13 小鸟的家 教学设计
1教学目标
1、通过教学学生能熟悉各种小鸟的特征、简单辨别出不同的鸟类。 2、通过尝试、探究、小组合作等使学生为小鸟进上色,装饰鸟窝,增加审美情趣。 3、激发学生热爱生活,热爱大自然的感情。21世纪教育网版权所有
2重点难点
重点:围绕小鸟的外形、色彩、花纹等进行练习。 难点:启发创意,运用现有的材料创作出不同形态和花纹的小鸟。21cnjy.com
3教学过程 一、小鸟想家园。(3分钟) 1、今天老师带来了一个可怜的朋友,这朋友它无家可归,只好跟老师一起来到了我们的教室。(出示小鸟图片) 2、这位可怜的朋友你们认识吗? ——小鸟 3、这只小鸟叫小美,看见小朋友们很高兴,它想请你们帮个忙,今天小美就给我们带来了一段小视频,同学们先来看一看这段小视频,然后猜一猜小美想让我们帮它什么忙。(播放视频) 4、同学们,你们能猜到刚刚我们可怜的小美让我们帮什么忙吗? ——学生回答,引导回答帮它找一个家。 ——出示课题《小鸟的家》 二.小鸟找家园 5.我们小美原来住在美丽的森林里,可是现在无家可归,有些坏蛋把树砍了,我们小美就没有家了。那同学们我们想想我们应该帮小美做些什么呢?(引导回答,植树造林,爱护生态,把坏蛋抓起来) 5、我们的小美无家可归,太可怜了,我们今天就一起帮小美这个忙,帮她创造一个舒适的家好不好? 6、经过我们大家不懈的努力,森林环境终于恢复了,现在我们的小美有了好多漂亮的树家了,它很开心,可是它一个人害怕,小朋友们能不能帮它请一些小鸟朋友跟它一起住到这个新家? 三、小鸟找朋友。(8分钟) 1、(小朋友回答)小朋友真棒,非常的有爱心,那么老师就请小朋友们跟着老师到大自然中去为小美找朋友好不好? 老师呢,在森林中发现了这三只鸟,你们认识它们吗?这三只鸟叫什么? 接下来,我们来看看这两只,这两只小鸟的颜色非常鲜艳,(鹦鹉,嘴巴像钩子,会学人说话) 老师走着走着,又在树上看到了这三只小鸟,同学们你们看看他们有什么特征呢?(嘴巴尖尖的,嘴巴里还叼着一条小虫子,它们是大树的医生,专门帮助生病了的树捉虫治病的) 同学们,看完这么多小鸟的照片,你们会不会画呢?嗯,非常棒,我们先来看看其他小朋友怎么画的好不好。 (首先是卡通作品,卡通画,你们看看黑板上这个卡通画画的是什么鸟?啄木鸟,从哪里看出来?。。。。。) 四、小鸟穿花衣(15分钟) 1、小朋友们为小美请来了这么多好朋友,小美决定要办新家舞会来庆祝。 老师呢呢也给小美找来了几位小鸟朋友,还有帮小美它们建造了两个小房子,(展示作品) 但是小美很开心在刚刚同学们的建议下森林环境变那么美了,它想办一个新家舞会,所以请小朋友们来帮帮它再找几位好朋友来参加它的新家舞会。 同学们你们看到桌子上摆的小鸟模型了吗,那么下面请小朋友们用十五分钟时间给小鸟来上色,我们呢四人小组为一个单位,我们来分工合作,其中两位同学帮小鸟上色,另外两位同学呢帮小鸟来布置它们的家。 五、给小鸟安家。(7分钟) 1、请画好的小朋友,带着你的小鸟飞到自己的窝里来,参加 “新家舞会”。等下,我们看看哪一组的新家最美丽。 2、感受合作效果,相互评价,相互促进。(鸟笼) 谁愿意把自己给小鸟安置的新家展现给大家?(收集学生作品进行展示,请学生拿着自己的作品,排成一排) 师:选出你最喜欢的小鸟朋友夸夸它。并且说一说你最喜欢哪一组新家,为什么? 课件出示:小鸟,你的······真美,我很喜欢你。 3、教师示范评价(2分钟) 师:老师先来做个示范:小鸟,你的羽毛有爱心的花纹,有好多漂亮的颜色,我真喜欢你。 小鸟:谢谢你,这以后是我的新家欢迎你来做客。 4、师作课堂总结,升华情感教育。21教育网
课件15张PPT。小朋友们好，我叫小美，今天我想请大家帮我一个忙！ 老天！发生了什么事情？我的家呢？小 鸟 的 家看到这些，
我们应该帮小美做什么？植树造林、爱护生态、把坏蛋抓起来……麻雀鹦鹉啄木鸟帮小美找朋友！～
为我们的小鸟好好打扮打扮。孩子请开启你的想象力……小朋友：小鸟，你······，真漂亮！
我很喜欢你。
小鸟：谢谢你，这是我的新家，
欢迎你来做客。
