17 动物身上的斑点 教学设计
1教学目标
1、观察动物身上的斑点、感受斑点之美。
2、学习各种斑点的形状、大小、颜色变化及排列组合关系,尝试进行点的表现,提高学生的观察力和造型表现能力。21世纪教育网版权所有
3、培养学生善于观察、热爱动物、保护动物的情感。
2学情分析
一年级的美术课主要就是对点、线、色彩的认识和掌握,在前面的课程学习中,学生对点、线、色的装饰掌握的较好,这节课是对点的教学进行分析诠释,学生们还是比较容易掌握。
3重点难点
重点:观察动物身上的斑点,并尝试进行形状、大小、颜色排列组合点的表现。
难点:大胆、自由地用不同的点来表现动物身上的斑点。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
小朋友,今天森林里发生了一个大新闻你知道吗?原来是一只斑马它身上的斑点突然不见了,我们一起去看看他吧。一只斑点狗知道这个消息马上跑到斑马身边安慰斑马让他不要伤心,他有很多动物朋友他们身上都有美丽的斑点,我们可以请他们来帮助你。揭题《动物身上的斑点》21教育网
活动2【讲授】认识动物的斑点
1、哪些动物身上都有斑点呢,现在我们一起来看看,他们来了吗?
(奶牛、豹、梅花鹿)他们身上的斑点是怎么样的呢?(大小)请小朋友上台在白板上画动物身上的斑点。
2、又有些动物来了(七星瓢虫、长颈鹿、乌龟)它们身上的斑点有什么不同?形状不同(三角形,正方形、圆形等、以及还有两种图形叠加在一起的)请小朋友上白板画形状。
3、有两条热带鱼来了,你喜欢它们谁身上的斑点?一条鱼身上斑点凌乱、不规则、有变化。另一条鱼身上的斑点排列整齐。(变化的美感、整齐的美感)21cnjy.com
4、最后来到的动物(蝴蝶、树蛙、变色龙、热带鱼等)它们身上的斑点给你什么感觉?(色彩鲜艳、五颜六色)21·cn·jy·com
斑马觉得刚才来的的动物它们的斑点都很美,我们中国也有位画家他也觉得动物身上的斑点很美特别是豹身上的斑点,他是吴冠中创作了一幅《母子豹》请小朋友说说他画的怎么样?画家画的斑点是怎么样的?把他的斑点放到斑马的身上会是怎么样的呢?(出示图片)www.21-cn-jy.com
小朋友觉得好看吗?
活动3【活动】给斑马设计斑点
在斑马身上,给它画上你喜欢的动物的的斑点并注意大小、形状、色彩的排列组合变化。
活动4【作业】展示作业，评价
展示作品,互相评价
请小朋友根据自己画的斑点进行分类、将自己画的斑点粘贴到大小、形状、色彩、整齐、变化、组合的下面。
请小朋友说说谁画的斑点最美?
将小朋友挑选的优秀作品在展台上展示并放上不同动物的镂空图案,让小朋友讲讲感受。
课件16张PPT。dong wu shen shang de ban dian‵‵ˉ‵ˉˇ大小形状排列整齐的美感变化的美感色彩吴冠中 《母子豹》。
为斑马身上设计一件你喜欢的动物的斑点服装。斑点设计师注意对斑点的形状、大小、颜色进行排列斑点在生活中的运用
