18 画画叶子 教学设计
1教学目标
1、观察发现树叶的形、色、纹之美,并用线条写生的方法画叶子。
2、通过讨论,探究叶子奇妙的叶脉之美,培养发现美的能力。
3、培养学生热爱自然,要细致观察生活,耐心画画的写生习惯。
2学情分析
新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
3重点难点
重点:能用线描的方式表现叶子的形状、叶脉、纹理。
难点:灵活运用适合的线条表现出叶子的纹理变化。
4教学过程
活动1【导入】画画叶子
一、猜谜导入
1、猜谜语:
我长在树上,树叶拿它当扇子。
我落在地上,小虫拿它当被子。
我漂在河里,鱼儿拿它当个花伞。
我飞到天上,小鸟拿它当风筝。。。
你们都喜欢我,我很高兴,快来猜猜我是谁吧! (树叶)
生:。。。。。。
师:说的很正确,就是树叶,今天我们就要来画画树叶,给大树(教具)穿上暖和的衣服。
——引题《画画叶子》
2、看小视频,不同的叶子,学生说说自己对叶子的初步感受。
3、引导学生从叶子的形色纹上感受叶子的美。
【板书: 形状 颜色】
活动2【讲授】画画叶子
二、初步探究,感受叶子的形色美。
1、欣赏图片,感受叶子美。
2、了解叶子各部分的名称,叶子由叶脉、叶端、叶柄、叶缘,叶片组成。
3、活动一:学生说自己叶子颜色的变化,体会叶子颜色的丰富性。
看图片老师总结感受叶子颜色美,他有红,黄,蓝,紫、多种颜色。
4、活动二:找叶端、叶柄、叶缘,学生说一说自己的叶子边缘的变化,体会叶子边缘变化的丰富性。
看图片老师总结叶子形状美,他有 水滴形、圆形、爱心形、扇形、掌形、长条形、。。。
5、活动三:仔细观察叶脉,讲一讲叶脉的变换,如何用线条表示?
师:除了颜色美,形状美外,老师认为叶子的还有一大亮点是——叶脉美。
叶脉好像叶子的外衣,让他显得更美丽动人。
师:那如何用线条表示呢?
生:。。。。。。
师总结:叶脉线条的粗细,长短,疏密等,可用直线,曲线,网线,分叉线等。
师:每一片叶脉都不同,画出叶脉,感受叶子的叶脉美。
总结:这么美的叶子,他有形状美,颜色美,叶脉美,那该怎么写生呢?
教师示范,叶子的绘画方法。
6、比一比
对比两张树叶的画,哪一张是认真画的,认真观察的重要性。
活动3【练习】画画叶子
三、作业要求:
1、仔细观察叶子形状和叶脉,准确地把它画下来。
2、选自己喜欢的一片叶子,用线条来写生
画出叶子形状美的一个棒,画出叶子形状美,叶脉美的两个棒
活动4【作业】画画叶子
四、作业展示
1、你觉得哪一片叶子最美,美在哪里?
2、哪一片叶子的叶脉描绘的最仔细?
五、扩展
1、叶子小书签。
2、树叶的剪纸画。
3、树叶的粘贴画。
课件32张PPT。画画叶子我长在树上，
树枝拿它当扇子。
我落在地上，
小虫拿它当被子。
我漂在河里，
鱼儿拿它当个花伞。
我飞到天上，
小鸟拿它当风筝。。。
你们都喜欢我，我很高兴，
快来猜猜我是谁吧！叶子树叶的基本结构叶子美吗？美在哪里？说一说：叶子美吗？美在哪里？颜色种类多说一说：叶子美吗？美在哪里？颜色美 银杏叶
·该叶多皱折，完整呈扇形，上缘呈现不规
桑叶
·叶子的形状呈水滴形。
形状美说一说：叶子美吗？美在哪里？颜色美形状美
每一片叶子上的叶脉一样吗？仔细观察你会用什么样的线条去表现叶脉？小朋友们要灵活运用它们哦！长短粗细疏密不一样的叶脉说一说：颜色美叶子美吗？美在哪里？形状美
叶脉美写生步骤写生步骤仔细观察细致描绘比一比12选自己喜欢的一片叶子，用线条来写生
画出叶子形状美
画出叶子形状美，叶 脉美小结拓展树叶“剪纸”小朋友们：自然界中的叶子其实很美很美，我们一块去仔细欣赏下吧！
