4 船儿出航 教学设计 (3)

4 船儿出航 教学设计
1教学目标
1.了解有关船的知识，知道船的基本结构和用途。
2.能用蜡笔（或油画棒）等形式创作出富有特色的航行中的船，进一步培养学生的表现力和想象力。
3.使学生从小热爱航海事业，培养不怕困难的精神。
2学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：航行中船的特点的表现。
难点：描绘航行中的船，体现学生的想象和创意。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入
教师出示课件，请学生上来拼一拼帆船。
师：同学们，在上课之前我们先来玩一个游戏，有一个设计师给我们班的小朋友设计了一艘船，不过它运来的时候是零件，他想请我们小朋友来拼一拼，把这些零件拼成一艘真正的船。21cnjy.com
学生游戏。
教师：我们今天就来一起走进船的世界。
课件导入本课课题《船儿出航》
活动2【讲授】了解船的基本外形结构
教师出示帆船模型，根据模型来指出船的基本结构。
师：下面老师就要把这艘设计师送给我们的船变成真的，小朋友们相信吗？（教师拿出船模型）。看，这艘虽然不是设计师给我们的船，但是它也是一艘什么船？（帆船）
师：那小朋友们看，这艘帆船我们可以把它分成哪几个部分？
个别学生回答，教师总结。
师：船的基本结构包括船头、船舱、船尾和上层建筑。
师：那接下来，小朋友们看，这两张图片分别是军舰的正面和背面，他们分别是什么形状的呢？你知道为什么要设计成这样的形状吗？www.21-cn-jy.com
师总结：小朋友们看，船的外形设计都有这么多的学问呢！
活动3【讲授】欣赏不同类型的船只
师：这艘船是帆船，除了帆船，我们还看到或者坐过哪些类型的船？
学生回答。
师：今天老师也带来了一些不同的船，小朋友们一起来认一认，大家可以一起说出这些船的名字。
教师播放不同作用，不同类型的船只，请学生来说一说这是什么船，他的外形有什么特点？
学生回答。
活动4【讲授】体会船航行时的特点
播放课件：欣赏照片和绘画作品，体会各种各样的船和航行中的船的特点等。思考：这些作品用了哪些表现方法（构图、造型、技法、情感、创意）？21·cn·jy·com
师：小朋友们看，航行中的船有什么特点呢？
学生回答，教师总结。
师：那我们怎么用绘画的方式来表现这些特点呢？
学生回答，教师总结。
活动5【作业】学生创作
（1）创作主题：船儿出航。
（2）学生提出创作意向。
（3）教师建议：可以以故事单幅的形式画出航行中的船，也可以画触礁或风浪中的船，还可以画各种形态各异的航行中的船。21教育网
（4）学生作业，教师巡回指导。
活动6【作业】评价作业
（1）学生上台介绍自己的作品（如作品名称、创作过程、想法等）。
（2）采用自评、他评和教师评相结合的方法。