比不能为负值，A、B错；气体分子速率分布规律是中
间多两头少，且分子不停地做无规则运动，速度为零的
分子是没有，故C错、D对。 2．(2011年东莞高二检测)关于密闭容器中
气体的压强，下列说法正确的是(　　)
A．是由于气体分子相互作用产生的
B．是由于气体分子碰撞容器壁产生的
C．是由于气体的重力产生的
D．气体温度越高，压强就一定越大 2．(2011年东莞高二检测)关于密闭容器中
气体的压强，下列说法正确的是(　　)
A．是由于气体分子相互作用产生的
B．是由于气体分子碰撞容器壁产生的
C．是由于气体的重力产生的
D．气体温度越高，压强就一定越大 解析：选B.气体的压强是由容器内的大量分子
撞击器壁产生的，A、C错，B对．气体的压强受温
度、体积影响，温度升高，若体积变大，压强不一
定增大，D错。 3.下表是氧气分别在0 ℃和100 ℃时，同一时
刻在不同速率区间内的分子数占总分子数的百分比，
由表得出下列结论 A.气体分子的速率大小基本上是均匀分布的，每
个速率区间的分子数大致相同
B．大多数气体分子速率处于中间值，少数分子
的速率较大或较小
C．随着温度升高，气体分子的平均速率增大
D．气体分子的平均速率基本上不随温度的变化
而变化 A.气体分子的速率大小基本上是均匀分布的，每
个速率区间的分子数大致相同
B．大多数气体分子速率处于中间值，少数分子
的速率较大或较小
C．随着温度升高，气体分子的平均速率增大
D．气体分子的平均速率基本上不随温度的变化
而变化 变式训练1.下列关于气体分子运动的说法正确的
是(　　)
A.分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间
自由移动
B.分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动
C．分子沿各个方向运动的机会相等
D．分子的速率分布毫无规律 变式训练1.下列关于气体分子运动的说法正确的
是(　　)
A.分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间
自由移动
B.分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动
C．分子沿各个方向运动的机会相等
D．分子的速率分布毫无规律 解析：选ABC.分子的频繁碰撞使其做杂乱无章的
无规则运动，除碰撞外，分子可做匀速直线运动，A、
B对．大量分子运动遵守统计规律，如分子向各方向运
动机会均等，分子速率分布呈“中间多，两头少”的规
律，C对，D错。 变式训练2.对于一定质量的理想气体，下列
说法中正确的是(　　 )
A．温度不变时，压强增大n倍，单位体积内
分子数一定也增大n倍
B．体积不变时，压强增大，气体分子热运
动平均速率也一定增大
C．压强不变时，若单位体积内的分子数增
大，则气体分子热运动的平均速率一定增大
D．气体体积增大时，气体分子的内能可能
增大 变式训练2.对于一定质量的理想气体，下列
说法中正确的是(　　 )
A．温度不变时，压强增大n倍，单位体积内
分子数一定也增大n倍
B．体积不变时，压强增大，气体分子热运
动平均速率也一定增大
C．压强不变时，若单位体积内的分子数增
大，则气体分子热运动的平均速率一定增大
D．气体体积增大时，气体分子的内能可能
增大 4．一定质量的气体，在体积不变的情况下，
温度升高，压强增大的原因是(　　)
A．温度升高后，气体分子的平均速率变大
B．温度升高后，气体分子的平均动能变大
C．温度升高后，分子撞击器壁的平均作用力
增大
D．温度升高后，单位体积内的分子数变大，
撞击到单位面积器壁上的分子数增多了 4．一定质量的气体，在体积不变的情况下，
温度升高，压强增大的原因是(　　)
A．温度升高后，气体分子的平均速率变大
B．温度升高后，气体分子的平均动能变大
C．温度升高后，分子撞击器壁的平均作用力
增大
D．温度升高后，单位体积内的分子数变大，
撞击到单位面积器壁上的分子数增多了 5．如图所示，一定质量的理想气体由状态
A沿平行于纵轴的直线变化到状态B，则在此状
态变化过程中(　　)
A．气体的温度不变
B．气体的内能增大
C．气体分子的平均速率减小
D．气体分子在单位时间内与单位面积器
壁碰撞的次数不变 5．如图所示，一定质量的理想气体由状态
A沿平行于纵轴的直线变化到状态B，则在此状
态变化过程中(　　)
A．气体的温度不变
B．气体的内能增大
C．气体分子的平均速率减小
D．气体分子在单位时间内与单位面积器
壁碰撞的次数不变 6．把打气筒的出气口堵住，往下压活
塞，越往下压越费力，主要原因是因为往下
压活塞时(　　)
A．空气分子间的引力变小
B．空气分子间的斥力变大
C．空气与活塞分子间的斥力变大
D．单位时间内空气分子对活塞碰撞次
数变多 6．把打气筒的出气口堵住，往下压活
塞，越往下压越费力，主要原因是因为往下
压活塞时(　　)
A．空气分子间的引力变小
B．空气分子间的斥力变大
C．空气与活塞分子间的斥力变大
D．单位时间内空气分子对活塞碰撞次
数变多 7.用一导热的可自由滑动的轻隔板把一圆
柱形容器分隔成A、B两部分，如图所示．A和
B中分别封闭有质量相等的氮气和氧气，均可视
为理想气体，则可知两部分气体处于热平衡时
(　　)
A．分子的平均动能和平均
速率都相等
B．分子的平均动能相等
C．分子的平均速率相等
D．分子数相等 7.用一导热的可自由滑动的轻隔板把一圆
柱形容器分隔成A、B两部分，如图所示．A和
B中分别封闭有质量相等的氮气和氧气，均可视
为理想气体，则可知两部分气体处于热平衡时
(　　)
A．分子的平均动能和平均
速率都相等
B．分子的平均动能相等
C．分子的平均速率相等
D．分子数相等 8.(2011·上海单科，8)某种气体在不同温度下
的气体分子速率分布曲线如图所示，图中f(v)表示v
处单位速率区间内的分子数百分率，所对应的温度
分别为TⅠ、TⅡ、TⅢ，则(　　)
A．TⅠ＞TⅡ＞TⅢ　　　　
B．TⅢ＞TⅡ＞TⅠ
C．TⅡ＞TⅠ，TⅡ＞TⅢ
D．T1＝TⅡ＝TⅢ 8.(2011·上海单科，8)某种气体在不同温度下
的气体分子速率分布曲线如图所示，图中f(v)表示v
处单位速率区间内的分子数百分率，所对应的温度
分别为TⅠ、TⅡ、TⅢ，则(　　)
A．TⅠ＞TⅡ＞TⅢ　　　　
B．TⅢ＞TⅡ＞TⅠ
C．TⅡ＞TⅠ，TⅡ＞TⅢ
D．T1＝TⅡ＝TⅢ 9．如图所示，两个完全相同的圆柱形密闭容
器，甲中恰好装满水，乙中充满空气，则下列说法
中正确的是(容器容积恒定)(　　)
A．两容器中器壁压强都是由于分子撞击器壁
而产生的
B．两容器中器壁压强都是由所装物质的重力
而产生的
C．甲容器中pA＞pB，
乙容器中pC＝pD
D．当温度升高时，
pA、pB变大，pC、pD也要
变大 9．如图所示，两个完全相同的圆柱形密闭容
器，甲中恰好装满水，乙中充满空气，则下列说法
中正确的是(容器容积恒定)(　　)
A．两容器中器壁压强都是由于分子撞击器壁
而产生的
B．两容器中器壁压强都是由所装物质的重力
而产生的
C．甲容器中pA＞pB，
乙容器中pC＝pD
D．当温度升高时，
pA、pB变大，pC、pD也要
变大 答案：C 解析：对甲容器压强产生的原因是由于
液体受到重力的作用，而乙容器压强产生的
原因是分子撞击器壁产生的，A、B错，液体
的压强p＝ρgh，hA＞hB，可知pA＞pB，而密
闭容器中气体压强各处均相等，与位置无
关，pC＝pD，C对；温度升高时，pA、pB不
变，而pC、pD增大，D错。 (1)求液体中B点的压强。
(2)从微观上解释气体压
强变化的原因。答案： (1)1.8×105 Pa　(2)在缓慢下压过程中，
温度不变，气体分子的平均动能不变；但单位体
积内的气体分子数增多，碰撞器壁的次数增多，
气体的压强变大．课后作业:《能力》