10 纸袋玩偶 教学设计 (3)

10
纸袋玩偶
教学设计
1教学目标
1．欣赏各种形式的纸袋玩偶，激发创作兴趣。
2．学习制作简单有趣的纸袋玩偶，并在制作中培养学生的设计、创作和表演能力。
3．在做做、玩玩中体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，养成变废为宝的良好习惯。
2学情分析
《纸袋玩偶》属于“设计应用”领域。从一年级孩子的学情分析，他们的选择能力、动手能力还不强，因此课我分成两课时，本课为第一课时，主要是通过纸袋的一种——信封，经过孩子们的创意制作之后，设计出生动鲜活的信封玩偶，并配以表演活动，同时赋予玩偶新的生命力，在做做玩玩中使一年级的孩子们体验到设计制作的快乐。结合学校的“课改实践
高效课堂“的主题，这节课的时间为30分钟，因此教师就要设计出高效的教学环节，以及让学生能在较短时间内完成学习任务的教学方法。本课中我利用了礼品包装纸为媒材，它测彩鲜艳，纹样丰富，为学生在装饰纸偶时节省出时间，也使作业视觉效果更强，让学生更有制作成功的快乐和成就感。利用不同废旧纸袋制作玩偶则放在第二课时。
3重点难点
重点：能够根据信封的形状设计合适的玩偶。
难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1.联系生活，了解信封。
教师结合学生带来的信封，联系生活，提问：信封可以干什么用？
教师总结：信封在我们生活中可以用来寄信，可以传递小秘密。不同颜色的信封里也会藏着不一样的秘密。
信封联想：教师把信封侧面剪两个洞，让学生进行联想。
2.信封魔术
教师出示神秘纸箱，信封变魔术，清楚格式纸袋玩偶。情境创设：喜洋洋邀请大家参加村里的丰收晚会的小演员招募。
3.小结揭题
教师小结揭题：像这样用信封做的可以活动的玩偶,就叫信封玩偶。板书课题:信封玩偶。
活动2【讲授】新授
1．欣赏作品
师：信封玩偶是个大家庭，今天喜羊羊带来了其中的几位，我们一起来瞧瞧！你们发现最巧妙的是哪个？巧妙在哪里？
师总结：这些信封玩偶都运用了一些生活中的废旧材料，有的还根据礼品纸的花纹、颜色特点巧妙地设计了造型，让人感觉十分有趣。
2．教师示范
(1)纸偶形状大小的确定
用基本图形来制作简易青蛙纸偶：教师出示大小两块正方形，请学生来说说那块更适合做青蛙的脸？在贴的时候强调细节和信封开口方向。
（2）运用技法、色彩来装饰纸偶
：
师演示小结挖洞:挖孔的位置是信封对折两条边的地方比较合适。可以在剪之前根据自己手指的大小用铅笔画一画。
小结制作方法：剪、贴、画、卷、撕。
（3）思维拓展：欣赏微课创意魔法盒——“纸袋变变变”。
（4）欣赏同龄人作品。
活动3【活动】学生讨论　
你想做一个怎样的信封玩偶？
怎样利用身边的这些材料？
活动4【练习】学生创作
作业要求：
选（创）：运用你身边的材料做一个自己喜欢的有趣的信封纸偶。
秀：请给你的玩偶取个好听的名字，并且试着来表演，可以自己独立表演，也可以跟小伙伴们一起表演。
教师巡视，个别指导。如出现问题作展示纠正。
活动5【测试】学生展示、表演
喜羊羊要请遵守纪律的小朋友来当小评委。你觉得几号做的最漂亮？或者你想给几号提点意见？合唱表演小苹果。
（被选中的小朋友颁发小演员入围证）
活动6【作业】拓展
生活中的其他材质的纸袋玩偶欣赏，拓宽思路，为下节课铺垫。