1.画纸传传传 教学设计
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文档简介
画纸传传传 教学设计
1教学目标
1、提高学生的合作意识，分享成功的快乐；
能够在他人已画图形的基础上，发挥自己的想象继续创作；
3、在动手操作过程中，体会、认知画线、涂色的绘画技法。
2学情分析
寒假结束后，学生们带着新鲜、好奇的心理走进新学期第一节美术课堂，对于一年级的小学生来说此时他们的心还没有完全从过年的氛围中回到课堂教学中，因此在这节课上画什么并不是重点，重点在于新学期伊始形成良好的合作交流的学习氛围；加强同学之间、师生之间的沟通，构建更融洽、更和谐的学习环境。因此这节课通过设计不同游戏，调动学生的参与意识和学习积极性，在培养学生合作交流能力的同时，分享学习成果的快乐，提高学习效率，从而促进学生身心健康成长。21cnjy.com
3重点难点
1、大胆表达自己对作品的观点和看法，并在合作的过程中体验成功的快乐；
2、对画纸上的图形、线条大胆想象、归纳，共同完成一幅创意作品。
4教学过程
一、游戏导入：
游戏名称：“词语接龙”
1、介绍游戏规则：
游戏规则：分别请四位同学按时间、地点、人物、干什么的顺序说出自己喜欢的词语，将四个词语连接成句。
2、分组游戏：3-5组
3、游戏总结：
师：这个游戏好玩吗，为什么我们会被连成的句子逗得哈哈大笑？ （学生自由回答）
师导：我们之所以会哈哈大笑是因为我们头脑中联想到了可笑的画面。下面我们就要带着联想的翅膀继续我们以下的游戏：21世纪教育网版权所有
二、新授:
游戏：绘画接力
1、教师出示已被画上线条的白纸，在画纸上通过接力的形式与学生共同完成一幅作品；
2、共同为完成的作品命名；
3、体验不同思想碰撞、集体创意的乐趣。
三、集体创作：
无主题创意游戏《画纸传、传、传》
1、游戏要求：
全班同学分成6个竞赛小组，每位同学在限定时间内，大胆对画面上的线条、图形想象添加，以小组为单位进行绘画接力创作活动，大家共同完成一幅有趣的作品。
2、游戏技巧：
转一转：转动画纸，从不同角度观察，看看前面同学画的像什么？
想一想：自己在已有的画面上大胆想象；
画一画：拿起笔来在画面上将自己想象的内容用线条、图形或涂色的方法表现出来；
传一传：在限定的时间内完成，再传给下一位同学。
3、学生游戏并进行集体创作：
教师巡视、指导
四、作品赏评：
1、个人赏评：
每位同学将作品粘贴到展示板上后，自由欣赏其他小组同学作品
2、集体赏评：
1）根据同学们推荐出的优秀作品，学生介绍自己的创意思路、总结最后的作品效果、介绍作品名称；
2）其他同学自由发表个人观点；
3）学生倾听他人的不同观点，并从中体验合作的乐趣。
五、总结下课：
1、教师总结：
俗话说“人多力量大”，说的就是集体的智慧是无穷的。我们这节课通过《画纸传传传》这个游戏，我们体验了合作的力量和集体的智慧，你们真棒！老师为你们骄傲！
在当今社会有“三个苹果”的说法,即：第一只被夏娃偷吃了，结果有了人类；第二只苹果砸在牛顿头上，结果牛顿发现了“地心引力”；第三只苹果被美国人乔布斯得到，结果人类迎来了手机的iphone时代。今天，通过游戏老师相信：拥有第四只苹果的人就在你们之中！21教育网
2、下课
1教学目标
1、提高学生的合作意识，分享成功的快乐；
能够在他人已画图形的基础上，发挥自己的想象继续创作；
3、在动手操作过程中，体会、认知画线、涂色的绘画技法。
2学情分析
寒假结束后，学生们带着新鲜、好奇的心理走进新学期第一节美术课堂，对于一年级的小学生来说此时他们的心还没有完全从过年的氛围中回到课堂教学中，因此在这节课上画什么并不是重点，重点在于新学期伊始形成良好的合作交流的学习氛围；加强同学之间、师生之间的沟通，构建更融洽、更和谐的学习环境。因此这节课通过设计不同游戏，调动学生的参与意识和学习积极性，在培养学生合作交流能力的同时，分享学习成果的快乐，提高学习效率，从而促进学生身心健康成长。21cnjy.com
3重点难点
1、大胆表达自己对作品的观点和看法，并在合作的过程中体验成功的快乐；
2、对画纸上的图形、线条大胆想象、归纳，共同完成一幅创意作品。
4教学过程
一、游戏导入：
游戏名称：“词语接龙”
1、介绍游戏规则：
游戏规则：分别请四位同学按时间、地点、人物、干什么的顺序说出自己喜欢的词语，将四个词语连接成句。
2、分组游戏：3-5组
3、游戏总结：
师：这个游戏好玩吗，为什么我们会被连成的句子逗得哈哈大笑？ （学生自由回答）
师导：我们之所以会哈哈大笑是因为我们头脑中联想到了可笑的画面。下面我们就要带着联想的翅膀继续我们以下的游戏：21世纪教育网版权所有
二、新授:
游戏：绘画接力
1、教师出示已被画上线条的白纸，在画纸上通过接力的形式与学生共同完成一幅作品；
2、共同为完成的作品命名；
3、体验不同思想碰撞、集体创意的乐趣。
三、集体创作：
无主题创意游戏《画纸传、传、传》
1、游戏要求：
全班同学分成6个竞赛小组，每位同学在限定时间内，大胆对画面上的线条、图形想象添加，以小组为单位进行绘画接力创作活动，大家共同完成一幅有趣的作品。
2、游戏技巧：
转一转：转动画纸，从不同角度观察，看看前面同学画的像什么？
想一想：自己在已有的画面上大胆想象；
画一画：拿起笔来在画面上将自己想象的内容用线条、图形或涂色的方法表现出来；
传一传：在限定的时间内完成，再传给下一位同学。
3、学生游戏并进行集体创作：
教师巡视、指导
四、作品赏评：
1、个人赏评：
每位同学将作品粘贴到展示板上后，自由欣赏其他小组同学作品
2、集体赏评：
1）根据同学们推荐出的优秀作品，学生介绍自己的创意思路、总结最后的作品效果、介绍作品名称；
2）其他同学自由发表个人观点；
3）学生倾听他人的不同观点，并从中体验合作的乐趣。
五、总结下课：
1、教师总结：
俗话说“人多力量大”，说的就是集体的智慧是无穷的。我们这节课通过《画纸传传传》这个游戏，我们体验了合作的力量和集体的智慧，你们真棒！老师为你们骄傲！
在当今社会有“三个苹果”的说法,即：第一只被夏娃偷吃了，结果有了人类；第二只苹果砸在牛顿头上，结果牛顿发现了“地心引力”；第三只苹果被美国人乔布斯得到，结果人类迎来了手机的iphone时代。今天，通过游戏老师相信：拥有第四只苹果的人就在你们之中！21教育网
2、下课