4 船儿出航 教学设计
1教学目标
1、了解有关船的知识,知道船的基本结构和用途。
2、能用蜡笔(或油画棒)、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船,进一步培养学生的表现力和想象力。
3、使学生从小热爱航海事业,培养不怕困难的精神。
2学情分析
对于二年级的学生来说,有些学生乘坐过轮船,而有些则没有,但是他们的共同点是对船都充满了好奇,都想尝试能做一回船应该是很幸福的事情,所以,教师创设情境目的是对未来怀有美好的愿望,树立起朦胧的个人理想,通过本课学习了解船的历史,船的类型和作用,给学生身临其境的感觉,发挥想象力进行再创造。21教育网
3重点难点
教学重点:船的基本造型及船儿航行特点的表现。
教学难点:如何启发学生的创意,创作出有特色的船。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
船模型导入。
欣赏苏联《军舰就是我的家》视频。
提问1:你看到了什么?
提问2:小朋友,你想不想长大以后去驾驶一条漂亮的大船出海航行?那我们今天就来设计一条自己喜欢的船好吗?21cnjy.com
活动2【讲授】认识船
1、船图片欣赏:认识各种各样船只的造型与作用,在讨论造型时教师可作简笔画示范或出示示范或出示范画说明。21世纪教育网版权所有
(1)船只的基本结构:主船体(含船头、船舱、船尾)、上层建筑。
船儿马上就要开过来了,同学们要仔细观察这些船,他们的船体、船舱、以及上层建筑的特点呢?
(2)不同的船欣赏评述:不同功能船只的造型特点:渔船、游船、军舰等。
说一说你喜欢那种船,他的船体,船舱及上层建筑都有什么特点?
活动3【活动】如何表现行驶中的船？
强调航行中船只的状态与环境的变化:如鼓起的船帆,飘扬的小红旗,烟囱冒出的烟,划开的海水等。
分析教师范作,是用剪贴方式完成的。还可以用画、或者画与剪贴相结合的方式完成。板书:画、剪、贴。
活动4【作业】布置任务，学生创作
用绘画或拼贴结合的形式来完成一幅“船儿带我去远航”的作品,可适当添加环境
要求:色彩丰富。体现船儿航行的状态。
学生作业,教师巡回指导。
课件24张PPT。说说你坐过或看过的船船舱船尾船头上层建筑帆船轮船快艇军舰渔船起重船气垫船乌篷船军舰渔船起重船气垫船乌篷船如何表现航行的船呢？烟囱冒出的烟飘扬的小红旗划开的海水激起的波浪同龄人作品同龄人作品乌篷船同龄人作品同龄人作品同龄人作品同龄人作品作业要求：用绘画或拼贴结合的形式来完成一幅“船儿带我去远航”的作品，可适当添加环境。
要求：色彩鲜艳，体现船儿航行的状态。
注意：垃圾不要乱扔，剪刀注意安全。课后拓展课后拓展课后拓展美源于生活！
