21 诗词五首 西江月 学案
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文档简介
课题
21
诗词五首
西江月·夜行黄沙道中
课时
1
学习内容
理解课文内容，体会作者情感
课型
新授
授课日期
学习目标
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想
学习重点
感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想
学习难点
想象词句所描绘的画面，体会词中蕴含的诗人的情感。
教、学具准备
课件、图片
学
习
过
程
一、自主学习1、作者简介
辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。韩侂胄当政时一度起用，不久病卒。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
2、解释词语 ①西江月
②黄沙：③
别枝惊鹊：
④
鸣蝉
⑤社林
⑥见：3、默读课文，想一想每句话的意思，在连起来说一说。二、合作探究1、词的上阙写了哪些夏夜特有的声音？2、词的下阙给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100
字内）。
3、词中以（
）写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官？为什么这样写？5、该词表达了怎样的思想感情？
6、从___________、___________等句中可以体会到作者的喜悦之情。
7、这首词描写的是（
）季节，从（
），看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得（
）。
8、其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是？三、当堂检测
1、这是一首词，“西江月”是（
），“夜行黄沙道中”是（
）。意思是（
）
2、指名说说词语的意思。
惊鹊：
鸣蝉：
社：
溪桥：
忽见：
3、填空
（1）词中描写的是__________季节的景象？你是从_____
_____________________________________看出来的.
参考答案：这首词描写的是夏天，从“稻花香里说分丰年”一句中的“稻花”一词可以看出是夏天。还有“清风半夜鸣蝉”一句中的蝉字也可以看出是夏天。
（2）词的上阕描写的是黄沙岭夏夜岭上、岭下清丽喜人的景色。“__________________________”写的是岭上景色，意思是__________________
。
“_____________________”写的是岭下景色，意思是________________
。在这里，词人看到的景物，听到的_______________，闻到____________，想到______________，感受到__________和
__________，词人那种________、__________、______________的思想感情跃然纸上
（3）词的下阕描写的是黄沙岭上“__________________________”的天气变化和“__________________________”愉快感受。
（4）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”的意思是：_________________________________________________“忽见”既是因为___________________________________，又是因为______________
。
（5）你们知道词牌名有：_____________________________________
4、这首词描绘了一幅--------------的图画，表达了作者-------------
之情。词中表现了词人怎样的心情？请联系上下阙内容作分析。四、课堂小结：上阙写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮，听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香，景色清新，在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收，身处其中，作者感到闲适、快乐。下阙写作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方，流露了作者的惊喜之情。布置作业：
背诵这首词板书设计
：
西江月.夜行黄沙道中
看
明月，惊鹊
乡村夏夜月光下的美景
听
清风，鸣蝉，蛙声
热爱自然
闻
稻花香
关心人民生活
想
说丰年
期盼丰年教学反思：
21
诗词五首
西江月·夜行黄沙道中
课时
1
学习内容
理解课文内容，体会作者情感
课型
新授
授课日期
学习目标
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想
学习重点
感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想
学习难点
想象词句所描绘的画面，体会词中蕴含的诗人的情感。
教、学具准备
课件、图片
学
习
过
程
一、自主学习1、作者简介
辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。韩侂胄当政时一度起用，不久病卒。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
2、解释词语 ①西江月
②黄沙：③
别枝惊鹊：
④
鸣蝉
⑤社林
⑥见：3、默读课文，想一想每句话的意思，在连起来说一说。二、合作探究1、词的上阙写了哪些夏夜特有的声音？2、词的下阙给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100
字内）。
3、词中以（
）写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官？为什么这样写？5、该词表达了怎样的思想感情？
6、从___________、___________等句中可以体会到作者的喜悦之情。
7、这首词描写的是（
）季节，从（
），看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得（
）。
8、其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是？三、当堂检测
1、这是一首词，“西江月”是（
），“夜行黄沙道中”是（
）。意思是（
）
2、指名说说词语的意思。
惊鹊：
鸣蝉：
社：
溪桥：
忽见：
3、填空
（1）词中描写的是__________季节的景象？你是从_____
_____________________________________看出来的.
参考答案：这首词描写的是夏天，从“稻花香里说分丰年”一句中的“稻花”一词可以看出是夏天。还有“清风半夜鸣蝉”一句中的蝉字也可以看出是夏天。
（2）词的上阕描写的是黄沙岭夏夜岭上、岭下清丽喜人的景色。“__________________________”写的是岭上景色，意思是__________________
。
“_____________________”写的是岭下景色，意思是________________
。在这里，词人看到的景物，听到的_______________，闻到____________，想到______________，感受到__________和
__________，词人那种________、__________、______________的思想感情跃然纸上
（3）词的下阕描写的是黄沙岭上“__________________________”的天气变化和“__________________________”愉快感受。
（4）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”的意思是：_________________________________________________“忽见”既是因为___________________________________，又是因为______________
。
（5）你们知道词牌名有：_____________________________________
4、这首词描绘了一幅--------------的图画，表达了作者-------------
之情。词中表现了词人怎样的心情？请联系上下阙内容作分析。四、课堂小结：上阙写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮，听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香，景色清新，在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收，身处其中，作者感到闲适、快乐。下阙写作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方，流露了作者的惊喜之情。布置作业：
背诵这首词板书设计
：
西江月.夜行黄沙道中
看
明月，惊鹊
乡村夏夜月光下的美景
听
清风，鸣蝉，蛙声
热爱自然
闻
稻花香
关心人民生活
想
说丰年
期盼丰年教学反思：