2016届九年级下学期历史第10课 美国、欧洲、日本经济的发展导学案

第10课
美国、欧洲、日本经济的发展导学案
读课文做下题
1第二次世界大战以后，
是世界上最富强的国家，占据了广阔的
。该国还大力发展
，利用高新技术成果，改进
工业的生产技术，发展新兴工业和
工业，生产水平进一步发展。
2.20世纪
年代，美国经济持续发展，
和
发展尤其迅速，呈现一片繁荣景象。
3.由于
产油国大幅度提高石油价格，引发了
年世界性的经济危机，
经济受到严重打击，经济地位下降。
4.70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但受到
的困扰。80年代中期以后，美国政府
经济政策，经济形势逐渐好转，但
负担加重。美国成为世界上
的负债国，经济发展受到制约。
5.20世纪
年代，美国政府在进行
改革的同时，加大发展教育，科技事业的力度，促进了以
为代表的高新技术的发展。
6.20世纪90年代，美国的经济政策和
都和以前有很大不同。因此，人们认为美国进入
时代，新经济的主要特征是
和
。
7．20世纪90年代美国经济发展的主要原因有哪些？你从中得到了哪些启示？
1第二次世界大战以后，美国为了对付
，给予
资本主义国家大量援助。50—70年代，
经济持续繁荣。
2.20世纪
年代，
国和联邦德国等西欧国家成立了“
”组织，对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
3.
年，
西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了
，简称
。欧盟各国将逐步使用单一货币—
，欧盟成为世界上
的经济体。
4.第二次世界大战以后，
在日本进行社会改革，推行
政策，20世纪
年代，
出于本国的战略需要，开始扶持日本。
5.20世纪
年代中期以后的近
年间，
经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
6.80年代中期以后，日本实行
政策，促进了经济的发展，
年，日本
成功地举办了奥运会。20世纪七八十年代以来，日本谋求
大国的欲望也开始了膨胀，
支出不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。
7.二次大战后西欧国家和日本经济迅速发展的原因，找出其共同点。你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
达标测试
1、20世纪50年代到70年代，日本经济高速发展，下列哪一项不是日本经济发展的原因
A.美国的支持
B.引进国外大量的先进技术
C.实行高度集中的经济政治体制
D.投巨资发展教育和科技
2、1967年，法国、联邦德国、意大利等六国发起建立了
同盟国组织
B.华沙条约组织
C.欧洲共同体组织
D.北大西洋公约组织[来源:
3．（213·河南）欧洲共同体成立以后，经过20多年的发展，其主要影响有①消除了内部存在的矛盾②促进了欧洲经济的发展③提高了它的国际地位和作用④形成了新的侵略集团
[来源A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
4.（2014·山东）现在，很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念转变的标志是
A
B
C
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5.1974年，出任欧洲共同体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说道：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织机构和自己的前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这段话说明了（
）
①西欧在经济上成为美国的竞争对手
②西欧在政治上力图推行独立自主的外交政策
③美国霸主地位受到严重的挑战
④西欧国家的政治经济实力已经超过了美国
A.①②③
B.①③
C.①②④
D.
①②③④
6.20世纪50年代到70年代初，主要资本主义国家的经济状况是
A.生产逐渐恢复到战前水平
B.经济相对稳定、持续发展
C.生产停滞和通货膨胀并存
D.经济危机频繁发生
7、二战后，西欧国家经济恢复和发展的原因有①发挥高素质劳动力优势②采用先进的科学技术成果③政府的适当政策④发展新兴产业
A.③④
B.①③④
C.③④
D.①②③④
8、20世纪60年代欧洲为促进经济自由交流，实现人员、劳务、资金和技术的流通而建立的国际组织是
A.欧盟
B.北约
C.欧共体
D.北美自由贸易区
9．20世纪90年代后，美国进入了新经济时代。新经济的主要特征是（
）
A．高膨胀和高失业
B．军事化和城镇化
C．高速度和低失业率
D．信息化和全球化
10．图四反映了20世纪美国不同阶段的经济状况，下列解读不正确的是
A．②是是因为罗斯福新政的结果
B．③是高新技术成果运用的结果
C．④是石油危机的影响
D．⑤是经济全球化形成的结果
11．第二次世界大战后初期，下列国家经济发展状况的表述，错误的是(
)
A．美国经济一枝独秀
B．日本一跃成为世界第二经济大国
C．西欧国家经济凋敝，百废待兴
D．美国推行了援助西欧的马歇尔计划
12.美国进入新经济时代是在
A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
13．第二次世界大战后到20世纪90年代，美国经济发展先后经历了
①新经济时代
②迅速繁荣时期
③持续调整时期
④危机和滞胀时期
A.④①②③
B.③①②④
C.①③④②
D.②④③①
14.美国进入新经济时代是在
A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
15．第二次世界大战后到20世纪90年代，美国经济发展先后经历了
①新经济时代
②迅速繁荣时期
③持续调整时期
④危机和滞胀时期
A.④①②③
B.③①②④
C.①③④②
D.②④③①
16.第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本
A.推行了非军事化管理
B.重视科学技术和教育的发展
C.实行了政治民主改革
D.得到了美国的大力扶持
17．年代尺是我们归纳整理历史知识的重要方法之一。下面的年代尺描述了哪个国家的发展历程（
）
A．日本
B．德国
C．英国
D．美国
18．阅读下列材料
第二次世界大战后，日本经济陷入崩溃。从20世纪50年代中期到70年代初期，日本经济持续增长。到70年代初，日本在资本主义世界中，一跃成为仅次于美国的第二大经济大国，结合课本有关内容，请你谈谈日本经济高速发展的原因。21世纪教育网
19．（6分）21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施“亚太再平衡”战略，将冷战思维引入亚太……阅读下列材料：
材料一
……20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——徐蓝《试论泠战的爆发与两极格局的形成》
材料二
“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”
——马歇尔在哈佛大学的演说
材料三
“冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——（美）杰里·本特利等《新全球史》
苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……
——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）
请回答：
（1）概括指出材料一的核心内容。（2分）
（2）根据材料二，你能判断出这是什么计划吗？并结合所学知识分析指出美国协助西欧走上“复兴道路”的目的。（2分）
（3）根据材料三，联系所学知识概括学术界是怎样评价“美苏‘冷战’”的？（2分）
第10课
美国、欧洲、日本经济的发展导学案答案
1、CCBCA
6、BDCDD
11、BDDDD
16、BA
18、
19．（1）核心内容：美苏冷战或两大阵营的对峙（美苏对峙、冷战对峙）。（2分）
（2）计划：“马歇尔计划”（“欧洲复兴计划”）。（1分）目的：防止革命；控制西欧；遏制（对抗）苏联；称霸世界。（任答一点给1分）
（3）评价：美苏争锋既使世界长期不得安宁，国际局势紧张；彼此又势均力敌，避免了世界大战的爆发。美苏军备竞赛既付出了高昂代价；又推动了科技发展。（任答两点给2分）
646年
1868年
1945年
20世纪60年代末