小学五年级语文（下）《遇难者的第三个电话》课后题 含答案

小学五年级语文（下）《遇难者的第三个电话》课后题
一、看拼音，写词语。
zá kǒngbù
1、石块（ ）向山谷的声音着实（ ）。
bēi gòng yù jué fèi xū
2、（ ）的人们还在（ ）中寻找自己的亲人。
yí hàn hūn yīn
3、令人（ ）的是，他们的（ ）还是破裂了。
二、比一比，再组词
贷（ ） 炫（ ） 遗（ ） 撼（ ）
货（ ） 眩（ ） 遣（ ） 憾（ ）
三、把下列词语组成通顺的句子。
（1）爱德华 废墟中 的 沉痛地 遗体 在 被发现后， 赶到现场 亲朋好友

2、泪水 迈克含着 这位 激动的 母亲 告别了的 痛失爱子

四、阅读《遇难者的第三个电话》5～7自然段，回答下列问题。
1、母亲摇摇头说：“先生，爱德华的遗言对你毫无用处。”为什么说爱德华的遗言对迈克毫
无用处？

2、什么报纸在“醒目的位置”刊登爱德华“妈妈，我爱您”这句话？

3、为什么说 “妈妈，我爱您”这句话是一名公民的“生命留言”？

五、阅读短文，回答问题。
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它。我原想弄死它。但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！
我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜籽，隔了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地 的生命力，令我肃然起敬。21教育网
1、文中举了两个例子说明“生命的力量”第一例子是 ，第二个例子是 。你能不能再举出一个例子？21cnjy.com

2、用“ ”画出文中带“！”的句子，并选其中一句，说一说表达了怎样的情感？

3、这个短文中让你最受感动的地方是什么？请写下来。

附参考答案
一、看拼音，写词语。1、砸，恐怖； 2、悲恸欲绝，废墟； 3、遗憾，婚姻。
二、比一比，组词。货款，货物，炫耀，眩晕，遗产，派遣，震撼，遗憾；
三、联词成句。1、爱德华的遗体在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场。
2、迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
四、理解课文。1、因为他的遗言无关遗产，不是迈克要找的答案。
2、表现了儿子对母亲的眷恋和牵挂，这种超出一切世俗与金钱的纯真感情能产生一种震撼人心的力量 。21世纪教育网版权所有
3、这是儿子最后一次向母亲表达深深的爱，是儿子用生命来书写的。
五、阅读答问：1、蚊子被“我”捉住后拼命挣扎，我忍不住放了它。 2、香瓜籽掉在砖缝里，长出芽来。略
2、但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！表达了作者对于蚊虫这种爱惜生命的精神赞叹的思想感情。21·cn·jy·com
3、略