17 动物身上的斑点 教学设计

17
动物身上的斑点
教学设计
1教学目标
1、
观察动物身上的斑点、感受斑点之美。
2、
学习各种斑点的形状、大小变化及组合关系，尝试进行点的表现，提高学生的观察力和造型表现能力。
3、
培养学生善于观察、热爱动物、保护动物的情感。
2重点难点
重点：观察动物身上的斑点，并尝试进行点的表现。
难点：大胆、自由地用不同的点来表现动物身上的斑点。
3教学过程
活动1【导入】创设故事情境，手动漫画导入
教师讲故事
有一只忧郁的小变色龙，它带着行李，悄悄的出门了，消失在一片夜色中，走着走着，它来到了海边，发现身上有大海的颜色；来到了森林里，它发现被满满的绿色包围。突然它发现身上有了奇怪的变化……
活动2【讲授】新课讲授
1、了解斑点，感受斑点美
师：它的身上出现了什么？
生：斑点
板书：斑点
师：小变色龙想，除了这样的斑点外还有其他不同的斑点吗？小朋友们都见过哪些不同的斑点？
师：课件出示不同形态的斑点，你最喜欢哪一个斑点？
2、尝试创作
师:你还能画出更特别的点吗
（1）、请你在方形纸片上画出一个最特别的斑点
（2）、比一比谁最快、最特别
（3）、作业点评
师：小变色龙，迫不及待地想要穿上去试试，它左看右看我们的斑点只有一点吗？
3、
深入研究不同斑点形状、色彩的变化
师：就在这时，我们突然发现斑点狗先生出现在我们身边，它身上的斑点是怎么样的？
生：有单个、也有多个
师：斑点狗先生说我有个好朋友它身上也有斑点，你猜得到它是谁？
生：奶牛
师：请你比一比，它们俩的斑点有什么不同？
师小结：斑点狗先生身上的斑点是有些集中在一起，有些分散开来，还有的两三个点抱在一起。而奶牛身上的斑点面积比较大块。所以动物身上的斑点又大也有小，有多也有少。
师：出示动物图片，斑点狗先生说,我还有好多小伙伴也来了，快看，你们都认识它们吗？
生：说动物
师：哪个动物身上的斑点最吸引你？
师小结：动物身上的斑点各不相同，形状是不规则的，有的是多边形的，有的像是梅花的形状；在颜色上，有黑白的，褐色的是豹纹和长颈鹿，当然还有彩色的蝴蝶斑点。
4、
探究斑点的分布规律
师：小斑点狗说，听，谁来了？出示课件（热带鱼和蛇图片），它们身上的斑点又有什么特别之处？
师小结：我们发现一个斑点重复有规律地排列，也非常特别。有着整齐地美感，而自由散布地也有着自由地美感。
师：今天，我们在斑点狗先生的热情介绍下认识了很多的新朋友，那你为你的小变色龙找到了哪一位新朋友？
活动3【练习】布置练习
请小朋友们把你最喜欢的斑点，穿到小变色龙的身上
注意：斑点之间大小、多少的变化，让我们的小变色龙华丽变身吧！
学生创作、教师辅导
作业展示
课后拓展
生活中的斑点饰品欣赏
活动4【作业】课堂总结
在神奇的大自然中有很多美的元素，需要我们的小朋友拥有一双发现美的小眼睛，装扮我们的生活！