新教科版三年级科学下册第三单元温度与水的变化--知识整理
文档属性
| 名称 | 新教科版三年级科学下册第三单元温度与水的变化--知识整理 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 224.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2017-06-16 17:57:54 | ||
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文档简介
课件21张PPT。温度与水的变化
知识整理温度与水的变化 知识整理1、物体的冷热程度叫（ ），通常用摄氏度（ ） 来表示。
2、温度计由（ ）和（ ）组成，玻璃管上有（ ），玻璃管内有（ ）。
3、普通温度计是根据液体（ ）的性质制成的。常用液体温度计是利用玻璃管内的（ ）随温度变化而上升和下降来测量温度的。温度℃玻璃泡玻璃管刻度液柱热胀冷缩液柱4、正确读取温度的方法： 观测温度时，手拿温度计的( )，视线与温度计液面应 ( )；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的( )因素。
5、零上温度自0℃以上，数字越大，温度( )。零下温度自0℃以下，数字越大，温度( )。
6、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的( )。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的( )。上端持平不利越高越低温度计温度计7、我知道的温度计有：气温计、高温计、 、 、数字温度计等
8、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量( )；温度上升，说明物体的热量( )。
9、冰的特征：（ 、 、 ，坚硬，很光滑，温度 ，会融化，有固定的 ，不会 ，是 体。）水温计体温计减少增加无色无味透明低形状固流动10、当环境温度低于（ ），水的温度下降到（ ）时，开始结冰，从液体状态变成了（ ）状态。水在结冰过程中，要向周围（ ）。
11、实验时，在碎冰中加入( )，是为了制造更低的温度。
12、当环境温度高于（ ），冰的温度升至（ ） 时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持（ ），直至完全融化成水。
13、冰在融化过程中，要从周围吸收( )，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
0℃0 ℃固体放出热量食盐0℃0 ℃0℃热量14、固态的冰变成液态的水的过程叫（ ）。
15、水蒸气变成水的过程叫（ ）。水蒸气（ ）会凝结成水。
16、装冰块的玻璃杯外壁会出现小水珠，这些小水珠就是空气中的( )遇( )凝结形成的。生活中有许多类似的现象，如（夏天棒冰的包装纸上 、 冬天密封的窗户上）等。化融凝结遇冷水蒸气冷18、水变成水蒸气的过程叫（ ）。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
19、水蒸气是一种没有( )、没有( )、没有( )、（ ）的气体。它是( )状态的水。
21、夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为扇出的风加快了身上汗液的（ ），汗液蒸发时需要吸收( )。蒸发颜色气味味道透明气体蒸发热量22、湿衣服会变干、 水坑里的水变少了、拖好的地板变干了,这些都是生活中的( )现象。
23、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以（ ）、（ ）和（ ）存在。这三种状态在一定的条件下是可以相互（ ）的。
24、水在自然界不断经历着三种状态的（ ）变化，促使水的三态变化的原因是( )的变化。蒸发液态固态气态转化循环温度25、江、河、湖、海、地面等处的水，每时每刻都在（ ）变成（ ）飞散到空气中。
26、测量水温的方法：①手拿温度计的（ ）。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的（ ）。③视线与温度计液面( )。④在液柱不再上升或下降时( )。⑤读数时温度计不能( )被测的水。蒸发水蒸气上端底与壁持平读数离开20、水在什么情况下蒸发得更快些？
答：①温度越高，水蒸发得越快；
②空气越干燥，水越容易蒸发；
③有风吹，水蒸发得快；
④水的表面积越大，水蒸发得越快。27、水和冰有什么相同点和不同点？ 相同点：它们都是无色、无味、透明的。
不同点：水是液体，没有固定形状，会流动，柔软。 冰是固体，有固定形状，不会流动，坚硬，温度低。28、怎样能加快冰融化的速度？
答：①把冰放到温度更高的地方；②放在阳光下晒；③用手捂热；④把冰敲碎等。29、盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是从哪里来的？
答：从空气中来，由于盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水珠。30、冬天戴眼镜的人从室外进入室内时，镜片上立刻会模糊不清，为什么会出现这种现象？
答：室内温度较高的水蒸气遇到低温的玻璃片，液化成小水滴而凝结在镜片上，使得镜片模糊不清。31、炎热的夏天，在地上洒些水，有什么感觉？为什么？
答：有凉快的感觉，因为洒在地上的水蒸发时要吸收周围的热量。32、露和霜的形成有什么不同？
答：露是空气中的水蒸气遇到冷的物体形成的小水滴，霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体结成的小冰晶。33、江河中的水日夜不停地流入海洋。海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完,这是什么原因？
答：是因为水在不停地蒸发到空气中；水蒸气遇冷凝结成小水滴，很多的小水滴遇到一起，就变成雨雪冰雹等等自然界的降水；降下来的水又会汇流到江河湖海中去。这就是水的循环变化。34、实验：给水加热是否能加快水的蒸发？【实验材料】两只汤勺、蜡烛、书本、清水。
【实验步骤】
①在两只汤勺内加入同样多的水。
②把其中一只勺夹在书本中，使勺口呈水平摆放；另一只放在蜡烛火焰上加热。
③观察汤勺中水的变化，哪只勺里的水蒸发得快。【实验现象】【实验结论】 加热能加快水的蒸发。水被烧开了；加热时，水里不断冒出气泡；水上方空气中有许多白汽；加热的汤勺里的水变少了，另一只汤勺里的水没有明显变化。35、水的三态变化
知识整理温度与水的变化 知识整理1、物体的冷热程度叫（ ），通常用摄氏度（ ） 来表示。
2、温度计由（ ）和（ ）组成，玻璃管上有（ ），玻璃管内有（ ）。
3、普通温度计是根据液体（ ）的性质制成的。常用液体温度计是利用玻璃管内的（ ）随温度变化而上升和下降来测量温度的。温度℃玻璃泡玻璃管刻度液柱热胀冷缩液柱4、正确读取温度的方法： 观测温度时，手拿温度计的( )，视线与温度计液面应 ( )；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的( )因素。
5、零上温度自0℃以上，数字越大，温度( )。零下温度自0℃以下，数字越大，温度( )。
6、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的( )。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的( )。上端持平不利越高越低温度计温度计7、我知道的温度计有：气温计、高温计、 、 、数字温度计等
8、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量( )；温度上升，说明物体的热量( )。
9、冰的特征：（ 、 、 ，坚硬，很光滑，温度 ，会融化，有固定的 ，不会 ，是 体。）水温计体温计减少增加无色无味透明低形状固流动10、当环境温度低于（ ），水的温度下降到（ ）时，开始结冰，从液体状态变成了（ ）状态。水在结冰过程中，要向周围（ ）。
11、实验时，在碎冰中加入( )，是为了制造更低的温度。
12、当环境温度高于（ ），冰的温度升至（ ） 时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持（ ），直至完全融化成水。
13、冰在融化过程中，要从周围吸收( )，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
0℃0 ℃固体放出热量食盐0℃0 ℃0℃热量14、固态的冰变成液态的水的过程叫（ ）。
15、水蒸气变成水的过程叫（ ）。水蒸气（ ）会凝结成水。
16、装冰块的玻璃杯外壁会出现小水珠，这些小水珠就是空气中的( )遇( )凝结形成的。生活中有许多类似的现象，如（夏天棒冰的包装纸上 、 冬天密封的窗户上）等。化融凝结遇冷水蒸气冷18、水变成水蒸气的过程叫（ ）。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
19、水蒸气是一种没有( )、没有( )、没有( )、（ ）的气体。它是( )状态的水。
21、夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为扇出的风加快了身上汗液的（ ），汗液蒸发时需要吸收( )。蒸发颜色气味味道透明气体蒸发热量22、湿衣服会变干、 水坑里的水变少了、拖好的地板变干了,这些都是生活中的( )现象。
23、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以（ ）、（ ）和（ ）存在。这三种状态在一定的条件下是可以相互（ ）的。
24、水在自然界不断经历着三种状态的（ ）变化，促使水的三态变化的原因是( )的变化。蒸发液态固态气态转化循环温度25、江、河、湖、海、地面等处的水，每时每刻都在（ ）变成（ ）飞散到空气中。
26、测量水温的方法：①手拿温度计的（ ）。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的（ ）。③视线与温度计液面( )。④在液柱不再上升或下降时( )。⑤读数时温度计不能( )被测的水。蒸发水蒸气上端底与壁持平读数离开20、水在什么情况下蒸发得更快些？
答：①温度越高，水蒸发得越快；
②空气越干燥，水越容易蒸发；
③有风吹，水蒸发得快；
④水的表面积越大，水蒸发得越快。27、水和冰有什么相同点和不同点？ 相同点：它们都是无色、无味、透明的。
不同点：水是液体，没有固定形状，会流动，柔软。 冰是固体，有固定形状，不会流动，坚硬，温度低。28、怎样能加快冰融化的速度？
答：①把冰放到温度更高的地方；②放在阳光下晒；③用手捂热；④把冰敲碎等。29、盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是从哪里来的？
答：从空气中来，由于盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水珠。30、冬天戴眼镜的人从室外进入室内时，镜片上立刻会模糊不清，为什么会出现这种现象？
答：室内温度较高的水蒸气遇到低温的玻璃片，液化成小水滴而凝结在镜片上，使得镜片模糊不清。31、炎热的夏天，在地上洒些水，有什么感觉？为什么？
答：有凉快的感觉，因为洒在地上的水蒸发时要吸收周围的热量。32、露和霜的形成有什么不同？
答：露是空气中的水蒸气遇到冷的物体形成的小水滴，霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体结成的小冰晶。33、江河中的水日夜不停地流入海洋。海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完,这是什么原因？
答：是因为水在不停地蒸发到空气中；水蒸气遇冷凝结成小水滴，很多的小水滴遇到一起，就变成雨雪冰雹等等自然界的降水；降下来的水又会汇流到江河湖海中去。这就是水的循环变化。34、实验：给水加热是否能加快水的蒸发？【实验材料】两只汤勺、蜡烛、书本、清水。
【实验步骤】
①在两只汤勺内加入同样多的水。
②把其中一只勺夹在书本中，使勺口呈水平摆放；另一只放在蜡烛火焰上加热。
③观察汤勺中水的变化，哪只勺里的水蒸发得快。【实验现象】【实验结论】 加热能加快水的蒸发。水被烧开了；加热时，水里不断冒出气泡；水上方空气中有许多白汽；加热的汤勺里的水变少了，另一只汤勺里的水没有明显变化。35、水的三态变化