Unit 1 What subjects do you study? 第一课时教案

Unit1
What
subjects
do
you
study
第一课时
教学目标
1．能用所学词语和句型谈论学习科目。
2．能听懂并会用所学句型What
subjects
do
you
study
We
study
Chinese,
English
and
Maths.和Do
you
have
Art
等进行问答对话，掌握课文中出现的生词。
3．让学生积极参与课堂教学活动，不怕出错，敢于模仿和表达。
教学内容
词汇:
American
subject
difficult
science
a
lot
IT
句型:
What
subjects
do
you
study
We
study
Chinese,
English
and
Maths.
Do
you
have
Art
Yes,
we
do.
We
have
Art
on
Tuesdays.
教学活动
“对话接龙”游戏。Pupil
A问Pupil
B：What
do
you
have/study
on...
Pupil
B回答：We
have/study...on...
然后，转向Pupil
C问：What
do
you
have/study
on...
以此持续问答，说错或接不上来的学生即被淘汰，坚持到最后的学生获胜。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。
教学过程
1.
Warm-up.
教师走进教室，可以先用以前学过的句型Whatday
is
it
today 开问，让学生用It’
s
Monday/Tuesday.进行回答，以复习和巩固以前所学内容。同时，由复习星期名称引出科目名称。教师可以进一步问：How
many
lessons
do
we
have
on
Mondays/Tuesdays
待学生回答后，教师再问：What
lessons
do
we
have
in
the
morning/afternoon
引导学生说出有关学习科目。
2.
任务1的教学：
（1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看Look,
listen
and
act的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈
论什么，提到了学校开设的哪些科目。（在学生看的过程中，教师将有关生词和What
subjects
do
you
study
We
study
Chinese,
English
and
Maths.和Do
you
have
Art
Yes,
we
do.
We
have
Art
on
Tuesdays.
等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。）
语言点解释
①
also和too意思都是“也”，但在句中的位置不同。试比较：
We
also
study
Science
and
IT.
(=We
study
Science
and
IT,
too.)
And
we
study
Music,
too.
(=And
we
also
study
Music.)
②
学校开设的科目名称，第一个字母可以大写，如Art,
Music,
Maths等。例如：
We
study
Science
in
the
science
lab.（第一个Science表示科目，开头的第一个字母大写；第二个science不表示科目，开头的第一个字母不大写。）
③
IT意思是“信息技术课”，是information
technology的缩略形式。
④
PE意思是“体育课”，是physical
education的缩略形式。
3.
任务2的教学：
（1）教师让学生看Listen
and
say的教学内容，带领学生朗读subject,
Science,
Monday,Tuesday,
Wednesday,
Thursday这几个单词，或让学生齐声朗读这几个单词。
（2）播放Listen
and
say的录音，先让学生仔细听，注意录音中所提到科目和星期的名称。
（3）根据Listen
and
say的内容，让学生两人一组，仿照图片上面的对话形式，就科目和星期等单词进行对话练习（所用句型可以适当灵活变化，以体现活学活用之目的）。
（4）“对话接龙”游戏。Pupil
A问Pupil
B：What
subject
do
you
study
on...
Pupil
B回答：We
study...on...
然后，转向Pupil
C问：What
subject
do
you
study
on...
以此持续问答，说错或接不上来的学生即被淘汰，坚持到最后的学生获胜。
教学评析
本节是新学期开学的第一课，教学内容为情景对话，侧重语言的交际功能，目的是通过谈论学校的科目设置，让学生能就学习和生活中所熟悉的事物进行问答对话和交流，掌握有关的句型和词语。教学中，围绕主题展开教学活动，有利于培养和提高学生的听说能力。