认识万以内的数
教学目标
1．知识与能力：能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。
2．过程与方法：结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程。
3．情感态度与价值观：了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。
重点、难点
重点：万以内数的读法、写法。
难点：中间或末尾有零的数字的写法。
教学准备
教具准备：多媒体课件
学生准备：搜集生活中的家用电器，工资收入等万以内数的数据。
教学过程
一、生活导入。
师：随着生活水平的提高，家用电器已经走进了我们的千家万户。课前同学们已经调查了家中一些家用电器的价格，现在你可以把你调查的家用电器的名称与价格告诉大家吗？
生1：我家新买的液晶电视机价格是四千五百三十九元。
生2：我家的冰箱是两年前买的了，价格是一千七百八十元。
生3：我家的电饭煲六百九十九元。
……
（师针对有代表性的回答相应板书。千以内的价格板书一个，万以内千以上的板书三个。）
师：（指着千以内的数）哪位同学可以读出这个数，说说这个数的组成？
师：后面数三个呢？谁能试着读一读？（教师在学生读数时板书读法。）
师：（手指后面三个数）同学们，这些都是我们生活中用到的比较大的数，这节课我们就一起认识一下《生活中的大数》。（板书课题）
设计意图：从学生的生活实际出发，通过自己搜集的物品的价格，调动了每个学生的学习兴趣，使学生感受数学与现实生活息息相关，对大数有初步的感知。
二、探索感知。
1．大数的读法
（例1，出示几种电器的图片和价格）
师：老师也给大家带来了几种电器，你能说出他们的名称吗？
（指名学生说出电器名称）
师：观察一下，这些数，都是几位数？
生：四位数……
师：我们以前学过什么计数单位，还记得吗？
生1：个、十、百、千……
师：这些计数单位对应的数位分别是什么？
生2：个位、十位、百位、千位……
师：你能按一定的顺序把数位顺序表填上吗？（试填习题纸上的数位顺序表。订正、教师板书数位顺序表。）
师：从右数第五位是什么位？
生：万位……
（教师板书。学生把自己的数位顺序表填完整。）
师：万位上的1表示什么？
生1：1万
师：如果万位上是3又表示什么？
生2：3万……
师：万位上写几就表示几万。
师：同学们，你能把图中的4个大数填在数位表中吗？
（请4位同学依次板书，将上面的四个大数写到数位表中，学生试填时可能会出现错误，要指导学生从个位依次向左填写。）
师：同学们能按照我们以前学习的读数方法读出上面这些数吗？
生1：二千一百六十五。
（教师需要指导学生在读不含零的数时，读出每个数位上的数字和计数单位，个位不读计数单位。）
生2:四千零八十。
生3：三千二百。
生4：八千零八。
（回答过程中，学生可能会读错，教师应指导学生，读中间或末尾有零的数字时，不管末尾有几个零都不读，中间不管有几个零都只读一个零）
（屏幕出示，课后练习第四题，巩固数的组成知识）
2．大数的写法
（投影出示教材第2页上面四幅图）
师：（出示奥运击缶场景图案。）第29届夏季奥林匹克运动会2008年8月8日到2008年8月24日在中华人民共和国首都北京举办。开幕式中的“击缶而歌”反复吟唱的是“有朋自远方来，不亦乐乎”表达了对于外来朋友的欢迎。下面哪位同学可以为大家读出这幅图下面的信息？
生：2008年北京奥运会开幕式上，参加击缶表演的有二千零八人。师：我们再来看其他两幅图给我们带来了那些信息。（出示珠穆朗玛峰和神舟飞船的图画）
生1：世界最高峰是珠穆朗玛峰，海拔约为八千八百四十四米。
生2：我国制造的神州飞船每秒飞行七千九百米。
师：在这些信息中你找到了哪些大数？
生1：二千零八……
生2：八千八百四十四……
生3：七千九百……
师：你会把这些大数写出来吗？在作业纸上写出横线上的数。（生板书在数位表中，订正。预设：如果写错的多，可以采用读一读的方法检验，另外对着数位表说说数的组成，来帮助理解大数的写法。）
（习题纸上写的同时，找同学在黑板上书写）
师：怎样判断自己写的数对不对？
生：再读一遍，看是不是和前面的数一样。
师：这是检验写数是否正确的一个好的办法。
（屏幕出示课后第二题，巩固练习）
设计意图：通过直观图片的出示，利用数位表进行大数的读写教学，调动学生的学习兴趣，同时及时的巩固练习使学生能熟练掌握读写的方法和检验的方法。
3.
生活中的大数
师：在生活中你还知道哪些大数？
生1：我们学校有两千四百八十名同学……
生2：长江全长六千三百多千米……
生3：爸爸每个月的工资有三千三百多元……
……
预设：学生通过自己的日常知识说出生活中的大数，明确数既可以表示数量的多少，又可以表示事物。
三、巩固新知。
1.写出下面各数。
。
设计意图：读数写数训练是本课的基础内容，学生必须牢牢掌握，本题用图文的形式，充分调动学生的感官，激发兴趣。
2.判断下面的这些数写得正确吗？将不正确的改正过来。
（1）四千零五
写作：4050
（
）
（2）九千二百二十五
写作：9225
（
）
设计意图：通过判断的形式，强化学生正确写数的方法，找出错误的同时，自己也会避免犯同样的错误。解题时，学生需要看相应数位上的数字是否正确，将题目中写出的数读一读，判断是否与前面所给内容一致。
3.
思维训练。
（1）用0,5,8,4这四个数字组成的最大的四位数是（
），最小的四位数是（
）。
（2）请用两个3和两个零按要求组成数字。
a.
一个零都不读：
b.
只读一个零的最大的四位数：
设计意图：本题可以有效地训练学生的思维拓展能力，他们有较大的自主性，第（2）小题第一问中可能出现的不同答案会使学生解题的信心增强，觉得自己想出了与别人不同的答案，自己是最棒的。
四、课堂小结。
师：今天我们一起认识了生活中的大数。同学们，可以谈谈你的收获吗？
生1：我知道了数既可以表示数量的多少，也可以表示生活中的事物。
生2：通过调查，我们了解了生活中的许多大数，知道生活中离不开大数。
生3：我学会了读出生活中的大数……
生4：我还会根据生活中的信息写出大数……
师：同学们真棒，都是学习的小能手，生活中还有许多更大的数，希望同学们课下能主动的去调查，去探索，争取掌握更多的数学知识。
设计意图：以谈话的方式总结本课，给学生由始至终营造一个轻松舒适的心理氛围，让学生在不知不觉中自觉地去总结归纳课内外知识，使学习变成习惯。
板书设计：
认识万以内的数
读数。
4080
读作：四千零八十
8008
读作：八千零八
2165
读作：二千一百六十五
3200
读作：三千二百
二、写数。
八千八百四十八
写作：8848
二千零八
写作：2008
七千九百
写作：7900
蜂鸟的翅膀每分钟最快可以震动四千八百多次。
一头大象的体重是四千八百三十千克。
人民剧院可以容纳一千三百八十名观众。(共29张PPT)
一
生活中的大数
JJ
三年级上册
第1课时
认、读、写万以内的数
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
（1）万以内数的认识、读法及组成
（2）万以内数的写法
1
课堂探究点
2
课时流程
感受现实情境中的：万以内的数
（1）读出下列电器的价钱。
2165元
4080元
3200元
8008元
探究点1
万以内数的认识、读法及组成
每种电器的价钱中有几个一千元、几个一百元、几个十元和几个一元？
例如：空调的价钱读作二千一百六十五元，空调的价钱中就有2个一千元、1个一百元、6个十元和5个一元。
同理,洗衣机的价钱中有4个一千元和8个十元。
冰箱的价钱中有3个一千元和2个一百元。
电视的价钱中有8个一千元和8个一元。
（2）把上面的数写在数位顺序表中并读一读。
万位
千位
百位
十位
个位
2348
1200
6080
5008
2008年北京奥运会开幕式上，参加击缶表演的有二千零八人。
2008
探究点2
万以内数的写法
我国
制造的神舟飞船每秒飞行七千九百米。
世界最高峰是珠穆朗玛峰，海拔约为八千八百四十四米。
8844
7900
你还知道哪些大数？
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．把下面表示商品价格的数填写在数位顺序表中，
并完成填空。
格力空调 1899元
42英寸彩色电视机 5600元
华为手机 2488元
滚筒洗衣机 4050元
(1)1899里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)在2488这个数中，从右往左数，第一个8在( )位上，表示( )；第二个8在( )位上，表示(
)。
1
8
9
9
5
6
0
0
2
4
8
8
4
0
5
0
1
8
9
9
个
8个一
十
8个十
(3)5600读作( )；4050读作( )。
(4)在数位顺序表中，从右往左数，第三位是( )位，第五位是( )位。
(5)10个一是( )，10个十是(
)，( )个百是一千。一千里面有( )个十。
(6)十个十个地数，写出后面的三个数。
4980，(
)，(
)，(
)。
五千六百
四千零五十
百
万
十
一百
10
100
4990
5000
5010
(7)6999前面一个数是( )，后面一个数是( )。
(8)在( )里填上合适的数。
例：6795＝6000＋700＋90＋5
3057＝(
)＋( )＋( )
6080＝(
)＋( )
(
)＝9000＋9
9400＝(
)＋( )
7050＝(
)＋( )
6998
7000
3000
50
7
6000
80
9009
9000
400
7000
50
2．找朋友。
2个千、3个百和4个十
3004
2个千、3个百和4个一
2040
3个千、2个百和4个十
2340
2个千和4个十
2304
3个千和4个一
3240
3．读出下面各数
3289读作：( )
5008读作：( )
9600读作：( )
2016读作：( )
2000读作：( )
三千二百八十九
五千零八
九千六百
二千零一十六
二千
2002读作：( )
2020读作：( )
2200读作：( )
2202读作：( )
2220读作：( )
二千零二
二千零二十
二千二百
二千二百零二
二千二百二十
4．写出横线上的数。
(1)我国五座名山中，最高的是华山，它的高度是二千一百五十五米。写作：( )
(2)太阳表面的温度大约是五千五百摄氏度。写作：( )
(3)实验小学今年在校学生共有四千零六十二人。写作：( )
(4)学校图书室新购图书二千零四十本。写作：( )
2155
5500
4062
2040
5．判断下面的说法是否正确，对的在括号里画“√”，错的画“×”。
(1)5055中三个“5”表示的意义各不相同。
( )
(2)与1899相邻的两个数是1898和2000。
( )
(3)由5个千和8个十组成的数是5800。
( )
√
×
×
6．写出下面各数。
(1)五千八百零三( )
(2)三千零一十八( )
(3)三千零三( )
(4)一个四位数，最高位上是7，十位上是8，其余数位上都是0。这个数写作( )，读作( )。
5803
3018
3003
7080
七千零八十
归纳总结：
（讲解源于《典中点》）
万以内数的读(写)法：读(写)数时，从高位起，按照数位顺序读(写)。
1.读一读。
夯实基础（选题源于教材P3练一练）
世界上有哺乳动物4800余种。
学校图书馆有图书3062册。
四千八百
三千零六十二
2.写出横线上的数。
南京长江大桥的铁路桥长是六千七百七十二米，公路桥长是四千五百八十九米。
6772
4589
3.看图写数。
（
）
（
）
（
）
3215
6307
4009
4.填空。
（4）由7个千和7个一组成的数是（
）。
（3）由5个千和6个百组成的数是（
）。
（2）3030中有（
）个千和（
）个（
）。
（1）4952中有（
）个千、（
）个百、（
）个十和（
）个一。
4
9
5
2
3
3
十
5600
7007
5.调查自己家中大件电器的品牌和价钱，填在表中。
电器名称
品牌
价钱（元）
略
易错辨析（选题源于《典中点》）
7．判断。(对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”)
(1)4007读作：四千零零七。
( )
(2)由3个千、1个百和8个一组成的数是318。
( )
(3)4060读作：四千零六十。
( )
×
×
√
辨析：应读作四千零七。
辨析：组成的数应为3108。
作
业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题。
