13 花式“点心” 教学设计
1教学目标
1.学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法,用彩泥表现各种“小点心”,体验材料的美感。
2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。
3.培养学生对泥塑活动的兴趣,同学间的合作精神及对他人关怀的情感。
2学情分析
《花式点心》是新教材一年级第一册的一节造型·表现课。本课设计旨在改变教师的“主角”地位,体现“教师是学生学习的组织者和管理者”。通过让学生自己确定课题、自己探究制作方法、自由表现、自主设立奖项、自主颁奖等活动使学生成为学习活动的主人。依据教材内容,结合一年级学生的年龄特征:他们集中注意力的时间不长并且学生的游戏兴趣很浓,认知水平有限,想象丰富。根据这些特点,本课的总体思路是:充分运用各种教学媒体,了解各种点心的款式,学习彩泥的基本制作方法,并通过评选“明星点心”的游戏,这一课堂显性内容来激发学生学习美术的兴趣和审美感受,培养学生的艺术感知能力,并引导学生在学习活动中感悟艺术、增长知识、发展能力、培养情操。
3重点难点
运用彩泥制作花式点心。
表现花式点心的外形美、色彩美。
4教学过程
活动1【导入】游戏
1.今天顾老师要和小朋友一起玩橡皮泥,看看谁的橡皮泥最听话,谁的小手最灵巧,做出最棒的作品。首先跟老师一起给它做个热身运动。取出一个你最爱的色彩的彩色橡皮泥放在手心里,让它变暖和些,长时间待在瓶子里他的身体有些僵硬了,(技法 团)
让他做一做伸展运动(技法搓拉)。
橡皮泥活动开了,你看他个子是不是也长了。
哦,太长了,老师太不小心断了,赶紧给它接上。(技法 接)
有什么活动能让他变胖些呢(技法 压)?
老师看看谁的小眼睛最尖,发现老师用了哪些方法给橡皮泥做运动了?你还有其他方法吗?
学生探究。
教师出示课件小结制作橡皮泥的制作技法。
(在不知不觉中让孩子学习了橡皮泥制作的基本技法。因为一年级的孩子对专业名词的概念还不能很明确的理解,通过这种对橡皮泥拟人的运动,让孩子很快的记住掌握这些方法。)www.21-cn-jy.com
2.师:今天带着我们的橡皮泥伙伴,一起去学习一下美术课本第9课《花式“点心”》吧(揭示课题)。
活动2【讲授】图片欣赏，感受点心文化
1.小朋友吃过什么好吃的点心,给大家介绍介绍?
学生交流
2.好吃的点心可真多,老师也带大家去特色的点心店逛逛,饱饱眼福,好吗?出示课件:(中式点心与西式点心的图片)结合图片欣赏。2·1·c·n·j·y
三、探究点心的各种形状,初步尝试制作
这么多漂亮的点心要怎样用橡皮泥把他们做出来呢?那让蛋糕师傅告诉我们应该先做什么吧!课件展示。
1.点心的各种形状
师:你知道的点心形状有哪些?看着图片猜一猜。
生:六角形、圆形、爱心形、三角形等
师:刚才我们看了许多的点心,小朋友,除了这些形状你还吃过什么形状的点心呢?
生:动物形,水果形、人物形等。
师:这么多的形状,那你想做什么形状的点心,嘘!保密哦,要不然别人就和你做的一样了?
2. 下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状。学生制作(3分钟)
3.点评。(小朋友做的有三角形、圆形……的点心,看看别的小朋友还做出了什么形状的点心了。图片欣赏) 21教育网
活动3【活动】点心的色彩搭配及各种造型装饰
1.师:看到这么多漂亮的点心,老师也手痒痒了,也做了两个不同的点心。
(出示两个点心,一个色彩搭配漂亮,一个只有一种颜色,让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。)
师:喜欢哪一个?
(学生一般都会选择色彩鲜艳的)
为什么喜欢这个?
师:那你会用哪些颜色来制作点心呢?
生:彩色的。
2.师:帮我给小点心取个名字吧!( )恩就叫这个名字吧!
3.师:刚才老师用彩色的泥,用一些线条和小圆点装饰了一下小点心,看看其他小朋友都用什么方法把小点心做得更美味。(图片欣赏)【来源：21·世纪·教育·网】
师:你最喜欢哪个,为什么?
学生讨论。
师:小结。(着重讲如何装饰:线条的长短、粗细、疏密等变化,点、和块面的变化。鲜艳的色彩让人更想吃。)21·世纪*教育网
活动4【练习】学生制作
师:这么多美丽的花式“点心”,你能做的比它更漂亮吗?
生:能。
师:先看看作业要求。
要求:
(1)中式点心、西式点心都可以;
(2)点心可以是一份的,也可以是一个系列的,每款给一个好听的名字;
(3)在今天的制作中我们还将设立“明星点心”它的要求是:有新颖的外形,鲜艳的颜色,好听的名字,精致的做工。(课件出示这些制作要求)21世纪教育网版权所有
师: 要求看完了,小朋友们做的时候要抓紧时间,注意同桌可以互相合作,到了规定的时间我们就要进行评比了。比一比,哪些小朋友制作的点心最漂亮,谁是最能干的小师傅。有信心做好吗?好,开始吧!21cnjy.com
(4)生制作,教师巡视指导,共享部分学生的创意,扩展其他学生的思路。 找出学生作业中色彩、造型美的作品与不美的进行对比,引导学生制作美的点心。
活动5【作业】展示评价
1.以小组为单位,将作品放在第一个座位上。
2.学生评价并颁奖。现在每一组的作品都展示出来了,我们请大家一起来做“小小美食家”,从点心的创意、设计、造型、色彩、小组合作等方面来为他们评评奖,并且要说出他们可以得这个奖的理由,如果大家都同意你的意见,那么我们就把这个奖颁给这位同学,并且由你亲自给他们颁奖。21·cn·jy·com
活动6【作业】小结与课外拓展
今天小点心师们设计的点心作品真棒,在课外,你能不能尝试用其它的材料来做点心呢?回家不妨请教你的爸爸妈妈,试着用面粉,糖等材料来做做好吃的花点心,好吗?
相信你会做得更棒!
(提醒学生收拾整理工具材料,保持教室卫生、整洁,课后洗手,养成良好的学习和卫生习惯。)
下课,同学们再见!
课件23张PPT。你们好亲爱的小朋友：我是海绵宝宝我需要很多漂亮的点心，希望你们帮助我，拜托了！ 我听说一（4）班小朋友的手很灵巧，那就请你们帮我设计一些漂亮的小点心吧！花式“点心”中式点心西式点心先
做
点
心
的
形
状点心的形状练习：利用一段音乐的时间制作一个你喜欢的点心外形。1.做中式点心、西式的点心都可以。
2.可以做一个，也可以做一个系列，每款最好有一个好听的名字 。
3.同桌互相合作。练习：比比谁的点心最漂亮！小朋友再见！洗洗小手，再吃饭。
