(共11张PPT)
作业建议：
画画你的新朋友。（可以是先勾线再涂色，也可以直接用色块来表现）
提示：要抓住同学的长相特征作画。
一0一班幸福集体照
要求：把你画好的新朋友送上来组成一张合影。
课后拓展：画画和好朋友在一起的趣事
新
友
2习了
我的同
女
谓相画感这
盒
昵图网
wuuu
nipic.
com
BY:58388
的
A
aO
N
我的安沈
我
00
的
好2
新朋友
教学设计
1教学目标
1、通过观察、比较，引导学生抓住同学的外貌特征作画，培养学生的观察能力和造型能力。
2、引导学生用写生的方法，为自己的新朋友画一幅肖像。
3、通过绘画创作、互相交流，了解同学，营造团结友爱、和谐的班级氛围。
2重点难点
教学重点：用写生的方法画一幅同学肖像。
教学难点：能抓住同学的外貌特征作画。
3课前准备
（学生）彩色水笔或油画棒、素描纸、剪刀、双面胶
（教师）多媒体课件
4教学过程
活动1【活动】组织教学
播放儿歌《找朋友》，小朋友和老师一起唱歌跳舞，感受和朋友在一起的快乐。
活动2【导入】情景导入
1、小朋友好，今天俞老师认识了我们班的一个新朋友，想知道他是谁吗？老师现在就把他画出来。（现场示范线描画）
2、你们是怎么判断出他是某某某呢（从哪几方面抓住他的特点呢？）依据学生回答出示板书：脸型、发型、五官。
3、小结：脸型、发型、五官组成了一个人的外貌特征，俞老师抓住了这位新朋友的外貌特点，（出示板书：抓特征）自然就能把他画得生动有趣。
4、揭题：今天我们就来学习第二课《新朋友》，（出示课题）学习用画画的方式介绍自己交的新朋友。
活动3【活动】观察、比较
1、我们告别幼儿园，来到小学，在105班这个大集体里学习生活，刚刚认识了很多新朋友。
（1）分析脸型
像刚才俞老师画的新朋友他的脸型是胖胖的，我们把它称作圆脸（在板书脸型的后面贴脸型纸片）再依次出示方脸、长脸、瓜子脸。仔细观察周围的同学，有没有发现与这几种脸型相似的同学。
比较发型
除了脸型不一样，每个人的发型也各有特点，俞老师这里有几款男孩子的发型，（贴出范画）看谁能从生身边的朋友中找到和这些发型相似的，请这些孩子站到对应发型下比对一下。
。（教师出示几种有代表性的女同学发型）也请学生找一找，并请学生站起来展示一下。
（3）探究五官
除了脸型与发型，小朋友们五官也是各有特点。大家看这是老师在校园里拍到的小朋友的眼睛，（课件展示各种有代表性的眼睛）你发现他们的不同了吗。
接着课件展示鼻子与嘴巴，找特点。
2、游戏拼图
接下来，老师想和小朋友做个我为朋友画张像的游戏。（请到自告奋勇的孩子后，再请这个孩子选择自己的好朋友上来当小模特。）拼贴出脸型发型再添画五官组成完整的人像，教师最后添画身体。
课件出示同龄人的线描画作品，对比发现勾线之后再涂色更漂亮。今天老师还要介绍一种新方法，不勾线直接涂色（师示范）。这种方法速度快，色彩艳丽形象生动。（教师进行技法示范）
活动4【讲授】教师小结：
这些小朋友用线描法和直接涂色法画得都很棒，因为他们有一个共同的优点是把人物画大。
活动5【练习】课堂练习，教师巡视指导
1、画画你身边的这位新朋友。（看着你对面或旁边的新朋友，边看边画，这种方法叫写生）
2、可以用线描法也可以不勾线直接用涂色法，可以画上身体也可以只画头像。
3、教师提示：要抓住同学的长相特征作画。
活动6【活动】展示评价
1、引导学生将画好的人物贴在展示板上，组成“我们都是好朋友”的集体照。
2、说一说：你在“集体照”中认出了谁？怎样认出的？是否抓住同学的长相特征。
活动7【活动】总结拓展
今后可以画画我和同学之间的趣事。
活动8【讲授】板书
新朋友
脸型
抓特征
发型
五官
