23 古文二则 郢人 学案

23
古文二则
郢人
学案
一、学习目标
1、读准字音，把握节奏，能够准确朗读。
2、疏通文意，理解掌握重点词语顾、慢、斫、听、尝试、尝、质、无以的意思。
3、体会寓言所蕴含庄子与挚友之间的默契与深厚的情谊。
学习重点、难点
1．重点：疏通文意，理解重点词语顾、慢、斫、听、尝试、尝、质、无以的意思。
2．难点：体会寓言所蕴含庄子与挚友之间的默契与深厚的情谊。
知识点、考点
1、了解庄子。
2、郢、垩、斫、寡的读音。
3、重点文言实词：顾、慢、斫、听、尝试、尝、质、无以的意思。
二、阅读感悟、基础闯关（由学生课前独立完成，小组长检查）
1、庄子（约前369~前286），名
，
时期宋国蒙人，我国古代著名的
、
、
，
的代表人物。《郢人》选自
。
2、读一读，写一写（给生字词注音）
郢（
）
垩（
）
斫（
）
寡（
）
3、划分下列句子的节奏
郢人垩慢其鼻端若蝇翼
尽垩而鼻不伤
4、一词多义
然
A.虽然，臣之质死久矣（
）
B.慭慭然（
）
三、合作交流、提升能力（先由学生独立完成，然后各组按照独学、对学、群学三种方式，以小组为单位，确定主发言人，等候下一步的集中展示，小组抽签展示）
1、结合课下注释，逐句翻译课文，注意重点文言词汇。
2、从哪些语句可以看出匠石和郢人非常的默契和互相信任？
3、针对友谊中信任的重要性，谈谈自己的看法。（可谈谈自身和他人相关经历，也可以此为话题写一段话表达自己的看法）
四、小组展示，学生评价，老师适时点拨。
1．教师巧妙过渡并讲展示要求。
2．小组代表展示（要用规范的语言上台准确的展示小组成果）。
3．学生点评，老师适时讲解补充。
五、知能达标
1、读一读，译一译
顾谓从者曰
郢人垩慢其鼻端
使匠石斫之
听而斫之
尝试为寡人为之
臣则尝能斫之
臣之质死久矣
吾以为质矣
2、通假字
郢人垩慢其鼻端若蝇翼（
）
3、一词多义
尝
A.尝试为寡人为之（
）
B.臣则尝能斫之（
）
4、词类活用
郢人垩慢其鼻端若蝇翼（
）
匠石运斤成风（
）
5.翻译句子
匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。
自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。
六、课后反思
本节课教师板书设计。