爱莲说(广西壮族自治区桂林市秀峰区)
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文档简介
课件19张PPT。康乃馨：温馨，母爱
—给母亲的花玫瑰
——象征爱情 历代文人墨客赞颂莲花的诗句很多。如宋代杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，写尽了西湖六月莲花盛开之态，成为千古传诵的名句。而宋代周敦颐更是对莲花情有独钟。他在南康做郡守时曾辟莲池。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立，微风吹过，朵朵鲜花颔首，田田荷叶轻摇，阵阵清香扑面。作者触景生情，爱莲之洁白，感宦海之混沌，写下千古名篇《爱莲说》。 爱莲说周敦颐作者简介：
周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。他是古代有影响的思想家，宋代理学的创始人。
文学常识：
“说”是古代的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。
《爱莲说》就是说说爱好莲花的道理。注音 颐 蕃
淤泥 濯
涟 亵 鲜有闻 zhuóyìyūliánxièxiǎn fán 解释句子中红色的字词：可爱着甚蕃
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
可远观而不可亵玩
陶后鲜有闻
宜乎众矣
多 沾染(污染)洗涤 妖艳亲近而不庄重 很少 当然 爱莲说 周敦颐
水上、陆上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清芬；莲花笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能轻慢地玩弄。
我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数就很多了！ 找出文中具体描写莲花的句子并说说
分别从哪些方面描写莲花的？ 探究深化出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩生长环境形态香气风度气质 作者爱莲花，不仅因为喜爱它的外形，
更因为它是一种人格的化身。联系第二段，
说说莲花的象征意义。深化探究出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩 莲 （形） 君子（神）
不同流合污通达正直不趋炎附势美名远扬品行高洁
令人敬重形神兼备小结 文章通过具体描写莲花，赞美莲花从而表达
作者不与世俗同流合污，洁身自好的生活态度。
这种借某一具体事物来表达某种情操、志向或
思想感情的写法就叫做托物言志。 文章题为“爱莲说”，为什么还要写其他花呢？ 深化探究志向高洁
隐居避世 菊，花之隐逸者也莲，花之君子者也。
不慕名利
洁身自好 世人甚爱牡丹
贪慕荣华
追名逐利 宜乎众矣 陶后鲜有闻同予者何人晋陶渊明独爱菊予独爱莲牡丹，花之富贵者也。 本文借助菊和牡丹来衬托莲的不与世俗同流合污的君子品格。这种为了突出主要事物，先描写与之有关的事物，作为陪衬烘托的修辞方法叫衬托。衬托分为正衬和反衬两种 。小结
本文先后三次用菊和牡丹衬托莲：第一次衬
托，表明自己的喜爱与众不同；第二次衬托，
写出莲花的品格高出百花，揭示了我独爱莲花
的原因；第三次衬托，感叹世上没有人和自己
爱好相同，表达了作者不与世俗同流合污，洁
身自好的人生态度。三次衬托层层推进，主旨
逐渐彰显。请你试着用托物言志的方法造句。 试一试 练一练我喜欢 ，因为 。 例：我喜欢梅花，因为梅花不畏霜雪，高洁
不俗，有独特的风范。
梅花
草向日葵竹水仙花玫瑰花松树百合花竹1、背诵课文。 2、将刚才的造句练习扩充为200字
左右的小短文，写在练笔本上。作业
—给母亲的花玫瑰
——象征爱情 历代文人墨客赞颂莲花的诗句很多。如宋代杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，写尽了西湖六月莲花盛开之态，成为千古传诵的名句。而宋代周敦颐更是对莲花情有独钟。他在南康做郡守时曾辟莲池。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立，微风吹过，朵朵鲜花颔首，田田荷叶轻摇，阵阵清香扑面。作者触景生情，爱莲之洁白，感宦海之混沌，写下千古名篇《爱莲说》。 爱莲说周敦颐作者简介：
周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。他是古代有影响的思想家，宋代理学的创始人。
文学常识：
“说”是古代的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。
《爱莲说》就是说说爱好莲花的道理。注音 颐 蕃
淤泥 濯
涟 亵 鲜有闻 zhuóyìyūliánxièxiǎn fán 解释句子中红色的字词：可爱着甚蕃
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
可远观而不可亵玩
陶后鲜有闻
宜乎众矣
多 沾染(污染)洗涤 妖艳亲近而不庄重 很少 当然 爱莲说 周敦颐
水上、陆上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清芬；莲花笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能轻慢地玩弄。
我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数就很多了！ 找出文中具体描写莲花的句子并说说
分别从哪些方面描写莲花的？ 探究深化出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩生长环境形态香气风度气质 作者爱莲花，不仅因为喜爱它的外形，
更因为它是一种人格的化身。联系第二段，
说说莲花的象征意义。深化探究出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩 莲 （形） 君子（神）
不同流合污通达正直不趋炎附势美名远扬品行高洁
令人敬重形神兼备小结 文章通过具体描写莲花，赞美莲花从而表达
作者不与世俗同流合污，洁身自好的生活态度。
这种借某一具体事物来表达某种情操、志向或
思想感情的写法就叫做托物言志。 文章题为“爱莲说”，为什么还要写其他花呢？ 深化探究志向高洁
隐居避世 菊，花之隐逸者也莲，花之君子者也。
不慕名利
洁身自好 世人甚爱牡丹
贪慕荣华
追名逐利 宜乎众矣 陶后鲜有闻同予者何人晋陶渊明独爱菊予独爱莲牡丹，花之富贵者也。 本文借助菊和牡丹来衬托莲的不与世俗同流合污的君子品格。这种为了突出主要事物，先描写与之有关的事物，作为陪衬烘托的修辞方法叫衬托。衬托分为正衬和反衬两种 。小结
本文先后三次用菊和牡丹衬托莲：第一次衬
托，表明自己的喜爱与众不同；第二次衬托，
写出莲花的品格高出百花，揭示了我独爱莲花
的原因；第三次衬托，感叹世上没有人和自己
爱好相同，表达了作者不与世俗同流合污，洁
身自好的人生态度。三次衬托层层推进，主旨
逐渐彰显。请你试着用托物言志的方法造句。 试一试 练一练我喜欢 ，因为 。 例：我喜欢梅花，因为梅花不畏霜雪，高洁
不俗，有独特的风范。
梅花
草向日葵竹水仙花玫瑰花松树百合花竹1、背诵课文。 2、将刚才的造句练习扩充为200字
左右的小短文，写在练笔本上。作业