11 “东西南北” 教学设计 (3)

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“东西南北”
教学设计
1教学目标
1、认识纸材可以折成不同造型。
2、能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的魅力的立体造型的“东西南北”。
3、培养学生的立体造型能力和动手操作能力。
2学情分析
折纸是我国传统的民间手工艺，有着上千年的历史。它是通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种有趣的形象。它造型夸张，富有童趣，是启迪儿童智慧的一项有意义的活动。“东西南北”是非常普通而常见的纸玩具，但经过学生的再想象再创造，能赋予传统玩具新的生命。
3重点难点
重点：用正方形的彩纸折成一个有趣的“东西南北”，初步培养学生的立体造型能力。
难点：对“东西南北”进行夸张的再创造，使它变得更生动有趣。
4教学过程
活动1【导入】课前游戏：《手指操》
一、导入：
出示一只大型的“东西南北”教具，揭题板书“东西南北”。
看，老师用纸片折了个什么？对，是东西南北（板书），谁想玩？来试试！东西南北真好玩，但是该怎么折呢？
活动2【讲授】二、学折“东西南北”基本型，巩固练习。
1、初步感知：
别着急，找到桌子上老师折好的东西南北，拆一拆，看一看，再学着折回去。
2、投影演示
会折了吗？谁来试一试？
3、回忆深入
再出示步骤图，小朋友，你知道怎么折了吗？我们一起来回忆下：
1．
将正方形的纸沿斜角对折二次后打开；
2．
分别将四角往内向中心的交叉点折；
3．
把纸翻过来，再将四角往内折一次；
2、探究制作
好了，小朋友马上动手折一个，折完后再帮助其他不会折的同学
活动3【活动】三、装饰“东西南北”，创意无限。
1、基本型变化
师：“东西南北”不仅可以用来玩，现在还有了新的玩法，我们先用双面胶把上面两块粘贴在一起，再把下两块粘贴在一起，瞧，像什么？对，像张嘴巴。
2、情景创设
师：这就是今天的神秘的嘉宾大嘴巴，听听它说什么？为了能参加动物狂欢晚会，我们要对大嘴巴进行超级变变变（粘贴板书：变变变）
3、装饰制作的创意
看，大嘴巴隆重登场了，你们想怎么帮它变一变？（出示黄色的基本型，学生说，老师引导）
基本型上的折剪贴画，材料妙用
分三次示范出示不同的效果
黄色？要不咱们就来变一只雄狮？你喜欢什么方法？好，可以直接用笔画出狮子，试试？画的方法不错，还可以？对，贴，咱们再来试试。比如用纽扣做狮子的眼睛，报纸做狮子的鬃毛，树叶做狮子的舌头。。。。。我们还可以把画和贴结合起来，像老师这样。
（粘贴板书：
折剪贴画
材料妙用）
基本型的剪裁添加
出示老鼠和兔子。
我们还可以用不同的颜色做不同的动物，比如这两个动物在制作上又有什么不同
你的眼睛真亮，兔子是在基本型上添加了耳朵，四肢，嘴巴等，而老鼠是直接用基本型剪出耳朵，再贴上其他的。
3）
我们不仅可以画，还可以贴；不仅可以直接在东西南北的基本型上进行裁剪，还可以在基本型上进行添加，也可以利用不同的材料来装饰。正是因为有了无穷的创意，才给了小小的东南西北无限的生命力。（板书：创意无限）
出示不同的动物造型作品
活动4【练习】四、学生创作，体验快乐
小朋友给你手中的“东西南北”装饰一下吧！他们都等着你们带它们去参加森林狂欢晚会呢(出示作业要求)
活动5【作业】五、纸偶剧表演，情感升华。
教师出示“小舞台”道具，几名学生上台将“东西南北”的作品套在手指上根据音乐进行即兴表演。展评自己最满意的作品，学生互玩作品。
活动6【作业】六、课外拓展，课堂小结
折纸能让小朋友的一双小手变得非常的灵巧，使小朋友变得越来越聪明。大家喜欢折纸吗？回去动动脑筋，除了动物，我们还能变出什么有趣的形象呢？下次告诉老师。