八下 第24课《诗词五首》第1课时（练习）

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第24课《诗词五首》第1课时同步练习
一、给加点的字注音。
阿（ ） 冢（ ） 狗窦（ ） 雉（ ）
舂（ ） 羹（ ） 贻（ ）
二、填空。
1．《十五从军征》选自《 》，“乐府”原是 的名称，后人把_______________________________也称作“乐府”。 21cnjy.com
2．《十五从军征》中表现从征历时之久的诗句是______________________________；描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 ；暗示老人孤苦哭伶仃，无依无靠的诗句是 。
三、阅读。
（一）十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，“松柏冢垒垒。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生杂树，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁！
出门东向看，泪落沾我衣。
1.解释加点的字。
（1）八十始得归：___________________________________________________________
（2）采葵持作羹：___________________________________________________________
（3）兔从狗窦入：___________________________________________________________
（4）不知贻阿谁：___________________________________________________________
2.说说下列诗句的意思。
（1）遥看是君家，松柏冢累累。
____________________________________________________________________________
（2）出门东向望，泪落沾我衣。
____________________________________________________________________________
3.诗中主人公离家、归家的年龄分别是多大？
答：
4.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？
答：
5.此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪些诗句体现出来的？
答：
（二）诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1.诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（ ）
A.为国家建功立业 B.获得侯的爵位 C.获取高官厚禄
2.诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：____________________________。
3.从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（ ）
A.少年时期 B.青年时期 C.中年时期 D.晚年时期
4.词中表示回忆当年军旅生活的句子是_________________________________________。
5．“尘暗旧貂裘”一句表明诗人怎样的内心感受？
答：
6.说说你对于“胡未灭，鬓先秋”的理解？
答：
7.“当年万里觅封候，匹马戍梁州”再现了词人当年______________________________
___________________________________________________________________________。
8．这首词的题目是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
参考答案
1、给加点的字注音。
ē zhǒng dòu zhì
chōng gēng yí
二、填空。
1．《乐府诗集》 音乐机关 乐府机关所采用的配乐的诗
2．十五从军征，八十始得归 松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵 羹饭一时熟，不知贻阿谁 21世纪教育网版权所有
三、阅读。
（一）十五从军征
1.（1）才 （2）菜汤 （3）洞 （4）给
2.（1）远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。
（2）走出门外向东望去，（心情极其悲痛），眼泪就流了下来。
3.离家时十五，归家时八十。
4.松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
5.抒发了老翁孤独凄凉的心情。通过“羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看。泪落沾我衣。”这几句诗体现出来的。21教育网
（二）诉衷情
1. A
2.关河梦断何处？尘间旧貂裘。
3. D
4.当年万里觅封候，匹马戍梁州。
5.悲伤、怀念、惆怅之情。
6.体现出诗人的一种沉痛、抑郁、无奈、悲愤及满腔的爱国热情。
7.为国杀敌的远大抱负，以及他在战场上的英勇风姿。
8.这首词是作者陆游晚年时期的作品。在当时的时代环境下，民族矛盾空前尖锐化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢复中原、收复失地。陆游的作品代表了当时广大人民要求恢复中原的愿望，他的作品是那个时代的最强音。本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱，也即是陆游所要诉说的“衷情”。
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