课件35张PPT。第三节 信息的处理
一、神经调节的基本方式——反射 知识回顾 神经系统是 由 、
和它们发出的 组成。脑脊髓神经一、神经系统大脑小脑脑干脊髓脑中
枢
神
经
系
统脊神经脑神经周围
神经
系统知识回顾知识回顾 二、神经系统结构和功能的基本单位—— 。神经元1、结构 细胞体(有细胞核) 突起树突:短,分支多,接收外界信息。轴突:长,分支少,将接收的信息传递出去。知识回顾 二、神经系统结构和功能的基本单位—— 。神经元1、结构 细胞体(有细胞核) 突起树突:短,分支多,接收外界信息。轴突:长,分支少,将接收的信息传递出去。2、功能: 。 接受刺激,产生并传导神经冲动知识回顾 二、神经系统结构和功能的基本单位—— 。神经元1、结构 细胞体(有细胞核) 突起树突:短,分支多,接收外界信息。轴突:长,分支少,将接收的信息传递出去。2、功能: 。 接受刺激,产生并传导神经冲动3、轴突或长的树突套有一层髓鞘,组成 。
其末端的细小分枝叫做 。神经纤维神经末梢4、许多神经纤维集结成束,外面包有结缔组织膜,
就成为一条 。神经打手背游戏规则:
2个同学为一组,乙同学将一只手,手心朝下,悬空置于甲同学一只手上方,甲同学手心朝上,甲去打乙的手背,乙迅速躲避。每位同学轮流交换进行三次,看看谁被打到的次数最少?思考:
游戏主要是在两个同学的什么系统参与下完成了?活动一:比比谁更快 当一只小飞虫在你眼前突然
出现时,你会有何反应? 刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?想一想12 其实,这都是神经系统调节的具体表现,这些反应我们称为反射。
神经调节的基本方式就是反射。1.定义:
是指人(或动物)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的规律性反应。教材P77页 黑体字,注意关键词!(一)反射1、下列叙述中,属于反射的是( )
A、受刺激的含羞草叶子垂下
B、草履虫趋向食物丰富、氧气充足
的水域
C、手被火烧立即缩回
D、变形虫逃避有害刺激当堂达标:C解析:反射是指人(或动物)通过神经系统,
对外界或内部的各种刺激所发生的规律性反应。活动二:膝跳反射实验方法步骤:
【 每2个相邻的同学为一组,两人轮换各进行3次实验。】
1.一位同学作为被实验者坐在椅子上,一条腿着地,
另一条腿自然(一定要放松,不能用力、绷紧)
地搭在这条腿上,眼睛目视其他地方。
2.另一位同学作为实验者用手掌内侧的边缘,
迅速叩击一下被实验的同学上面那条腿
膝盖下面的韧带,同时观察小腿有什么反应。3.分析与讨论:
叩击韧带时,小腿出现
什么反应?
叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来──迅速前伸。3.分析与讨论:
(2)膝跳反射受大脑控制
吗?为什么?
进行膝跳反射实验,来不及思考,有关的神经中枢在脊髓内,所以不受大脑的控制。3.分析与讨论:
(3) 被实验的同学能感觉到
膝盖下方被叩击了吗?
在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。 3.分析与讨论:
(4)完成膝跳反射的神经
结构基础是什么?
神经冲动是如何
在该反射过程中
传导的?
完成膝跳反射的神经结构基础是反射弧。感受器传入神经(感觉神经)神经中枢:位于脊髓,整合信息,传导神经冲动传出神经效应器2.反射完成的神经结构基础是 反射弧 。教材P77末段末句、P78首段。一、反射(1)反射弧由感受器、传入神经【感觉神经】、
神经中枢、传出神经【运动神经】和
效应器五部分组成。感受器:指感觉神经末梢或
接受刺激的结构。
效应器:指运动神经末梢及其
所支配的肌肉或腺体等。动物通过神经系统对内外 刺 激作出规律性反 应反射
感受器传入神经效应器传出神经反射弧反射的结构基础反射弧2.反射完成的神经结构基础是 反射弧 。记在教材P77图片下方空白地方。一、反射(2)神经冲动传导途径:感受器传入神经神经中枢传出神经效应器当堂达标:2.右图表示的是膝跳反射的反射弧示意图,请据图回答:
⑴请写出序号代表的名称:
【1】 【2】 ;
【3】 【5】 ;
⑵请写出神经传导的途径(用序号和
箭头表示): 。
⑶膝跳反射的神经中枢是位于 ,
若4受损,会产生膝跳反射吗?
,会感觉到膝盖
下方的韧带被叩击了吗?
。
感受器传入神经神经中枢效应器1→2→3→4→5不会会脊髓感受器传入
神经神经
中枢传出神经效应器课本P79“当堂练”第2题缩手反射的形成过程感受器传入神经神经中枢传出神经效应器疼痛逃避反射当堂达标:3.判断(对的打“√”,错的打“×”。)
(1)人的反射活动可以不通过反射弧来完成。( )
(2)所有的反射活动都有相同的反射弧。( )
(3)反射弧只有在发生反射活动的条件下才存在。( )
(4)反射弧是反射活动的结构基础,没有反射弧
就不能发生反射。( )
(5)反射与反射弧在性质上是相同的。 ( )××××√2.反射完成的神经结构基础是 反射弧 。记在教材P78上方空白地方。一、反射(3)反射活动的发生=
一定强度的刺激+完整的反射弧。二、脊髓具有反射和
传导的功能 。(4)不同的反射有不同的反射弧。3.分析与讨论:
(4)这种反应是生来就有
的,还是生活中
逐渐获得的?
这种反射很小的孩子就有, 是生来就有的。教材P78第2段。三、非条件反射 人生来就有的先天性反射,是由大脑皮层
以下的神经中枢(如脑干、脊髓)
参与完成的,也叫简单反射,
是一种比较低级的神经
活动。思考与分析: 新生儿不用学习,一出生就会有吮吸母乳。 是不是一种反射活动?有什么意义? 是一种反射活动。这个反射是生来就有的,可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质,是人类生存的最基本反射之一。这节课,你有哪些收获?课堂小结:1.神经调节的基本方式: 。2.反射: 是指人(或动物)通过 ,
对外界或内部的各种刺激所发生的规律性反应。3.反射完成的神经结构基础是 。反射神经系统反射弧4.反射弧由 、 、 、
和 组成,缺一不可。感受器传入神经神经中枢 传出神经效应器5.脊髓具有 和 的功能 。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射传导6. :指的是人生来就有的先天性反射 。非条件反射作业:1.复习《期中复习提纲》;2.完成《同步练》本课的习题。 谢谢!再见!