3.《秋色》教案
教学目标
知识与技能目标：
1．学会14个生字，会认字7个，会写字8个。理解“逊色驰名中外绚丽繁荣等”生字词的意思。
2．能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
过程与方法目标：
1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2．尝试运用所学到的略读课文的方法，了解课文内容。
3．初步体会比喻等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。
情感态度与价值观目标：
领略美丽而迷人的秋色，感受秋天成熟与繁荣的景象。
策略与方法：
合作交流，读中感悟。
教学准备：
学生准备：观察秋天里的景色。
教学过程：
一、导入新课
１.板书课题：秋色
师：同学们，秋天已经悄悄来到我们身边，通过你的观察，你能把你眼中的秋色告诉大家吗？
（学生畅谈）
师：有一位叫峻青的作家也观察了秋色，想去看看他眼中的秋天吗？今天我们就来学习这篇文章。
二、读文识字。
１.明确自学要求。
（1）朗读课文，对读不好的生字新词多读几遍，可借助拼音或查字典读准字音；
（2）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么。用简练的语言说一说。
（3）自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。
２.学生自学，教师巡回指导。
３.检查自学效果。
（1）朗读课文，检查是否读得正确、流利。
（2）说一说文章所描写的主要内容。
三、师生对话、感悟文本。
1.作者之所以喜爱这样的秋天，是因为它表示着_________和_________也意味着_________和_________。
你同意作者的这种感触吗？
如果同意，请在课文中找到这样认为的理由；
2.同学交流，互相补充。
如：体现秋天是一个收获的季节：
柿子红得像一片火；苹果逗人喜爱；山楂缀满枝头；葡萄如水晶和玉石雕刻，晶莹透明。
读中体会作者的比喻手法。把各种水果水灵灵的呈现在我们眼前。
3.如果还有别的想法，请像作者那样把自己的理由说充分。
你眼中的秋色是什么样子的？
描绘出最令你感动的秋天的场面。
四、记忆字形，指导书写
1.自主认识字词，同桌互相测试。
2.指导重点字的书写，如“唇”上下结构，但是上半部撇写的要长些。
五、拓展延伸，积累实践
1.搜集秋天的词语、句子，读关于秋天的文章、古诗句。
2.可以向同学推荐教参书中的诗句。
课件30张PPT。冬天是白色的，春天是绿色的，夏天是五彩的，那秋天是什么颜色的呢？秋天的天更蓝，秋天的树叶更红，秋天的果子更鲜，秋天的稻子更黄……秋天是丰收的季节。我们一起来欣赏这美丽的秋色吧。1.会认6个生字，会写11个生字，理解由生字组成的新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）峻青：原名孙俊卿，当代作家。
主要作品：《黎明的河边》《海燕》《秋色赋》等。增zēng佛fú瞧qiáo颜yán驰chí蕉jiāo帅shuài葡pú萄táo雕diāo荣róng 蔚 逊 楂 缀 玫 瑰wèixùnzhāzhuìméiguī逊色 点缀
奔驰 仿佛xùn zhuìchí fú散称逊色：
绚丽：
繁荣：
比不上，不如。本课指枫叶的颜色不及柿树。
造句：和这些专业运动员相比，他显得毫不逊色。
灿烂美丽。本课用来形容秋色的灿烂美丽。
造句：公园里到处绽放着绚丽的花朵。
(经济或事业)蓬勃发展；兴旺。本课用来形容秋天草木茂盛。
造句：我们要努力学习，将来把祖国建设得更加繁荣富强。玛瑙：
成熟：
驰名中外：
一种玉石，有各种颜色，多呈层状或环状，常用来做贵重的饰品。
造句：他买的这颗玛瑙十分名贵。
①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。
形容名声传播到国内和国外，表示传播得很远。
造句：赵县的雪花梨个儿大汁儿甜，驰名中外。增加 增添都有“加多”的意思。
“增加”既可以用于具体事物，又可用于抽象事物，多表示数量方面加多。“增添”多用于抽象事物，表示加强。
1.新政策出来后，工人的收入在不断增加。
2.我为您增添了不少麻烦，请您多包涵。 点击
听朗读第一部分(第1自然段)开门见山。点明了秋分刚过，天气变凉的特征。
第二部分(第2－4自然段)五彩斑斓。抓住富有秋天特征的海、天、柿树、苹果、葡萄等事物，生动、具体地描绘了绚丽灿烂的秋色。
第三部分(第5自然段)总结全文。点明喜爱秋色的原因，表达了作者面对秋天丰收景象时内心的快乐。柿子红的像一片火
苹果逗人喜爱
山楂缀满枝头
葡萄如水晶和玉石雕刻，晶莹剔透说一说文中那些语句体现了秋天是个收获季节？初读课文，说一说课文的主要内容？ 本文作者抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、葡萄等事物，生动具体地描绘了五彩斑斓的秋色世界，突出了秋天瓜果遍地、景色迷人的特点。1．根据拼音写词语。
zēng jiā fǎng fú pú tɑo
fán róng diāo kè qiáo jiàn
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”瞧 见增 加仿 佛葡 萄繁 荣雕 刻2．用“√”选择加点字的正确读音。
玫瑰(guì gui) 香蕉(jiāo jāo)
逊色(sūn xùn) 山楂(zhā chá)
点缀(zhuì zuì) 蔚蓝(wèi yù)．．．．．．√√√√√√3．补全词语。
( )中外 绚丽( )
秋高( ) 圆润( )
晶莹( ) 五( )六( )
驰名多彩气爽可爱透明颜色4．在括号里填上合适的量词。
一( )凉意 一( )柿树
一( )珍珠 一( )玉石
一( )秋色 一( )果子
丝片串块派些5．按要求改写句子。
(1)西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。(仿写比喻句)
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(2)山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。(缩句)
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(3) 红香蕉苹果那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。(仿写排比句)
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_______________________________________________我们一家来到草原，草原的空气是那么清新，天空是那么晴朗，草地是那么碧绿。柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。树上缀满果子。课件28张PPT。1.了解课文内容，领略美丽迷人的秋色，感受秋天成熟与繁荣的景象。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。运用比喻生动地写出了柿树火红的色彩，也正因其红得耀眼，才格外引人注目，从而体现了秋色之浓。 啊！好一派迷人的秋色！这两句话采用感叹形式直抒胸臆，表达了作者对秋色的喜爱。阅读方法解密：认识直抒胸臆什么是直抒胸臆？
直抒胸臆也叫直接抒情，指作者对人或事物等直接表明爱憎态度。本文中“啊！好一派迷人的秋色！”直接表达了作者对秋色的喜爱。
判断直抒胸臆的方法？
直接表达对人或事物等的感情态度。我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。这句话是文章的中心句。“绚丽灿烂”总写了秋色的特点，“成熟和繁荣”“丰收和欢乐”表达出作者面对秋天丰收景象时内心的快乐。中心句同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。作者为什么喜爱这绚丽灿烂的秋色？1.一读：读课文，弄清文中描写的富有秋天特征的景物。富有秋天特征的景物有：海、天、柿树、苹果、山楂、葡萄等。串珠问题：2.二画：文中描绘的秋色是五彩斑斓的画出一些有关颜色的句子。示例：蔚蓝；红得多么好看，简直像一片火似的；红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳；金光闪闪；黄澄澄；绚丽多彩；绿绿的；紫中带亮。3.三思：找到一处作者直接抒发对秋色喜爱的句子，并品一品。“啊！好一派迷人的秋色！”作者看到眼前秋天各种果子绚丽的色彩，被这一派丰收的景象深深打动，发出了这样的感叹。4.四悟：结合所学，谈一谈秋天给你一种什么感觉？
秋天让我感受到成熟，带给我一种收获的喜悦感。柿树红似火
苹果惹人爱
山楂似玛瑙
葡萄更多彩 秋色绚丽灿烂秋日来临 秋分过，凉意增 具体描述 秋色迷人 点明主题 秋色代表成熟、繁荣、丰收、欢乐，喜爱赞美秋色作者通过抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、山楂、葡萄等事物，生动具体地描绘了五彩斑斓的秋色，表现了秋天的丰收、成熟、欢乐与繁荣。震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰（lián）刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊（biān）鱼似的乌桕（jiù）叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥（liáo）廓了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天
何其芳自古逢秋悲寂寥(liáo)，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄(xiāo)。(《秋词》刘禹锡)【秋天的节日和节气】农历七月七日七夕节，七月十五中元节，八月十五中秋节，九月九日重阳节。二十四节气中的立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降等。 这篇课文作者给我们描绘了一幅美丽迷人的秋天景色。秋天绚丽的色彩让我们陶醉。在这象征成熟的色彩中，有秋天的热情和收获的喜悦。红红的柿树，金光闪闪的大金帅苹果，还有熟透了的山楂和葡萄……参考答案：
示例：
（1）那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
（2）山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。
（3）葡萄呢，更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
驰名中外 逗人喜爱 绚丽多彩
晶莹透明 紫中带亮 圆润可爱
我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。
教师点拨：这些词句是描写事物特点的，要学会运用到自己的习作中。把它们工工整整地抄在积累本上。一、把下面加点字的音节补充完整。
w____ ɡ____ ____ā
蔚蓝 玫瑰 山楂
zh____ ____ùn q____
点缀 逊色 瞧一瞧．．．．．．iáoèi uizhuìx二、拼写小专家。(看拼音，写字词)
zēng fú yán
shuài pú tɑo diāo kè
xiāng jiāo bēn chí guāng róng
增帅佛葡 萄颜雕 刻香 蕉奔 驰光 荣加仿色将三、择优录取。(选词填空)
1．王府井是北京( )的商业街。
2．我们要把祖国建设得( )富强。
繁荣 繁华繁华繁荣点拨：“繁荣”指(经济或事业)蓬勃发展，昌盛；“繁华”指(城镇、街市)繁荣热闹。
3．这里的鸭梨皮儿薄汁儿甜，为人( )。
4．小红因为认真地打扫卫生，所以受到了老师的( )。称道 称赞称道称赞四、按要求写句子。
1．那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。(仿写句子)
__________________________________________________________________________________________
2．山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。(缩句)
_____________________________________________．．．．．．山楂树上缀满果子。示例：泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么透明，那么自由自在。
