Unit 10 Great inventions 教案

Unit
10
Great
inventions
教案
1教学目标
一、知识与技能
1、能听、说、人、读单词:invention,
watch,
anywhere,
travel,
invent,
camera.
2、能听懂、读懂并运用句型:I
think...is
a
great
invention.
People
can...来表述自己认为重要的发明,以及它们给生活带来的便利。
3、学生能够在一定的情境中运用所学,完成相应的任务。
二、过程与方法
1、学生通过Listen
and
say的对话和反馈练习,来运用核心词汇和句型。
2、学生通过视频短片,了解从古至今的重大发明。
3、学生能运用单词和句型讨论自己认为的发明及阐明理由。
三、情感态度与价值观
1、培养学生自主学习的能力和学习方法的总结运用。
2、学生能自信地表达不同的发明给生活带来的变化。
2学情分析
1、学生是11-12岁的儿童,思维活跃,课堂上喜欢表现自己,对英语学习有浓厚的兴趣;
2、学生在学习中随意性非常明显,渴望得到教师或同学的赞许;
3、学生已经学习了两年的英语,已经积累了相当的词汇量,也有了一定的英语语感。
4、学生以小组为单位学习,激发了学生学习的积极性,使他们更加愿意为了小组荣誉感,认真参与课堂学习。
5、学生能根据提示仿、续或创编对话,并乐于表达。
3重点难点
1、学生能在语境中正确运用本单元的核心词汇及句型。
2、学生能够在一定的情境中运用所学,完成相应的任务。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入　游戏激趣
1、Greeting
:Good
afternoon,
boys
and
girls!
How
are
you
2、Free
talk:
T:
Look,
what’s
the
weather
like
today
S:
It’s
sunny.
T:
Yes,
my
mood
like
the
weather
now.
I’m
very
happy
to
stand
here
and
study
with
you.
Are
you
happy
S:
Yes.
T:
Let’s
play
a
game.
3、Play
a
game.
Open
you
eyes,
look
carefully,
speak
loudly.
What
is
it
[活动意图]通过谈话导入,拉近与学生的关系,创设和谐的语言环境,调动学生的积极性,使他们迅速进入英语学习的氛围。游戏不仅激发学生的兴趣,而且引出了本课主题《Great
inventions》。
活动2【讲授】多种形式　感受新知
Here
are
three
riddles
about
invention.
Let’s
think
and
guess,
what
is
it
T:
I
can
go
to
places
far
away
in
it
What
is
it
S:
It’s
a
car.
T:
The
car
is
a
great
invention.
......
It’s
a
watch.
I
think
the
watch
is
a
great
invention.
It’s
a
camera.
I
think
the
camera
is
a
great
invention.
T:
What’s
this
S:
It’s
TV.
T:
Is
TV
a
great
invention
S:
Yes,
the
TV
is
a
great
invention.
T:
Why
S:
People
can
watch
programs.
....
Pair
work
like
this.
[活动意图]通过猜谜、对话两种活动,将重点句型有意呈现并逐一渗透,很自然的过度到了课文的学习。
活动3【活动】设问质疑　自主学习
The
children
in
Ms
Guo’s
class
are
talk
about
great
inventions.
First
step:
Listen
and
line.
I
think
paper
is
a
great
invention.
People
can
write
on
it.
....
Next
step:
Self-study
and
complete
the
form.
Read
the
sentences
like
this:
Kitty
thinks
paper
is
a
great
invention.
People
can
write
on
it.
Role-play
reading.
[活动意图]通过听、画、填的方式,既培养了学生听力能力,又一步步的渗透给了孩子们自学的方法。从第一人称到第三人称,这种梯度式的汇报,在不知不觉中既加深了语法的运用,又通过不同形式的操练强化了本课时重难点知识。
活动4【练习】合作探究　　学以致用
Group
work
and
show
1、Test.
Can
you
challenge
Fill
in
the
blanks.
Check
your
answers
in
pair,
then
read
each
other.
2、Writing:
I’m
a
little
inventor.
[活动意图]
运用所学知识来完成任务,当堂检测了学生的掌握情况。最后一个小小的写作,通过小组合作的方式培养了学生小组合作的能力。更重要的是真正的做到了学以致用,并激发孩子们要为自己的理想而努力、奋斗。
活动5【活动】文化渗透　拓展视野
T:
Do
you
know
the
Four
Inventions
of
ancient
China
How
to
say
in
English
Let’s
enjoy.
...
T:
Great
inventions
can
change
our
life
a
lot.
Whether
in
the
past
or
now.
[活动意图]
通过视频欣赏,让学生了解中国的四大发明和现在的一些特别的发明,让我们都做一个小小发明家。
活动6【作业】课外延伸　巩固提升
1、Read
the
dialogue
on
Student’s
Book
page
68
for
three
times.
★
2、Try
to
use
these
structures
say
something
around
your
life:
I
think_____is
a
great
invention.
People
can
___________.★★
3、Share
your
inventions
plan
to
your
friends
and
parents
.★★★
[活动意图]作业分层,满足不同层次的学生,巩固课堂所学内容,让学生灵活运用所学知识。