第17课
母校留影
教学设计
1教学目标
知识目标:了解纪念册设计方面的知识,学习设计制作方法。
能力目标:综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。
情感目标: 通过设计毕业纪念册,体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情,学会感恩,培养团体精神和集体合作精神。
2学情分析
本学期我教的是六年级的美术课,随着学生年龄的增长、生理、身心健康的不断发展,学生们对美术的要求有所不同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟,线条也十分流畅,但画风呆板,表现欲下降,缺少童趣。但他们对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。
这学期是他们迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使他们从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。
3重点难点
重点:毕业纪念册的设计创意。怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。
难点:教会学生如何设计纪念册的方法,表现出独到的创意。
4教学过程
活动1【导入】一、激情导入，出示课题
播放歌曲《金色童年》,引导学生回忆观看六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴。
揭示课题:母校留念
活动2【讲授】二、小组讨论
1、什么是感恩
2、学生讨论为什么要感恩
3、即将离开母校,你的心情怎样呢 你想通过什么的方式或者你最想做什么,来表达对母校、老师的感恩,对同学的难舍难分之情。
活动3【讲授】三、欣赏评述 探究方法
组织学生认真欣赏课本纪念册图片,共同讨论策划:
1、毕业纪念册的内容包括哪些 (主要包括“封面设计”和“封底”“里页内容”三大板块)
2、
引导学生研讨纪念册的设计内容等。
3、
通过讨论将纪念册设计的内容进行学习和归纳,增强设计意识。
4、制作纪念册的时候我们可以哪些美术的表现手法
活动4【练习】四、学生动手实践，教师巡回指导
1、组织学生以小组为单位,进行毕业纪念册的内容设计。
2、在此过程中,教师进行巡视,发现问题,及时指导,让学生自行改进。
活动5【讲授】五、展示观摩，交流评点
1、小组派代表上台展示自己的作品,并结合纪念册谈谈自己的成长历程。
2、教师组织学生进行评议。
活动6【讲授】六、抒发感恩之心
合唱:感恩之心。
活动7【讲授】七、课堂小结
同学们:有幸成为你们的老师,是我们之间的缘份,也是我一生的荣幸。在即将毕业之际,老师没有珍贵的礼物馈赠,送你们几句诚挚的话语,伴你们一路风雨兼程。
第一,做一个爱国、喜爱读书的人;
第二,做一个快乐、友善的人;
第三,做一个诚信、负责任的人。
活动8【作业】作业
小组制作
毕业纪念册(共40张PPT)
还记得那些年的疯狂吗？
回顾快乐的童年时光
那时我们正疯狂
童年回忆
欣赏完这些照片你们有什么
感受呢？
自己就要告别这个充满记忆的母校：舍不得、伤感、怀念
母校留念
所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
什么是感恩？
感恩
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是母校、老师，因为他们培养，教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
1.看了那么多在母校里留校的美好照片，到今天即将毕业，离开母校，你此时此刻心情是怎样呢？
心情是：感激、感恩、惭愧、幸福、祝愿，对同学的帮助是感谢、歉意、难舍难分之情
真情告白：讨论2
2.你现在最想做什么呢？你想通过什么的方式来表达你对母校及老师的感恩之情呢？
互赠纪念品（毕业纪念册）、留下美好祝福等
欣赏评述
探究方法
此时同学们肯定新潮澎湃，怎样亲自设计礼物，送给老师、同学呢？
请欣赏课本44——45页的纪念册图片，了解制作的方法和要素。
1、认真欣赏，小组探究纪念册用什么方法设计制作，包括了哪些内容？
2、用什么材料，怎样的设计内容和色彩更能表达你的情意？
毕业纪念册的内容包括哪些？
（1）主要包括“封面设计”和“封底”“里页内容”三大板块）
“里页内容”包括（“成长足迹”和“依依惜别”两大块）
1、“成长足迹”包括以下栏目：
①荣誉榜：班级获奖的荣誉证书等；
②精彩的瞬间：学校生活的照片，师生或生生的合影等；
③我们的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品等。
“封面设计”和“封底”包括以下
主题（识别性强）
色彩与图片（人的第一视觉印象是色彩）
2、“依依惜别”包括以下栏目：
①毕业感言（小标题）：成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；
有欢笑，也有眼泪，把自己经历的酸甜苦辣纳入其中。
②美好的友情（小标题）：
校长，老师，同学们的留言。
③通讯录、我的小档案（小标题）
。
一、那么在制作纪念册的时候我们可以哪些美术表现手法？
二、如何能够将毕业纪念册装饰得更漂亮些？
一、1、写，用工整美观的字体记录成绩、期望、友谊与对老师、同学的真挚祝福
2、 画，画出校园的美景，画出美好的事件，画出值得回忆的东西，画出兴趣爱好
3、拍，拍出在各种比赛中收获的奖状，拍出老师、同学合影，拍出得意的手工作品，
4、 剪，剪出爱，剪出美，剪出情，剪出趣，剪出个性。
二、可用彩笔画上自己喜欢的图画，也可以加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等,总之做到图文并茂。
欣赏纪念册封面和封底（文字和图片结合设计）
封面字体设计
欣赏纪念册里页
内容设计
学生动手实践
教师巡回指导
1、了解了毕业纪念册的内容，你是否想快点自己亲手设计一个有创意的，有意义的纪念册送给学校，送给老师呢？
2、按照分组，用自己准备的材料，加上自己的创意，进行制作纪念册吧！
展示观摩，交流评点
小组派代表上台展示自己的作品，并结合纪念册谈谈自己的感想。
我来自偶然\像一颗尘土
有谁看出\我的脆弱
我来自何方\我情归何处
谁在\下一刻\\呼唤我
天地虽宽\这条路却难走
我看遍这人间\坎坷辛苦
我还有多少爱\我还有多少泪
要苍天知道\我不认输
感恩的心\感谢有你
伴我一生\让我有勇气做我自己
感恩的心\感谢命运
花开花落\我一样会珍惜
花开花落\我一样会珍惜
课堂小结
同学们：有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在即将毕业之际，老师没有珍贵的礼物赠与你们，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。
第一，做一个爱国、爱读书的人；
第二，做一个快乐、友善的人；
第三，做一个诚信、负责任的人。
