Unit 5 Do you like pears? PA Let's talk 教案

A部分
第一课时
一、
教学内容与分析
1、Let's
talk.
本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do
you
like
…？\
Yes
，I
do。No
I
don’t
I
like
…
2.
Let's
play.
本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Let's
talk中所学的有关水果的单词以及
Do
you
like
…？\
Yes
，I
do。No
I
don’t
I
like
…....的用法。
二、课前准备
1.
教师准备相关水果的图片卡
三、教学步骤
1、热身
（1）学生自由口语交谈（Free
talk
in
pairs）（3-5分钟）。
（2）复习Unit
4中Let's
do部分。
2、新课展示
（1）教师先组织学生观察Let’s
talk
的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进行教学。Look
at
sarah
and
her
mother
.What
are
they
doing
What
can
you
see
orange,apple
and
pear.
(2)对话教学
①教师让学生看图猜测图中人物的对话。
②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。
③学生听录音模仿和跟读录音。
Look
at
sarah
and
her
mother
,Can
you
guess
what
they
are
talking
about Listen
to
the
talk
.Listen
and
follow
the
tape.
④教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do
you
like
…？\
Yes
，I
do。
趣味操练：
游戏：Passing
the
message传悄悄话，操练句子Do
you
like
…？\
Yes
，I
do。
全班每一列未一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Do
you
like
…？\
Yes
，I
do。.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。
（2）让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。
（3）让学生做Let's
play
部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。
（4）两个学生一组表演Let's
talk中的对话。
4、课堂评价
5、课外活动
(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
(2) 将所学的水果说给家长听。
板书设计：
教学反思：
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