升和毫升的换算
教学目标：
1.通过实验，经历小组合作探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。
2.知道1升=1000毫升。或1L=1000ML，能解决生活中有关的实际问题。
3.体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。
教学重点、难点：
了解升和毫升的关系，知道1升＝1000毫升。
教学准备：
量筒
量杯
水
教学过程：
一、谈话引入
1.师：同学们把你课下搜集到的有关升与毫升的物品和大家交流一下？
2.生生、师生交流。
3.从刚才同学们的交流中，我们知道有的物品是用毫升做单位，有的物品是用升做单位，那么升和毫升之间有什么关系呢？让我们来做一个小实验。
（设计意图：通过交流，使学生感知生活与数学的联系，为学习了解升和毫升探究它们之间的关系作铺垫。
）
二、小实验
1.师：上一节课
我们学习了毫升和升，分别用字母（mL）和（L）表示。那升和毫升之间是什么关系呢。大家看我的左手拿的是100毫升的量筒，右手拿的是1000毫升的量杯，大家猜一猜，用我这个量筒装入100毫升的水倒入1000毫升的量杯，几次能倒满？下面我们分组做个小实验。
师：在实验之前，我讲一下实验要求。
(1)看清楚量筒的刻度。
(2)每次装入量筒的是100毫升而不是装满量筒，从水槽中取水。
（3）记录倒入的次数和每次倒后量杯中的毫升数。
（4）小心不要打碎仪器
也不要伤到自己。
教师巡视指导。
2.学生实验。
3.学生交流：了解1000毫升也叫1升，从而得出1升＝1000毫升或1L＝1000
mL的关系式。
（设计意图：使学生直观感受到升和毫升之间的关系，建立升和毫升的概念。）
三、练一练
1.第1题：请学生读出图片上的数据。
2.第2题：给学生充分独立思考问题的时间，师生交流。
3.第3题：学生独立完成。
四、拓展练习
1．
1
L=
（
）ML
3
升
=（
）毫升
5升
=（
）毫升
4000毫升=（
）升
8000毫升=（
）升
6
L是（
）个
1000
mL
也是（
）mL
2．
在
里添上“〉”
“〈”
“=”
。
6000
mL
（
）
7L
3
L（
）300mL
3.从自己家中找出几种能装液体的物品，记录它们的净含量。(共22张PPT)
第2课时
升和毫升的关系
一
升和毫升
JJ
四年级上册
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
（1）“升”和“毫升”之间的进率
（2）1升水有多重
1
课堂探究点
2
课时流程
选择合适的单位：
330（升，毫升）
4（升，毫升）
小实验。
在100毫升的量筒中装入
100毫升水，倒人1000毫升
的量杯中
探究点1
“升”和“毫升”之间的进率
结论：
1升=1000毫升
1L=1000mL
或
测量1升水有多重。
探究点2
1升水有多重
小试牛刀
1．填一填。
(1)升与毫升之间的进率为( )。
(2)升和毫升都是计量液体(
)的单位。
(3)1升＝(
)毫升
1000
容积
1000
2．在括号里填上“升”或“毫升”。
(1)一瓶牛奶有200(
)。
(2)一瓶洗发水约有750( )。
(3)一桶大豆油有4( )。
(4)一瓶矿泉水有500(
)。
(5)一个太阳能热水器能盛水120( )。
(6)一支口服液有10( )。
毫升
毫升
毫升
升
毫升
升
3．填空。
5升＝( )毫升
4000毫升＝( )升
1升500毫升＝( )毫升
2升80毫升＝( )毫升
4070毫升＝( )升( )毫升
23450毫升＝( )升( )毫升
5000
4
1500
2080
4
70
23
450
4．小明家有5口人，每天喝7升水，平均每人每天喝多少毫升水？
7升＝7000毫升
7000÷5＝1400(毫升)
答：平均每人每天喝1400毫升水。
5．一个没有关紧的水龙头，1小时就会流掉1升水。一个成年人每天大约需要2000毫升的水，照这样计算，一所学校有两个这样的水龙头，一个月流掉的水够多少个成年人用一天？(一个月按30天计算)
1×2×24×30＝1440(升)
2000毫升＝2升
1440÷2＝720(个)
答：一个月流掉的水够720个成年人用一天。
归纳总结：
在应用升与毫升之间的关系解题时，要牢记它们之间的进率，即1升＝1000毫升。
若题目中单位不一致，则别忘了要先统一单位，再计算。
1.读一读。
略。
夯实基础
(1)
1瓶酱油和几袋酱油同样多？
(2)哪种酱油便宜？便宜多少？
250×4＝1000(mL)
答：1瓶酱油和4袋酱油同样多。
1×4＝4(元) 4－3.6＝0.4(元)
答：瓶装酱油便宜，每1000
mL的瓶装酱油比袋装酱油便宜0.4元。
3.
1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4＝3000(毫升)
3000毫升＝3升
答：4瓶洗衣液有3升。
4.
在括号里填上合适的单位。
1（
）
10（
）
18（
）
150（
）
升
毫升
升
毫升
5.从自己家中找出几种液体物品，记录它们的净含量。
略。
6．判断：甲瓶有a升果汁，乙瓶有b毫升果汁，那么a＞b。
( )
易错辨析
辨析：比较大小要根据具体的数量而定。
×
作
业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题。
