21《伟大的悲剧》课件

课件76张PPT。伟大的悲剧茨威格 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最____的悲剧。
——茨威格南伟大极我们一起来认识作者 茨威格（1881——1942），奥地利作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧、北非、印度、美洲等地游历。在法国结识了罗曼.罗兰、罗丹等人，受他们的影响。成为著名的和平者。他的主要成就在传记文学和小说创作上。作品有《三位大师》、《最初的经历》等。南极风光考考你你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？读一读，写一写：拽（ ） 毛骨悚（ ） 然
怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁
吞噬（ ） 羸（ ）弱
告罄（ ） 癫（ ）狂
凛冽（ ） 步履（ ）
姗姗（ ）来迟
忧心忡忡（ ）
疲惫（ ）（ ）不堪zhuàisǒngyàngwúshìléiqìngdianlǐnlǚshānchōngpíbèi解词：怏怏不乐：毋宁：吞噬：语无伦次：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。形容不满意或不高兴的神情。不如。吞食。话讲得很乱，没有条理。羸弱：告罄：忧心忡忡：姗姗来迟：海市蜃楼：鲁莽：瘦弱。指财务用完。忧愁的样子。比喻虚幻的事物。说话做事不经过考虑；轻率。来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。有人说：
天上最难的事，是太空旅行； 天下最难的事，是叩访南极。 挑战者号失事哥伦比亚号失事北大科考队遇雪崩给我一个支点,我能撬起地球。“悲”《伟大的悲剧》
感悟情节，探究文章感人处
　 （学会感悟）说——说“悲”之情节
谈——谈“悲”之感悟南极点1912年1月18日12.1.16屠宰场地12.2.17搜救队从营地出发12.10.29贮藏点12.3.2离贮藏点还差17公里12.3.29离下一个贮藏点还有20公里12.3.21贮藏点12.11.12发现帐篷5
个
人4
个
人3个人跳读课文，思考：
请 用 一 句 话 概 括 全 文（句中要含有“悲”意）请 用 一 句 话 概 括 全 文讨论交流跳读课文，思考：时间：地点：人物：事件：1912年斯科特一行5人（或斯科特等）从南极点返回的途中遇难（覆没、牺牲……）不幸1、速读课文，了解课文大意，
填表复述故事，并说说其中哪
些细节最让你激动难忘。
2、课文颂扬的是一种什么精神？：整体感知整体感知1、复述故事：
（1）注意斯科特等人未到南极点时的心情怎样？到了南极点后怎样？
（2）回程时斯科特他们遇到什么艰难险阻？
（3）最后结局是怎样的？2、简述故事的主要内容。 课文主要写了斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。
课文颂扬了一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神。3、他们发现阿蒙森探险队比他们早到后，表现如何？4、他们归途中所遇到的不幸有哪些？
请一一列举。（1）恶劣的天气。
（2）路程危险增加十倍。
（3）身体非常虚弱。埃文斯和奥茨相继死去。
（4）储藏点的燃料太少。
（5）燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。
5、斯科特一行的探险看来是失败的，
那么他们的探险有何意义？
（1）对他们来说，实现自身的人生梦想。
（2）给后人以精神鼓励和启迪。
（3）认识自然
（4）心灵变得无比高尚。
6、说一说课文中哪些细节最令你激动难忘。
历尽艰辛到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要失败者对他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。负责科学研究的威尔逊博士，在死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品！想一想斯科特等人的“伟大”之处在哪？从文中找出，并有感情地朗读出来。答：课文最后两句话。
作为一位伟大的作家，想到的绝不主要是事业的 成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。
1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，
却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？
合作探究茨威格给失败者斯科特写传记的原因：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，威茨格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。
2、斯科特和他的队员们表现出怎样的优秀品质？具体表现在哪里？诚信，有令人敬佩的绅士风度。坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。无私的爱。 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。3、斯科特一行探险的意义何在？1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？ 作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。品位佳句他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”,你怎样理解这句话?你同意这个说法吗?
3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？ 是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人朋友的怀念。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。5、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。
品读课文，探究文章精妙处
　 （学会品读）读——读出感情
品——品出韵味本文的“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特等人南极之行的哪些方面？讨论悲失败之悲作证之悲死亡之悲世人之悲悲壮文章句句写“悲”，处处是“悲”，难道本文要表现的仅仅是“悲”?伟大悲壮
深入体味，探究文章深刻处
（学会思考）——说“伟大”之情节
——读“伟大”之语句
——悟“伟大”之深意你怎样理解“伟大的悲剧”？悲剧伟大悲 剧 精 神 失败牺牲!勇于探索 勇于牺牲 团结友爱 挑战自我伟大斯科特一队的悲惨结局让人悲伤、悲痛为什么茨威格还认为这悲剧是伟大的呢？再次阅读课文，合作交流，请用“我从－－－－读出，面对死亡，他们的心灵无比高尚而伟大。”回答。悲中扮演英雄的角色，
悲中展现“伟大”的魅力！
将有价值的、美的毁灭给人看。——鲁迅英雄英 雄
H E R O！！！南极 聂海胜 杨利伟 翟志刚斯科特鲍尔斯威尔逊他们都是英雄。。。。。。　　　
　　英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！
——摘自里根演讲《真正的英雄》
英 雄：诚信，令人敬佩的绅士风度；坚毅、执着，为事业而献身的英雄气概；强烈的集体主义精神；无私的爱……南极天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。——辛弃疾至今思项羽，不肯过江东。生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁
—— 鲁 迅数风流人物，还看今朝。 ——毛泽东南极斯科特斯科特 威尔逊 奥茨 埃文斯 鲍尔斯各抒己见 对哪道题感兴趣，就说哪道题（多角度，有创意）
假如你是一位作家,你会为谁著书立传呢？假如你就是斯科特，当你到达南极点看见那寒心的一幕——“挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响 ”时，你会怎么想、又会怎么做？ 海滩拾贝：1、写一篇随笔，谈一谈你对英雄的认识。
2、 联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件，这些人或事对你有什么启示？