6 来来往往的汽车 教学设计
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6 来来往往的汽车 教学设计
1教学目标
1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。
2.通过画汽车、剪汽车，进行基本形的练习。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。21世纪教育网版权所有
3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。
2学情分析
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!21cnjy.com
思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。这一阶段要培养学生理解性记忆。
注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
倡导学生开始合作学习。当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。2·1·c·n·j·y
3重点难点
重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用画和剪的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。www.21-cn-jy.com
难点：概括地表现汽车的外形轮廓。
4教学过程
活动1【导入】1、参与活动，激发兴趣
（1）今天老师给大家带来了带来一样好东西，猜猜是什么呢？
学生猜
（2）教师拿出汽车玩具，现在知道了吧，是什么呢？谁能来做个驾驶员来开一开！
学生开车玩
（3）教师过渡语：公路上的车子可不止一辆，看！
这里的车子可多了，一辆接着一辆，你来我往非常热闹。
（4）出示课件图片
活动2【讲授】2、揭示课题
教师出示课件：《来来往往的车辆》
活动3【讲授】3、观察分析，表现汽车
（1）、交通安全教育：
公路上的汽车可真多呀！小朋友过马路可要小心了，谁能告诉大家怎样才能安全地过马路呢?
学生：（过十字路口一定要看清楚红绿灯，没有红绿灯的路段要等汽车开过之后再过马路。）
（2）、观察分析汽车：
公路上有这么多的汽车，你都认识哪些汽车呢？它的外形是怎样的呢？用来干嘛的呢？
（学生回答，教师拿出模型或出示图片，并且板演车子外形）
①小轿车（一般两边低中间高，也有前低后高的）
②公共汽车(一般为长方形)
③救护车（和面包车差不多，只是上面有个灯）
④卡车（一般为前高后低的，也有方形的）
⑤推土机(前面有一个大手)
⑥救火车（一般为方形的）
（3）、看看车子上还缺什么呢？
（窗户、轮胎、车灯灯）
（学生说教师演示，强调车子的方向）
缺什么呢？
（窗户、轮胎、车灯灯）
（学生说教师演示，强调车子的方向）
（1）、交通安全教育：
公路上的汽车可真多呀！小朋友过马路可要小心了，谁能告诉大家怎样才能安全地过马路呢?
学生：（过十字路口一定要看清楚红绿灯，没有红绿灯的路段要等汽车开过之后再过马路。）
（2）、观察分析汽车：
公路上有这么多的汽车，你都认识哪些汽车呢？它的外形是怎样的呢？用来干嘛的呢？
（学生回答，教师拿出模型或出示图片，并且板演车子外形）
①小轿车（一般两边低中间高，也有前低后高的）
②公共汽车(一般为长方形)
③救护车（和面包车差不多，只是上面有个灯）
④卡车（一般为前高后低的，也有方形的）
⑤推土机(前面有一个大手)
⑥救火车（一般为方形的）
（3）、看看车子上还缺什么呢？
（窗户、轮胎、车灯灯）
（学生说教师演示，强调车子的方向）
活动4【练习】4、作业要求，教师演示
（1）今天，你想表现那一种车子呢？
学生：洒水车、警车、救护车、电瓶车……
（2）老师要求同学们先把车子的外形用笔画出来，把它尽量画大，然后用桌上的小剪刀沿着轮廓线细心地把它剪下来。最后把它开到马路上来，这辆车子该开在那条马路上呢？21教育网
（车子一定要沿着右边一个方向开，不然它们会撞车的，多危险！）
这辆车子该开在那条马路上呢？
（学生来贴）
看看你在老师播放音乐的时间里能做几辆车子，音乐停你就要把自己的车子开到前面的马路上来了。现在开始动手！21·cn·jy·com
（音乐背景，学生动手，教师巡回指导。）
活动5【活动】5、学生作品展示、点评、扩展。
1、谁做的车子最多，有小朋友做5辆车子的吗？4辆、3辆的？
教师奖励学生
你能看到这里哪几辆车子最大吗？
学生讲评，教师奖励。
有没有开错道的车子呢？
学生寻找
教师小结：随着社会经济的发展，现在车子也越来越多了，同学们过马路的时候一定要注意交通安全
1教学目标
1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。
2.通过画汽车、剪汽车，进行基本形的练习。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。21世纪教育网版权所有
3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。
2学情分析
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!21cnjy.com
思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。这一阶段要培养学生理解性记忆。
注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
倡导学生开始合作学习。当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。2·1·c·n·j·y
3重点难点
重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用画和剪的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。www.21-cn-jy.com
难点：概括地表现汽车的外形轮廓。
4教学过程
活动1【导入】1、参与活动，激发兴趣
（1）今天老师给大家带来了带来一样好东西，猜猜是什么呢？
学生猜
（2）教师拿出汽车玩具，现在知道了吧，是什么呢？谁能来做个驾驶员来开一开！
学生开车玩
（3）教师过渡语：公路上的车子可不止一辆，看！
这里的车子可多了，一辆接着一辆，你来我往非常热闹。
（4）出示课件图片
活动2【讲授】2、揭示课题
教师出示课件：《来来往往的车辆》
活动3【讲授】3、观察分析，表现汽车
（1）、交通安全教育：
公路上的汽车可真多呀！小朋友过马路可要小心了，谁能告诉大家怎样才能安全地过马路呢?
学生：（过十字路口一定要看清楚红绿灯，没有红绿灯的路段要等汽车开过之后再过马路。）
（2）、观察分析汽车：
公路上有这么多的汽车，你都认识哪些汽车呢？它的外形是怎样的呢？用来干嘛的呢？
（学生回答，教师拿出模型或出示图片，并且板演车子外形）
①小轿车（一般两边低中间高，也有前低后高的）
②公共汽车(一般为长方形)
③救护车（和面包车差不多，只是上面有个灯）
④卡车（一般为前高后低的，也有方形的）
⑤推土机(前面有一个大手)
⑥救火车（一般为方形的）
（3）、看看车子上还缺什么呢？
（窗户、轮胎、车灯灯）
（学生说教师演示，强调车子的方向）
缺什么呢？
（窗户、轮胎、车灯灯）
（学生说教师演示，强调车子的方向）
（1）、交通安全教育：
公路上的汽车可真多呀！小朋友过马路可要小心了，谁能告诉大家怎样才能安全地过马路呢?
学生：（过十字路口一定要看清楚红绿灯，没有红绿灯的路段要等汽车开过之后再过马路。）
（2）、观察分析汽车：
公路上有这么多的汽车，你都认识哪些汽车呢？它的外形是怎样的呢？用来干嘛的呢？
（学生回答，教师拿出模型或出示图片，并且板演车子外形）
①小轿车（一般两边低中间高，也有前低后高的）
②公共汽车(一般为长方形)
③救护车（和面包车差不多，只是上面有个灯）
④卡车（一般为前高后低的，也有方形的）
⑤推土机(前面有一个大手)
⑥救火车（一般为方形的）
（3）、看看车子上还缺什么呢？
（窗户、轮胎、车灯灯）
（学生说教师演示，强调车子的方向）
活动4【练习】4、作业要求，教师演示
（1）今天，你想表现那一种车子呢？
学生：洒水车、警车、救护车、电瓶车……
（2）老师要求同学们先把车子的外形用笔画出来，把它尽量画大，然后用桌上的小剪刀沿着轮廓线细心地把它剪下来。最后把它开到马路上来，这辆车子该开在那条马路上呢？21教育网
（车子一定要沿着右边一个方向开，不然它们会撞车的，多危险！）
这辆车子该开在那条马路上呢？
（学生来贴）
看看你在老师播放音乐的时间里能做几辆车子，音乐停你就要把自己的车子开到前面的马路上来了。现在开始动手！21·cn·jy·com
（音乐背景，学生动手，教师巡回指导。）
活动5【活动】5、学生作品展示、点评、扩展。
1、谁做的车子最多，有小朋友做5辆车子的吗？4辆、3辆的？
教师奖励学生
你能看到这里哪几辆车子最大吗？
学生讲评，教师奖励。
有没有开错道的车子呢？
学生寻找
教师小结：随着社会经济的发展，现在车子也越来越多了，同学们过马路的时候一定要注意交通安全