八年级生物上册4.2.1动物行为的特点学案（新版）冀教版

4.2.1动物行为的特点
【学习目标】
1.知道动物行为的概念。
2、描述动物行为的特点。
3.举例说明动物行为的表现方式。
【重难点】
描述动物行为的特点
二．【学习过程】
（一）预习检测
1.概念:动物行为泛指动物的　
　或　
　。
2.行为表现:包括动物的　
　、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式;还包括动物的取食、繁殖、攻击、防御等;甚至还有睡眠、发声、静止不动、　
　等。
3、动物行为的特点：
（1）动物的行为是一个
的动态过程，并且包括动物身体内部的
变化。
（2）动物的行为与
有密切关系。
（3）每种动物行为的产生，都是动物体的
、
、
和激素协调作用的结果。
4、人类研究动物行为的目的在于认识动物活动的规律,利用　
　,控制　
　,使人和动物在生物圈和谐地发展。
（二）自主学习
合作探究
1.一只小狗趴在那静止不动,听到声音立刻竖起耳朵,这些是动物的行为吗
2、请回答有关猫头鹰的捕食行为的问题:
(1)猫头鹰没发现鼠的时候,表现出的行为是什么
(2)当看到野鼠时,表现出的行为又是怎样的
(3)当看到野鼠,猫头鹰就能够迅速作出反应,这说明什么道理 请分析。
（三）、交流展示
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
三、【抽测达标】
1.动物的行为是指（
）
A.动物的动作或活动
B.动物的内部生理活动
C.动物的呼吸
D.动物的心脏跳动
2.下列各项中，不属于动物行为的是（
）
A.田鼠的取食
B.孔雀开屏
C.两只狗抢骨头
D.鲸“喷”水
3.下列关于动物行为特点的叙述，不正确的是（）
A.动物行为是一个运动、变化的过程
B.动物行为是由体内的遗传物质决定的
C.动物行为是由于适应生活环境而产生的，对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用。
D.动物行为是动物的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的
4.研究动物行为的目的是（
）
A.控制自然界中动物的数量
B.把有害的动物全部消灭
C认识和利用对人类有益的动物，控制对人类有害的动物
D.以上三项都是
四、拓展延伸
分析猫捉老鼠的这一行为
1、猫感觉到饥饿，看到老鼠就立即捕捉。这个行为是运动变化的、还是静止不变的？由什么引起的？受到身体哪些结构调节？是由身体的哪些器官完成的？
2、猫捉老鼠这一行为，对猫的个体生存种族繁衍有什么意义？
【参考答案】
（一）预习检测
1、动作
活动
2、爬行
注目凝视
3、（1）运动、变化
生理活动
（2）生活环境
（3）神经系统
感觉器官
运动器官
4、对人类有益的动物
对人类有害的动物
（二）自主学习
合作探究
1、动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
2、(1)不时转动自己的脖子,或轻轻地挪动着脚步在黑暗中寻找,并耐心等待。
(2)一旦发现野鼠,它就猛扑过程,用利爪把猎物牢牢地抓住。
(3)①道理:当看到野鼠,猫头鹰迅速去捕捉,说明动物的行为是一个动态、变化的过程,能够通过神经系统以及运动器官对外界刺激作出反应,这有利于动物逃避敌害,捕捉食物,以及动物个体的生存。
②原因:动物的行为是在神经系统支配下,通过感觉器官、运动器官完成的。
【抽测达标】
1、D
2、C
3、B
4、D
【拓展延伸】
动物行为利于自身生存和种族繁衍。