（冀教版（一起）三年级英语下册教案 unit 3 lesson 19(1)

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冀教版（一起）三年级英语下册教案
Unit 3 Shopping where I live
Lesson 19 Pairs
一、教学设计思路
本课的主要任务是让学生掌握成双成对的概念，教学内容较少。除了通过图片教学的方式外，更应通过游戏，唱歌等活动形式增加学生对学习英语的兴趣，达到寓教于乐的目的。
二、教学目标
（一）知识
掌握并能熟练运用词组a pair of , 了解句型Are these your…
（二）能力
能够在日常对话中熟练运用所学词组和句型。
（三）情感
培养和提高学生的生活自理能力。
三、教学重点
1. 掌握词组：a pair of
2. 了解和运用句型：Are these your…
四、教学媒体
电脑课件（录音机、磁带等），教学图片、实物。
五、教学过程
1．导入
1）上节课所学衣服名称，和大小合适的概念。老师出示单词图片，让学生回答出名称，可以采用先集体后个别的回答方式，争取让每个学生都有发言的机会，老师可以借此机会矫正他们的发音。
2）用shorts, pants, shoes, socks的图片作结束，以便引出新课。
2．呈现新课
1）拿着刚才复习过的最后几个单词图片（见图片集锦），如眼镜，剪子等，根据这些图片和实物，让学生指出他们的相同点，目的是让学生积极思考，引出成双成对的英语表达。然后用 “This a pair of…” 反复练习。也可以找一个学生来提问其他同学，用 “What is it ” 和 “This is a pair of …” 来练习。
2）听课文录音，向学生解释对话中 “Are these your … ” 是 “Is it your … ” 的复数表达，让学生了解在什么情况下用前者，什么情况下用后者，可以采用对比的方法多举几个例子以便让学生理解。如：
Is it your skirt Are these your gloves
Is it your dress Are these your socks
3．趣味操练
1）让学生按照课文中对话的形式，两人一编对话，并在班上表演，老师可以对积极主动的学生给予一些小奖励。
2）播放歌曲录音，教学生边做 “put on” 动作编唱歌。
4．课堂评价
1）老师指导学生做活动手册上的练习。
2）本课需要学生配合表演和发言的机会较多，老师应鼓励学生大胆张口说，不要害怕说错，克服胆怯的心理。同时老师应对勇于发言的学生给予肯定和表扬，以便激发他学生的积极性。
5．学以致用
让学生举出其他有关成双成对的例子，并用英语表达出来。
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