（冀教版（一起）三年级英语下册教案 unit 1 lesson 4(1)

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冀教版（一起）三年级英语下册教案
Unit 1 How do you feel
Lesson 4 Laugh and cry
一、教学思路
本课通过看图片，让学生回答图片的相关问题开始的，在教授的过程中，教师用自己丰富的表情演示单词“laugh”和“cry”，教师也可以创设一定的情景让学生深刻体会这两个单词，如：教师可以表扬一名学生，让学生说出此时的感受等。本课中的最后一部分是关于Danny的一个小故事，教师首先让学生快速阅读，有针对性的提问题，一几学生的理解程度，然后教师可以把故事编成自己的话讲给学生听。
二、教学目标
（一）知识
1. 熟记表示面部表情的单词。
2. 理解正在进行动作的表现形式即“ing”。
（二）能力
熟练使用句子“Are you okay ”进行询问并回答，能正确表达自己的情感。
（三）情感
让学生在愉快的环境中学习英语。
三、教学重点
1. 掌握单词：laugh 笑 cry哭 Grandfather 爷爷
2. 会认、会说、会用下列单词和句子：
单词：表示情感：：laugh 笑 cry哭
句子：Are you okay 你好吗？
四、教学媒体
电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、奖励用的小星星
五、教学过程
1. 导入
1）教师问候学生，进行“How are you？”的对话。
2）教师露出非常愉快的表情，问学生“How do you feel？”，从而引导学生回答，教师快乐的情绪也感染着学生们，从而引出如何表达感情的话题。
2. 呈现新课
出示图片
1）教师出示课文中的两张图片“小女孩和爷爷在一起”、“小男孩和爸爸妈妈在一起”指着图片上的人问学生“Who are they？How the people in the picture feel？”。
2）播放录音，让学生跟读。
3）教师出示“哭和笑”图片或相关课件，学生一一跟读这些单词。然后教师自己表演这些表情并说这些词，学生可以模仿。
4）教师通过自己的表情和图片让学生认识 “laugh” “cry”。让学生观看相关课件，再次熟悉句型“How do you feel ”。
5）最后一部分是讲故事，可是让学生快速读一遍，教师提出有针对性的问题，如：who is the story about What do you think happens 等。
3. 趣味操练
1）猜猜看
教师在黑板上挂两副“表情”画，让学生猜是什么意思，学生猜对后，可以奖给学生一个小星星。
2）看谁做的好
教师出示任意一张表情图片，让学生运用“she/he is crying/laughing”创作编对话，编好后自愿表演给大家看。
4. 课堂评价
1. 教师指导学生做表情活动，这样既牢记了单词，也满足了学生的好动性。
2. 本课最后一部分“故事”这一环节，教师把故事用自己的话来讲给学生，会更容易让学生理解。
5. 学以致用
教师建议学生回家后表演某一表情给家人看。
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