八年级生物下册6.2.1遗传----遗传的物质基础 导学案2冀教版（无答案）

第一节
遗传----遗传的物质基础
(预习展示课)
学习目标:
1、说出染色体、DNA和基因的关系
2、会分析生物的显、隐性性状及基因组成
环节预设：导学10，
—
读学10，
+
2，—
研学6‘—展示10’
—巩固7’
知识链接
生物体体细胞中染色体数目是特定的，并且是成对存在，基因也是成对存在，成对的基因位于成对的染色体相应的位置上，控制着生物的某一性状。生物在传宗接代中，直接传下去的是控制性状的基因，而不是生物的性状。
我们身体的每一个细胞都来自于同一个受精卵，因此每个细胞中的遗传物质都是相同的，但遗传信息表达出来的基因不同。例如，骨细胞与骨骼肌细胞中的基因表达就大不相同。
读学积累
阅读课本第33-36页，完成以下任务
染色体、DNA和基因的关系
通过阅读6-2-5噬菌体侵染细菌繁殖后代的过程可知，遗传物质是_____。
基因是什么(勾画)，且基因是
的基本单位。
3、结合图6-2-7，辨析三者的位置关系
4、功能关系
__________是遗传物质的载体，_______是主要的遗传物质，_______是遗传物质结构和功
能的基本单位，决定生物的性状。
二、显性基因和隐性基因
显性、隐性基因概念
（勾画）
基因对性状的控制：生物体体细胞中染色体是成对存在，基因在染色体上，基因也是成对存在。显性基因（D）控制显性性状，隐性基因（d）控制隐性性状，但有时显性基因对隐性基因有控制作用，当体细胞中的基因组成是______或______时，生物表现出显性性状；当体细胞中的基因型是_______时，生物表现出隐性性状。
研学探究与展学提升
问一问
议一议
讲一讲
任务一
用图例解析染色体、DNA和基因的关系讲解当堂练1，2，3题。
任务二
画出三种情况的遗传图解。
已知单眼皮为人类的隐性性状（可用A表示），双眼皮为显性性状（可用a表示）。
如果父母双方都是双眼皮，孩子不一定是双眼皮。
如果父母双方是单眼皮，孩子一定是单眼皮。
如果父母一个是双眼皮，一个是单眼皮，那孩子可能是双眼皮也可能是单眼皮。
检测
1、狗的体细胞内含有39对染色体，它的精子、卵细胞、受精卵中染色体数分别是（
）
A.
39条、39对、39对
B.
39条、39条、39对
C.
39对、39对、39条
D.
39条、39条、39条
2、一个人是有酒窝还是无酒窝，决定于这个人的（
）。
A．爸爸
B.
妈妈
C.
父母
D.
生活环境
3、某人是能卷舌（显性性状），那么他产生的生殖细胞中的基因是（
）。
A.
AA
B.
aa
C.
A或a
D.
a
4、纯种高豌豆DD和矮豌豆dd杂交后获得的种子，长成的植株都是高的，这是因为杂交后代（
）
A.
只有显性基因D
B.
只有隐性基因d
C.
隐性基因d消失了
D.
在显性基因D存在的情况下，隐性基因d控制的性状表现不出来
5、在人类中，有耳垂为显性性状，无耳垂为隐性性状（基因分别用A和a表示），则：
（1）一对夫妇中，如果男性有耳垂AA，女性也为有耳垂AA，则他们的孩子表现型为_______，
基因型为_______________；
（2）如果男性为无耳垂aa，女性为无耳垂aa，则他们的孩子表现型为____________，基因型为_______________；
(3)
如果男性为有耳垂Aa，女性也为有耳垂Aa，则他们的孩子表现型为____、______、_____，基因型为__________和__________，出现哪种表现型的可能性大呢？____________。
6、某同学的父母都是双眼皮，而他本人是单眼皮，请据此分析回答下列问题：
（1）人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状，__________为显性性状；__________为隐形性状。
（2）该同学控制眼皮的基因一个来自__________，一个来自_____________。
双螺旋
细胞核
具有遗传效
应的片段
DNA