5 巧用碎纸片 教学设计 (2)

5 巧用碎纸片 教学设计
1教学目标
1、本课主要让学生通过观察碎纸片的不同形状，利用不规则形状进行想象添画。
2、激发学生转换度去观察发现更多的联想，描绘生活中的不同物体。
3、学生通过碎纸片的添画，培养学生独自创造的情感，拓展学生的思维想象力，培养对形的审美感受力。
2学情分析
本课属于一年级上册教学内容，属于造型表现领域的范围，主要利用废碎纸片的不规则形状想象添画。一年级小朋友思维活跃，想象力丰富，本课借助碎纸片的基本形或组合来造型表现是《色彩大家庭》和《生活重点基本行》的继续学习油画棒和彩色水笔画线的方法以及运用各种基本形及简单的组合形，联想身边的物品和景象，表达自己对形的感受、记忆，以此来培养学生对形的感受力、观察力，提高学生对各种形的描绘能力等造型能力。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：利用不规则形状进行想象添画。
难点： 转换纸片各角度进行观察，现象。
4教学过程
活动1【导入】、趣味导课，激发兴趣。
（1）纸片游戏变变变：
教师出示一张彩纸，随意将纸撕成各种形状，边撕边猜，是什么形状，可以做什么？
（2）把撕下来的三角形纸片,借神奇画笔变：老师把三角形的纸片贴在一张大纸张上,用勾边笔进行添画,（学生说像什么就画什么）,这个方法好玩吗?那今天我们就来学习《巧用碎纸片》。（揭示课题）21教育网
活动2【讲授】2、结合生活，深入观察，引发联想。
（1）让学生观察一张不规则纸片的形状，说说纸片的基本形和特征。
出示学具袋装了手工课用剩下的各种碎纸片，师：像这样的碎纸片大家平时会把它丢入垃圾筒里，可老师认为它们都是宝贝。请学生选一张碎纸片，观察像什么形状，与同桌说说它让你联想到什么？通过简单的添画可以变成什么？21cnjy.com
（2）继续出示其它的碎纸片，让学生在纸片特征的基础上引发联想，分别从动物、植物、人物、风景、用品等方面展开联想，说说可以联想成什么。21·cn·jy·com
（3）结合课件，引导学生抓住特征，让学生探讨怎样看可以发现更多奇妙的联想。
欣赏同一张碎纸片添画而成的不同内容的作品，让学生感悟转换各种角度观察，联想到碎纸片的事物的形状就会改变。2·1·c·n·j·y
（4）让学生探讨怎样更巧妙地添画。
周围添画、中间添画、综合
活动3【活动】3、欣赏学生作品
3、欣赏学生作品，启发学生思维。欣赏小朋友的作品，火眼金睛发现闪光点，说说他们是如何联想添画的。
活动4【练习】4、学生进行想象创作。
（1）纸片游戏超级变变变，游戏规则是：
①对桌子上的任意一张碎纸片进行转动观察，看看它们像我们生活中的什么东西，再进行想象添画，对它进行一个大变身。www.21-cn-jy.com
②利用多张碎纸片进行组合，然后再想象添画。
③比一比哪位小朋友能在这个游戏中获得最具创意奖、最佳人气奖和最美色彩奖。
（2）学生创作，教师巡回指导，播放背景音乐。
活动5【作业】　5、作品展示、评价
展示学生练习作品。游戏展示：可让各小组推选一名同学参加比赛，教师与同学共同评价其作品，说说作品的巧妙之处。【来源：21·世纪·教育·网】
活动6【作业】6、拓展学习
6、拓展学习。欣赏艺术家的作品，开拓视野。
小结：这节课上完，我发现很多学生都把自己桌上的碎纸片塞进学具袋，留着课余在联想添画，也希望同学们平时注意观察生活中的废弃物，用自己的双手变废为宝。