14 好看的棒棒糖 教学设计
1教学目标
1.认识不同形状和色彩的棒棒糖。
2.初步尝试立体造型所带来的乐趣,巩固立体造型和色彩搭配的基本方法。
3.感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感,满足学生好玩的心理,培养学生对泥塑活动的兴趣。
2新设计
棒棒糖因味道甜美,颜色多样而受到学生的喜爱。学生们平日多是品尝棒棒糖,对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解,有些圆圆的,有些扁扁的。教学中应当多一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索,并在活动中以分小组的形式进行制作,让学生之间进行交流沟通,取长补短,互进互助,并完成作品。《好看的棒棒糖》是浙江美术出版社出版的小学一年级美术上册第14课的内容。首先我根据新课程标准所确立的阶段性目标确定本课属于“造型·表现”和“设计?应用”学习领域,即通过看看、想想、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰富的想象力与创造愿望。21教育网
3学情分析
一年级的学生活泼热情,对于动手有很强的创作欲望,但是缺少一定的制作技巧。棒棒糖因味道甜美,颜色多样而受到学生的喜爱,我的学生们在课堂中的学习兴趣会很浓厚,创造表现棒棒糖的欲望一定很强烈。学生们平日多是品尝棒棒糖,对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解,有些圆圆的,有些扁扁的。教学中应当多一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索,并在活动中以分小组的形式进行制作,让学生之间进行交流沟通,取长补短,互进互助,并完成作品。21cnjy.com
4重点难点
重点:用彩泥制作好看的棒棒糖。
难点:制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意
5教学过程
活动1【导入】你喜欢棒棒糖
大家平时最喜欢什么零食→为什么喜欢棒棒糖呢?→学生说出理由→展示棒棒糖→棒棒糖不仅好吃,还非常好看,今天大家一起来做一做好看的彩泥棒棒糖
一、趣味导入,猜谜语的形式引出新课内容 1、出示PPT猜一猜(红纸包,绿纸包,里面藏个乖宝宝。大大脑袋细细腿,甜甜蜜蜜味道好。)打一糖果。 2、出示谜底,引出主题——好看的棒棒糖。21·cn·jy·com
活动2【讲授】了解棒棒糖
1、观察图片,了解制作彩泥棒棒糖的其中一种制作手法“绞”→教师示范→塑造各种形状→除了彩虹棒棒糖,我们生活中还有许多漂亮的棒棒糖,请大家一起来棒棒糖工厂参观各式棒棒糖→由彩虹棒棒糖过渡到其他种类棒棒糖21世纪教育网版权所有
2、基础的圆形棒棒糖→概括总结它的装饰手法→水果主题棒棒糖→模拟水果的切面造型→植物造型棒棒糖,以学生最喜欢的“植物大战僵尸”为例子→动物造型棒棒糖→分析在球形的基础上添加细节特征→卡通造型棒棒糖→塑造你最喜欢的卡通人物
3、确定制作主题→教师示范如何制作棒棒糖→讲解制作步骤及注意事项→学生参与设计修改→请同学讲讲制作的时候应该注意些什么 二、激发学生学习兴趣 1、你喜欢这些棒棒糖吗? 2、这些棒棒糖有哪些颜色?你喜欢哪一个?为什么?www.21-cn-jy.com
活动3【练习】教师示范
三、理解技法,掌握技能 1、这几颗棒棒糖的颜色有什么特点吗? 2、这两种制作的方法一样吗? 3、试一试:选自己喜欢的彩泥颜色,做一颗棒棒糖!比一比看谁的速度快! 4、你觉得这些棒棒糖可爱吗? 5、那你会做吗?师生一同观察制作步骤 6、你学会了吗? 7、看一看:这些棒棒糖的外形有什么变化? 8、找一找:这几颗棒棒糖又告诉我们那些制作的小窍门?2·1·c·n·j·y
活动4【作业】学生作业
1、要求:独立或小组合作,制作漂亮、有特色的棒棒糖。 2、教师巡回指导,及时表扬有创意的作品。
活动5【测试】互动
1、作品完成后,插到展示台上。 2、集体评价:评出最甜美的棒棒糖。从色彩搭配和形状上分析。并让个别小朋友进行自我作品介绍,锻炼其作品构思及语言表达能力。
14 好看的棒棒糖 教学设计
1教学目标
1.认识不同形状和色彩的棒棒糖。
2.初步尝试立体造型所带来的乐趣,巩固立体造型和色彩搭配的基本方法。
3.感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感,满足学生好玩的心理,培养学生对泥塑活动的兴趣。
2新设计
棒棒糖因味道甜美,颜色多样而受到学生的喜爱。学生们平日多是品尝棒棒糖,对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解,有些圆圆的,有些扁扁的。教学中应当多一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索,并在活动中以分小组的形式进行制作,让学生之间进行交流沟通,取长补短,互进互助,并完成作品。《好看的棒棒糖》是浙江美术出版社出版的小学一年级美术上册第14课的内容。首先我根据新课程标准所确立的阶段性目标确定本课属于“造型·表现”和“设计?应用”学习领域,即通过看看、想想、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰富的想象力与创造愿望。21教育网
3学情分析
一年级的学生活泼热情,对于动手有很强的创作欲望,但是缺少一定的制作技巧。棒棒糖因味道甜美,颜色多样而受到学生的喜爱,我的学生们在课堂中的学习兴趣会很浓厚,创造表现棒棒糖的欲望一定很强烈。学生们平日多是品尝棒棒糖,对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解,有些圆圆的,有些扁扁的。教学中应当多一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索,并在活动中以分小组的形式进行制作,让学生之间进行交流沟通,取长补短,互进互助,并完成作品。21cnjy.com
4重点难点
重点:用彩泥制作好看的棒棒糖。
难点:制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意
5教学过程
活动1【导入】你喜欢棒棒糖
大家平时最喜欢什么零食→为什么喜欢棒棒糖呢?→学生说出理由→展示棒棒糖→棒棒糖不仅好吃,还非常好看,今天大家一起来做一做好看的彩泥棒棒糖
一、趣味导入,猜谜语的形式引出新课内容 1、出示PPT猜一猜(红纸包,绿纸包,里面藏个乖宝宝。大大脑袋细细腿,甜甜蜜蜜味道好。)打一糖果。 2、出示谜底,引出主题——好看的棒棒糖。21·cn·jy·com
活动2【讲授】了解棒棒糖
1、观察图片,了解制作彩泥棒棒糖的其中一种制作手法“绞”→教师示范→塑造各种形状→除了彩虹棒棒糖,我们生活中还有许多漂亮的棒棒糖,请大家一起来棒棒糖工厂参观各式棒棒糖→由彩虹棒棒糖过渡到其他种类棒棒糖21世纪教育网版权所有
2、基础的圆形棒棒糖→概括总结它的装饰手法→水果主题棒棒糖→模拟水果的切面造型→植物造型棒棒糖,以学生最喜欢的“植物大战僵尸”为例子→动物造型棒棒糖→分析在球形的基础上添加细节特征→卡通造型棒棒糖→塑造你最喜欢的卡通人物
3、确定制作主题→教师示范如何制作棒棒糖→讲解制作步骤及注意事项→学生参与设计修改→请同学讲讲制作的时候应该注意些什么 二、激发学生学习兴趣 1、你喜欢这些棒棒糖吗? 2、这些棒棒糖有哪些颜色?你喜欢哪一个?为什么?www.21-cn-jy.com
活动3【练习】教师示范
三、理解技法,掌握技能 1、这几颗棒棒糖的颜色有什么特点吗? 2、这两种制作的方法一样吗? 3、试一试:选自己喜欢的彩泥颜色,做一颗棒棒糖!比一比看谁的速度快! 4、你觉得这些棒棒糖可爱吗? 5、那你会做吗?师生一同观察制作步骤 6、你学会了吗? 7、看一看:这些棒棒糖的外形有什么变化? 8、找一找:这几颗棒棒糖又告诉我们那些制作的小窍门?2·1·c·n·j·y
活动4【作业】学生作业
1、要求:独立或小组合作,制作漂亮、有特色的棒棒糖。 2、教师巡回指导,及时表扬有创意的作品。
活动5【测试】互动
1、作品完成后,插到展示台上。 2、集体评价:评出最甜美的棒棒糖。从色彩搭配和形状上分析。并让个别小朋友进行自我作品介绍,锻炼其作品构思及语言表达能力。
课件15张PPT。搓一搓团一团压一压拉一拉好看的棒棒糖有本领的同学才有开分店的资格哦，你敢挑战吗？第一关，眼力大考验团一团 卷一卷、压一压基本型动物形状植物形人物形状卡通形状物品第二关
糖果变变变 第三关
色彩大不同 第五关
巧手捏一捏
（1）选择你喜欢的颜色，制作一个基本形状棒棒糖（难度一颗星）
（2）联系生活，制作一个造型有趣的棒棒糖（难度两颗星）
（3）制作一颗造型有趣并且色彩鲜艳的棒棒糖（难度三颗星）课件15张PPT。搓一搓团一团压一压拉一拉好看的棒棒糖有本领的同学才有开分店的资格哦，你敢挑战吗？第一关，眼力大考验团一团 卷一卷、压一压基本型动物形状植物形人物形状卡通形状物品第二关
糖果变变变 第三关
色彩大不同 第五关
巧手捏一捏
（1）选择你喜欢的颜色，制作一个基本形状棒棒糖（难度一颗星）
（2）联系生活，制作一个造型有趣的棒棒糖（难度两颗星）
（3）制作一颗造型有趣并且色彩鲜艳的棒棒糖（难度三颗星）
