(共17张PPT)
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小游戏：
你能用身边的物品拼摆出字母造型吗？
（可以合作完成）
字母变变变
象形字母
说说字母用了哪些设计方法
在纸上画1个或2个字母，进行打扮。
方法：
1、涂涂颜色。
2、把字母变成动物，植物等。
3、把字母变成一个会说话的娃娃。
4、用线描的方法装饰字母。
5、用添加、填充的方法。
6、更有创意的方法。
深圳市正旗五金制品有限公司
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字母设计
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同一个字母“F”,都是运用了鱼的形象,但设计的角
度完全不同,说说你喜欢哪一种设计
鱼fish
将字母拟人
化表现,也是
种不错的创意。
画好空心体字母的形状后,在里面进行绘画装饰。
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无论是产品设计,
还是字形本身的变化,
字母都可以带给我们无
限的想象灵感
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字母设计
教学设计
1教学目标
1、通过字母造型设计练习,提高形象联想能力。
2、运用填充、添加的方法设计字母。
3、运用所学独立进行字母设计。
2教学重点
进行字母造型元素融入联想的练习。
3教学难点
独立设计字母。
4教学过程
(一)活动中揭示课题
1、大家都喜欢运动吗
请大家看一张图片,幻灯片人字A.,他们做了个什么动作。原来我们的肢体就可以拼出这么好玩的字母。
你们能做出这个动作吗 同桌试一试。你们还能象前面那个图片一样用自己的身体拼出这个字母吗 M。
2、刚刚我们用自己的肢体拼成了字母,这个字母很大,我们换个小的,找找你的东西,文具等等,看看能用它们拼成什么。
3、老师这里也拼了几个字母,你看。我是用树叶石头面包小花拼成的字母。
这就是我们今天要学习的内容《字母设计》。
(二)设计思维引导
第一类方法:
1、大家看,老师在4开纸上用水彩笔写出这个字母——S,你觉得这个字母长的像谁 学生说一说,选一种答案在纸上现场描绘一下。原来我们可以拥动物来替换掉到字母。
2、考一考大家,(继续在这张4开纸上手写一些字母O,Y,C)你第一眼看到这几个字母,你想到用什么来替换字母 把你想到的画在纸上。
3、学生介绍点评。
4、我们要去观察去发现。大家看这张图片,这上面出现的事物你想到了几种
第二类方法:
我们继续。
看,这个字母使用了几种方法来设计的
分析:第一个f把一横用一条鱼来添加代替了;第二个f直接就替换成了一条鱼;第三个f是在一个很大的f上面填充了两条鱼。
如果我想设计字母A,也用这种方法,看看我学习的怎么样。这里老师画一遍,更直观清楚。三张16开的纸。举一反三。
5、字母的设计方法还有很多,你看。和人一样的字母,眼睛鼻子,还穿着滑轮鞋子。
还可以这样。
给字母宝宝穿上花花衣服、穿上黑白线条的衣服。还有呢,多的介绍不完。
6、
小结:不管字母怎么变化,字母的样子要很清晰的保留。
7、字母宝宝变变变,变的越来越美,越来越有趣。
我们再来回顾一下字母的变化。你看,这几个字母都使用了什么方法设计的 大家还有什么问题吗
8、老师这里要举行个字母宝宝化妆舞会大赛,(幻灯展示字母设计变变变的要求。)可是这群字母宝宝还没有打扮,小朋友们来帮帮忙装扮它们。
我们一起来试一试,每位小朋友在这么多的字母里面找几个字母宝宝,并且对这个字母宝宝进行全方面的设计,参加我们这个字母变变变化妆舞会大赛。
三、学生练习时间
把打扮好的字母宝宝展示在这儿,最后看看谁的字母宝宝最受欢迎。舞会很快就要开始了,请小朋友给字母宝宝设计有新意的打扮。
设计字母卡片,在这些字母里面选择1个字母或者多几个字母的组合。
四、点评
1、展示在黑板上,让学生自己来介绍。我请这位作者来介绍一下自己的字母宝宝,说说你是怎么想的。
五、拓展
1、字母的设计方向其实还有很多很多,等着大家去发现,去设计,瞧,老师还带来了一些生活中的字母宝宝。你看,这是一把琴,一个C字小闹钟,这是一排椅子,最后一碗香喷喷的面送给大家,祝愿大家多动脑筋,多思考,生活中处处有美的设计,需要你去发现,需要你来设计。
