18 画画叶子 教学设计 (3)
图片预览
文档简介
18
画画叶子
教学设计
1教学目标
1.通过观察、欣赏叶子，使学生初步了解叶子的基本结构，感受不同形状、色彩和纹理的叶子的不同美感，提高学生的审美能力。
2.初步学习用线描写生叶子的方法，并能运用不同的线条表现叶子的特点，适当对叶子进行装饰，培养学生的观察能力和造型表现能力。
3.培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及细致观察，耐心作画的写生习惯。
2学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
造型表现：
低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。
设计应用：
低段年级的学生，通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述：
在１－２年级中，能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受受。
综合探索：
在低年级，综合探索的内容是以美术学科内部的综合，通过过造型游戏进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
3重点难点
重点：能用线描写生的方法表现叶子的形状、叶脉、纹理，对叶子进行装饰美化。
难点：灵活运用适用的线条来表现叶子的形状、叶脉和纹理。
4教学过程
活动1【导入】导入
师：我给大家带来了一位树朋友，她还会说话呢，你们听听，她说了什么。
树叶由绿色逐渐变黄变红，随后树叶一片片的掉落，最后只剩下了树干，树伤心的“哭”了。
师：这棵树为什么会哭了呢？
生：树叶变黄了，掉光了。
师：今天老师把这棵树带到了现场。同学们，一起帮忙想想，有什么办法，使这棵树重新长满叶子呢？今天就由一（7）班的同学为树朋友画上漂亮的叶子。导入课题《画画叶子》。
活动2【讲授】探究
1.教师引导学生欣赏自然界中的叶子。
观察一下，它们的形状、颜色、纹路的样子。
我们发现叶子的世界真是多姿多彩，有的叶子漂亮大方，有的叶子小巧玲珑。
2.叶子基本结构
你发现了什么？画叶子首先要知道叶子的基本结构，它们的共同点是什么？
叶：叶身、叶脉、叶柄、叶缘、叶端组成。
3.感受叶子
师：老师这里有一片叶子，请一位同学，来用手摸一摸叶子的正面反面，你摸到了什么呢？
3．观察
师：它们又有什么不同呢？颜色、外形、花纹
（有胖有瘦，叶端有一个或多个，丰富多彩的色彩。）
3．观察
观察叶子的颜色、外形、花纹
4.深入观察
想一想，你会用什么样的线条去表现叶脉呢？
5.来看看同学们是如何写生叶子的？仔细观察，细致描绘。
活动3【练习】小练习
选择一片喜欢的叶子，用线描写生的方法，画一画。(记号笔)
指导：学生作业大小问题，重视观察。
活动4【活动】欣赏同学们的作业
同学作品赏析
活动5【讲授】教师适当示范
教师示范写生，重点演示如何运用粗细不同的线条表现叶脉和纹理，并指出要灵活运用线条写生叶子。
如何剪。
展示范本。
现在，用你明亮的眼睛，灵巧双手，完善叶子，装饰叶子。
活动6【练习】布置作业
挑选自己喜欢的一片叶子，并用线条写生叶子，装饰叶子。（彩色笔）
教师巡视指导。
活动7【活动】展示评价
上台展示自己的作品，说一说，你认为哪里画得比较好？
哪一片叶子的叶脉描绘的最仔细？你觉得哪一片叶子最美，美在哪里？（外形、色彩、线条、粗细、纹理····）
说一说同学的作品哪里值得我们学习？哪些地方需要改进？
活动8【活动】拓展、总结
我们还能用其他表现形式描绘叶子，例如：国画、蜡笔刮画等。
结束语
瞧，树朋友有了一身漂亮的叶子，它开心地笑了。我们要学会用敏锐的双眼去发现美、表现美。今天，我们装饰了这棵大树，将来你也能用它装点自己的生活。
画画叶子
教学设计
1教学目标
1.通过观察、欣赏叶子，使学生初步了解叶子的基本结构，感受不同形状、色彩和纹理的叶子的不同美感，提高学生的审美能力。
2.初步学习用线描写生叶子的方法，并能运用不同的线条表现叶子的特点，适当对叶子进行装饰，培养学生的观察能力和造型表现能力。
3.培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及细致观察，耐心作画的写生习惯。
2学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
造型表现：
低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。
设计应用：
低段年级的学生，通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述：
在１－２年级中，能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受受。
综合探索：
在低年级，综合探索的内容是以美术学科内部的综合，通过过造型游戏进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
3重点难点
重点：能用线描写生的方法表现叶子的形状、叶脉、纹理，对叶子进行装饰美化。
难点：灵活运用适用的线条来表现叶子的形状、叶脉和纹理。
4教学过程
活动1【导入】导入
师：我给大家带来了一位树朋友，她还会说话呢，你们听听，她说了什么。
树叶由绿色逐渐变黄变红，随后树叶一片片的掉落，最后只剩下了树干，树伤心的“哭”了。
师：这棵树为什么会哭了呢？
生：树叶变黄了，掉光了。
师：今天老师把这棵树带到了现场。同学们，一起帮忙想想，有什么办法，使这棵树重新长满叶子呢？今天就由一（7）班的同学为树朋友画上漂亮的叶子。导入课题《画画叶子》。
活动2【讲授】探究
1.教师引导学生欣赏自然界中的叶子。
观察一下，它们的形状、颜色、纹路的样子。
我们发现叶子的世界真是多姿多彩，有的叶子漂亮大方，有的叶子小巧玲珑。
2.叶子基本结构
你发现了什么？画叶子首先要知道叶子的基本结构，它们的共同点是什么？
叶：叶身、叶脉、叶柄、叶缘、叶端组成。
3.感受叶子
师：老师这里有一片叶子，请一位同学，来用手摸一摸叶子的正面反面，你摸到了什么呢？
3．观察
师：它们又有什么不同呢？颜色、外形、花纹
（有胖有瘦，叶端有一个或多个，丰富多彩的色彩。）
3．观察
观察叶子的颜色、外形、花纹
4.深入观察
想一想，你会用什么样的线条去表现叶脉呢？
5.来看看同学们是如何写生叶子的？仔细观察，细致描绘。
活动3【练习】小练习
选择一片喜欢的叶子，用线描写生的方法，画一画。(记号笔)
指导：学生作业大小问题，重视观察。
活动4【活动】欣赏同学们的作业
同学作品赏析
活动5【讲授】教师适当示范
教师示范写生，重点演示如何运用粗细不同的线条表现叶脉和纹理，并指出要灵活运用线条写生叶子。
如何剪。
展示范本。
现在，用你明亮的眼睛，灵巧双手，完善叶子，装饰叶子。
活动6【练习】布置作业
挑选自己喜欢的一片叶子，并用线条写生叶子，装饰叶子。（彩色笔）
教师巡视指导。
活动7【活动】展示评价
上台展示自己的作品，说一说，你认为哪里画得比较好？
哪一片叶子的叶脉描绘的最仔细？你觉得哪一片叶子最美，美在哪里？（外形、色彩、线条、粗细、纹理····）
说一说同学的作品哪里值得我们学习？哪些地方需要改进？
活动8【活动】拓展、总结
我们还能用其他表现形式描绘叶子，例如：国画、蜡笔刮画等。
结束语
瞧，树朋友有了一身漂亮的叶子，它开心地笑了。我们要学会用敏锐的双眼去发现美、表现美。今天，我们装饰了这棵大树，将来你也能用它装点自己的生活。