人教版(PEP)小学英语五年级下册复习资料

2015新版PEP五年级下册复习资料（一）
班级_______
姓名________
学号________
家长签名_______
复习要求：背出重点词汇，，每天一默，默在自己本子里；结合书本里的句型或词组理解并熟记语法部分，背出重点句型。
第一单元：
一、重点词汇
eat
breakfast吃早餐
have…class
上…课
play
sports
进行体育运动
exercise活动，运动。
do
morning
exercises早锻炼
eat
dinner吃晚饭
clean
my
room
打扫我的房间
go
for
a
walk
散步
go
shopping
去购物
take学习，上（课）
dancing
舞蹈
take
a
dancing
class
上舞蹈课
a.m上午
p.m.下午
usually
通常地
二、其他日常活动
get
up起床
eat
lunch吃午饭
go
to
bed
上床睡觉
wash
my
face洗脸
wash
my
clothes
洗我的衣服
watch
TV看电视
play
ping-pong打乒乓球
play
the
pipa
弹琵琶
go
swimming
去游泳
go
running去跑步
do
homework
做作业
do
kungfu练武术
play
football踢足球
play
basketball打篮球
三、频度副词
always总是，一直（100%）
usually通常（80%）
often
经常（60%）
sometimes
（30%）有时
四、疑问词
when什么时候
why
为什么
五、重点句型
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When
do
you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）
答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间
（我/我们通常在几点做某事。）
例：问：When
do
you
go
to
bed （你什么时候上床睡觉？）
答：I
go
to
bed
at
9：00p.m
（我晚上9点上床睡觉。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：when
does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What
do
you
do
on
the
weekend （你周末做什么？）
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：What
do
you
do
on
the
weekend （你周末做什么？）
答：I
usually
read
books.
（我通常看书。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：what
does+主语（第三人称单数）+do+on
the
weekend
2015新版PEP五年级下册复习资料（二）
班级_______
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第二单元：
一、
重点词汇
spring
春天
summer
夏天
autumn秋天
winter
冬天
season季节
picnic
野餐
go
on
a
picnic
去野餐
pick摘
pick
apples摘苹果
snowman雪人
make
a
snowman
堆雪人
go
swimming去游泳
which
哪一个
best最
because
因为
vacation
假期
二、其他
1、形容天气的形容词
rainy多雨的
windy
多风的
sunny晴朗的
cold
寒冷的
warm
暖和的cool凉爽的
hot
炎热的
cloudy
多云的
snowy下雪的
foggy有雾的
2、由go构成的活动短语
go
swimming去游泳
go
shopping去购物
go
boating去划船
go
skating去滑冰
go
hiking去远足
go
fishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：What’s
the
weather
like+时间+地点？（ 天气怎么样？）
答：It’s+表示天气的形容词
例：问：What’s
the
weather
like
in
winter
in
beijing （北京冬天的天气怎么样）
答：It’s
cold
and
windy（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：which
season
do
you
like
best
（你最喜欢的季节是哪一个？）
答：I
like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What’s
your
favourite
season
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why
do
you
like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。
例：问：Why
do
you
like
spring （你为什么喜欢春天？）
答：Because
I
can
fiy
kites.（因为我能放风筝。）
问：Why
do
you
like
summer （你为什么喜欢夏天？）
答：Because
I
can
go
swimming
everyday.（因为我每天都能去游泳。）
问：Why
do
you
like
autumn （你为什么喜欢秋天？）
答：Because
the
weather
is
cool.（因为天气凉爽。）
问：Why
do
you
like
winter （你为什么喜欢冬天？）
答：Because
I
can
make
a
snowman.（因为我能堆雪人。）
2015新版PEP五年级下册复习资料（三）
班级_______
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学号________
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第三单元：
一、
重点词汇
January一月
February二月
March三月
April四月
May五月
June六月
July七月
August
八月
September
九月October十月
November
十一月December十二月
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“
”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称
New
Year’s
Day元旦
Tree
Planting
Day
植树节
Easter
复活节
April
Fool’s
Day愚人节
May
Day
劳动节
Mother’s
Day
母亲节Children’s
Day
儿童节
Father’s
Day父亲节Teacher’s
Day教师节
National
Day国庆节
Mid-Autumn
Day
中秋节Thanksgiving
Day
感恩节
Christmas圣诞节
summer
vacation暑假
winter
vacation寒假
Army
Day
建军节
三、活动名称
sports
meet
运动会
Easter
party
复活节聚会
school
trip
学校旅行
Chinese
test
语文测试
singing
contest歌咏比赛
birthday
party生日聚会
四、介词in
、on、
at的用法
1、in的用法。
in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：in
the
morning,
in
April,
in
winter,
in
2015.
2、on的用法。
on的后面+具体的某一天。如：on
Monday,
on
April
3rd,
on
Friday
morning.
3、at的用法。
at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at
six
o’clock,
at
12：30,at
noon。
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When
is+活动或节日名称？
答：It’s
in+月份。
例：问：when
is
Christmas （圣诞节在什么时候？）
答：It’s
in
December.（在十二月。）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What
will
you
do+其他？
答：I
will…=I’ll…
例：问：What
will
you
do
for
your
mum
on
Mother’s
Day （母亲节你将为你妈妈做什么 ）
答：I’ll
give
her
some
flowers.（我将送给她一些花。）
3、表达“我们将要 ”的句型。
We’ll=We
will
后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：We’ll
have
a
school
trip.（我们将有一次学校旅行。）
We’ll
have
a
singing
contest.（我们将有一次歌咏比赛。）
We’ll
take
a
dancing
class.（我们将要上一节舞蹈课。）
2015新版PEP五年级下册复习资料（四）
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姓名________
学号________
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第四单元：
一、
重点词汇
first(1st)
第一
second
(2nd)
第二
third
(3rd)
第三
fourth
(4th)
第四
fifth(5th)第五
sixth(6th)第六
seventh(7th)第七
eighth(8th)第八
ninth(9th)第九
tenth(10th)
第十
eleventh(11th)第十一
twelfth(12th)第十二
thirteenth(13th)第十三
fourteenth(14th)
第十四
fifteenth(15th)第十五
sixteenth(16th)第十六
seventeenth(17th)
第十七eighteenth(18th)第十八
ninteenth(19th)第十九
twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一
twentieth-second(22nd)第二是二
twentieth-third(23rd)第二十三
thirtieth(30th)第三十
special特殊的
fool傻瓜
二、日期的读法和写法
用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March
3rd
读法是：March
the
third
翻译是：3月3日。
June
1st,2014
读法是：June
the
first,twothousand
and
fourteen
翻译是：2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,
f来把ve替；y改为ie,
结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When
is+节日/活动？（ 是哪天？）
答：It’s
on+月份+序数词。 （ 月 日）
例：When
is
Children’s
Day （儿童节是哪天？）
答：It’s
on
June
1st.
（
6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：When
is
+某人的+birthday
（ 生日是哪天？）
答：It’s
on+具体的日期。
例：
问：When
is
your
grandma’s
birthday （你奶奶的生日是哪天？）
答：
Her
birthday
is
on
June
16th.（她的生日是6月16日。）
问：When
is
Miss
White’s
birthday （
怀特小姐的生日是哪天？）
答：It’s
on
July
1st.
（7月1日。）
2015新版PEP五年级下册复习资料（五）
班级_______
姓名________
学号________
家长签名_______
第五单元：
一、
重点词汇
mine我的
your
你的，（你们的）
his
他的
hers
她的
theirs
他们的，她们的
ours
我们的
climbing
（正在）攀爬
eating（正在）吃
playing
（正在）玩
jumping（正在）跳
drinking（正在）喝
sleeping
（正在）睡觉
一、掌握的短语
climb
tree
爬树
play
football
踢足球
look
at
看
a
beautiful
painting
一幅美丽的画
in
the
kitchen在厨房
play
with
each
other一起玩耍drink
water
喝水
listen
to
music
听音乐
read
books读书
二、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：
1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This
is
my
book（这是我的书）、That
is
his
bag（那是他的书包）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s
mine.
（它是我的）
三、动词ing形式的变化规则
变化规则
1.一般动词直接在词尾加-ing
read→reading(读)
talk→talking(交谈)
sing→singing(唱歌)
study→
studying（学习）
2.以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing
write→writing（写）
skate→skating（滑冰）
ride→
riding
（骑）
drive→driving（驾驶）
3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后，再加-ing
sit→sitting（坐）
cut→cutting
（切，割）
run→running（跑）
stop→stopping
（停）
get→getting（得到）
4.少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing
lie→lying
（躺，撒谎）
die→dying
（死）
tie→tying
（系，捆绑）
口诀记忆：
动词-ing很好记，一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：问
：Whose(+物品)+are
there/those （这些/那些是谁的？）
答：There
are+名词性物主代词。（它们是 的。）或：There
are+形容词性物主代词+物品。（它们是 的 ）。
例：问：Whose
pens
are
these
（这些钢笔是谁的？）
答：
They
are
mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：Whose(+物品)+is
it/this/that (它/这/那是谁的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是 的。）或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是 的 ）。
例：问：Whose
dog
is
it (它是谁的狗？)
答：It’s
hers.
（它是她的。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are
these+名词性物主代词？（这些是 的吗？）
答：Yes,they
are/No,they
aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。
例：The
Chinese
book
is
mine.（这本语文书是我的。）
问：Are
these
all
yours （这些书都是你的吗？）
答：No,they
aren’t.(不，它们不是)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
提示
示例
主语是第一人称单数I时，be动词用am.
I
am
watching
TV.(我正在看电视)
主语是第二人称单数you时，be动词用are
You
are
reading
a
book.（你正在读书）
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is
He
is
playing
football.（他正在踢足球）
主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are
They
are
having
lunch（他们正在吃晚饭）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+doing ( 正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（ 正在 ）
例：问：What
is
he
doing？（他正在做什么？）
答：He
is
sleeping.（他正在睡觉。）
问：What
are
you
doing？（你正在做什么 ）
答：I
am
learning
English.（我正在学习英语。）
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are
you
listening
to
music （你正在听音乐吗？）
答：Yes,
I
am
（是的）
问：Is
he
singing （他正在唱歌吗？）
答：Yes,he
is.（是的）
问：Are
the
children
playing
games （孩子们正在做游戏吗？）
答：Yes,they
are.（是的）
2015新版PEP五年级下册复习资料（六）
班级_______
姓名________
学号________
家长签名_______
第六单元：
一、
重点词汇
doing
morning
exercises（正在）做早操
having…class
（正在）上…课
eating
lunch（正在）吃午饭
reading
a
book
（正在）看书
listening
to
music
（正在）听音乐
keep
保持某种状态
keep
to
the
right靠右
keep
your
desk
clean保持你的课桌干净
talk
quietly小声讲话
turn
顺序
take
turns按顺序来
二、
其他动词短语的-ing形式
getting
up（正在）起床
watching
TV
（正在）看电视
playing
sports
（正在）进行体育运动
playing
the
piano
（正在）弹钢琴
sweeping
the
floor
（正在）扫地
watering
the
flowers（正在）浇花
climbing
mountains
（正在）爬山
flying
kites（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What
are+多个人/动物+doing （ 正在做什么？）
答：They
are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在 ）
例：问：what
are
the
children
doing
（孩子们正在做什么？）
答：They
are
playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What
is
+单个人/动物+doing ( 正在做什么？)
答：He/She/It
is
+动词ing形式+其他。(他/她/它正在 ).
例：问：What
is
your
mother
doing (你妈妈正在做什么？)
答：She
is
cooking
lunch.（她正在做午饭）
问：What
is
your
father
doing （你爸爸正在做什么？）
答：He
is
cleaning
the
window.（他正在擦窗户）。
语音部分：
单元
1
2
3
4
5
6
字母或字母组合及发音
例词
背诵每个单元的LET’S
SPELL中的chant和字母或字母组合发音的单词，并将每个单元的字母或字母组合的发音归纳在下列表格中：